论述类阅读的等值转化与逻辑关系辨析PPT文件格式下载.ppt

1、“科技黑箱科技黑箱”（2012全国课标）全国课标）2论述类阅读一般不考背景知识，考的是语文阅论述类阅读一般不考背景知识，考的是语文阅读能力，但背景知识越多，做题越有利。一些读能力，但背景知识越多，做题越有利。一些基本的文化知识必须具备。基本的文化知识必须具备。因深受儒、释、道三家因深受儒、释、道三家“万物无常万物无常”认识的影认识的影响，中国古建筑以木材为主，因此不要说先秦响，中国古建筑以木材为主，因此不要说先秦时期，即使秦汉以降的传统建筑现在也已经所时期，即使秦汉以降的传统建筑现在也已经所剩无几。剩无几。（2014全国大纲卷）全国大纲卷）32、命题带有一定的主观性、命题带有一定的主观性3、做

2、题时间短（、做题时间短（1012分钟）分钟）4、选项的综合性强、信息跨度、选项的综合性强、信息跨度大大4A宋代的信用进入迅速发展时期，借贷、质、押、典、赊买宋代的信用进入迅速发展时期，借贷、质、押、典、赊买赊卖等信用形式的产生是宋代金融的一个新特点。赊卖等信用形式的产生是宋代金融的一个新特点。（20152015全全国课标国课标1 1 第第1 1题）题）原文：原文：宋代的农业、手工业、商业在唐代的基础上又有了新的发展，特别宋代的农业、手工业、商业在唐代的基础上又有了新的发展，特别是商品经济出现了空前的繁荣。在此背景下，是商品经济出现了空前的繁荣。在此背景下，宋代的货币流通和信用进入宋代的货币流通

3、和信用进入迅速发展时期迅速发展时期，开创了古代金融的新篇章。，开创了古代金融的新篇章。宋代在信用形式和信用工具方面都呈现出新的特点。信用形式有借贷、宋代在信用形式和信用工具方面都呈现出新的特点。信用形式有借贷、质、押、典、赊买赊卖等多种形式。质、押、典、赊买赊卖等多种形式。借贷分为政府借贷和私人借贷。政府借贷分为政府借贷和私人借贷。政府借贷主要表现为赈贷的形式，在紧急情况下通过贷给百姓粮食或种子的方借贷主要表现为赈贷的形式，在紧急情况下通过贷给百姓粮食或种子的方式，帮助他们度过困境。私人借贷多为高利贷，它可以解决社会分化和式，帮助他们度过困境。私人借贷多为高利贷，它可以解决社会分化和“钱荒钱荒

4、”带来的平民百姓资金严重不足的问题，满足特殊支付和燃眉之急的带来的平民百姓资金严重不足的问题，满足特殊支付和燃眉之急的需要。质、押是借贷的担保形式，由质库、解库等机构经营。质属于动产需要。质属于动产担保，它必须转移动产的占有；押属于不动产担保，通常将抵押物的契约担保，它必须转移动产的占有；押属于不动产担保，通常将抵押物的契约交付债权人即可。债务人违约时，债权人可用变卖价款优先受偿。交付债权人即可。典作为典作为不动产转移的一种形式是在宋代形成和发展起来的。不动产转移的一种形式是在宋代形成和发展起来的。其特点是典权人向出其特点是典权人向出典人支付典价后典人支付典价后51、速读、跳读：筛选信息，迅速

5、、速读、跳读：筛选信息，迅速找到阅读区间找到阅读区间2、精度：认真进行比对：关键词、精度：关键词、句的意义、逻辑关系句的意义、逻辑关系6一、关键词句的理解一、关键词句的理解二、逻辑关系的辨析二、逻辑关系的辨析 7 第一部分：第一部分：关键词句的理解关键词句的理解 8 一、关键突破一、关键突破关键词、句的理解是论述类阅读的重要考查关键词、句的理解是论述类阅读的重要考查点。关键词是指一些点。关键词是指一些重要概念、阐释特征的重要概念、阐释特征的重要限定词、意义复杂的多义词、容易混淆重要限定词、意义复杂的多义词、容易混淆的指代词的指代词等。等。“重要概念重要概念”指的是论述对象指的是论述对象或对论述

6、的中心、观点、思想等起重要作用或对论述的中心、观点、思想等起重要作用的概念。理解关键词，要把握多义词在语境的概念。理解关键词，要把握多义词在语境中的确切意义，词语在语境中的特定意义、中的确切意义，词语在语境中的特定意义、临时意义、修辞意义、引申意义以及隐含的临时意义、修辞意义、引申意义以及隐含的丰富信息等。丰富信息等。9 关键句指的是论述文中起重要作用的语句，关键句指的是论述文中起重要作用的语句，包括包括论述中心、观点、思想的句子，体现论论述中心、观点、思想的句子，体现论述意图、深层内涵、隐含意义、特殊意义的述意图、深层内涵、隐含意义、特殊意义的句子句子，概括段落或全文的句子，总领下文、，概括

7、段落或全文的句子，总领下文、收束上文、承上启下或前后呼应的句子，结收束上文、承上启下或前后呼应的句子，结构复杂或者容易产生歧义的句子。构复杂或者容易产生歧义的句子。理解关键词、句子，既要对文章全局进行理解关键词、句子，既要对文章全局进行“整体把握整体把握”，又要根据词语、句子的，又要根据词语、句子的具体语具体语境来体会境来体会。10 二、应对策略二、应对策略在考查关键词句时，命题者常常通过设置陷在考查关键词句时，命题者常常通过设置陷阱，来混淆词义、句意，以假乱真。而阱，来混淆词义、句意，以假乱真。而弄清弄清这些设题陷阱，就成为解题的关键这些设题陷阱，就成为解题的关键。在考查。在考查中，混淆词义

8、、句意的陷阱主要有以下几种：中，混淆词义、句意的陷阱主要有以下几种：1偷换、混淆概念偷换、混淆概念偷换、混淆概念主要指命题人在解释概念或偷换、混淆概念主要指命题人在解释概念或转述文意时，故意弄错对象，迷惑考生，使转述文意时，故意弄错对象，迷惑考生，使考生误入岐途。考生误入岐途。11 例例1：（2014新课标全国卷新课标全国卷第第1题题）下列各项中，其性质不下列各项中，其性质不属于原文所论悲剧的一项是：（属于原文所论悲剧的一项是：（）A在梁山伯与祝英台的故事中，祝英台女扮男装外出求学，在梁山伯与祝英台的故事中，祝英台女扮男装外出求学，为追求爱情自由，面对封建势力的巨大压力，拒绝委曲求全，为追求爱

9、情自由，面对封建势力的巨大压力，拒绝委曲求全，最后触碑殉情，化成蝴蝶。最后触碑殉情，化成蝴蝶。B在甲午海战中，清军致远舰在中弹累累、舰身倾斜、弹药在甲午海战中，清军致远舰在中弹累累、舰身倾斜、弹药耗尽的情况下，开足马力，冲向日本吉野舰，最后被鱼雷击中，耗尽的情况下，开足马力，冲向日本吉野舰，最后被鱼雷击中，沉入海中，沉入海中，200多名官兵壮烈殉国。多名官兵壮烈殉国。C在电影在电影狼牙山五壮士狼牙山五壮士中，五位八路军战士为了掩护大中，五位八路军战士为了掩护大部队撤退及当地群众安全转移，阻击了部队撤退及当地群众安全转移，阻击了3000多名日寇的多次多名日寇的多次进攻，弹尽粮绝之后，跳下悬崖。进

10、攻，弹尽粮绝之后，跳下悬崖。D老舍笔下的祥子，纯朴善良，勤劳能干，有着骆驼般坚韧老舍笔下的祥子，纯朴善良，勤劳能干，有着骆驼般坚韧的精神，在饱受旧社会、旧制度的沉重打击之后，沦为自甘堕的精神，在饱受旧社会、旧制度的沉重打击之后，沦为自甘堕落的行尸走肉。落的行尸走肉。12 【参考答案参考答案】B【解析解析】这里首先要判断这里首先要判断“原文所论悲原文所论悲剧剧”是什么样的悲剧。我们可以看到，是什么样的悲剧。我们可以看到，原文行文中一共涉及两种悲剧，即文学原文行文中一共涉及两种悲剧，即文学艺术上的悲剧和现实中的悲剧，但原文艺术上的悲剧和现实中的悲剧，但原文的主旨是论述文学艺术上的悲剧。而的主旨是论

11、述文学艺术上的悲剧。而B项项是现实生活中的悲壮情节，因此从性质是现实生活中的悲壮情节，因此从性质上来说，上来说，B项当然不是项当然不是“原文所论悲剧原文所论悲剧”。故犯了混淆概念的错误。13 2张冠李戴张冠李戴张冠李戴指把甲的观点、行为、张冠李戴指把甲的观点、行为、特征说成乙的观点、观点、行特征说成乙的观点、观点、行为、特征。往往出现在选项句为、特征。往往出现在选项句的主语或宾语的位置上，解答的主语或宾语的位置上，解答此类题时应注意选项句的此类题时应注意选项句的主语主语与宾语与原文的相关信息的主与宾语与原文的相关信息的主语、宾语是否一致语、宾语是否一致。14 例例2：（2014新课标全国卷新课

12、标全国卷第第3题题）根据原文内根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是：容，下列理解和分析不正确的一项是：（）A唐律唐律将将“故与人食并出卖故与人食并出卖”有毒脯肉造成有毒脯肉造成的后果分为两类，并给予不同的处罚，可见唐代的后果分为两类，并给予不同的处罚，可见唐代的法律条文已经较为详尽周密。的法律条文已经较为详尽周密。B宋代政府引入行会管理方法，既规定从业者必宋代政府引入行会管理方法，既规定从业者必须加入行会，并按行业对经营者进行登记，又对须加入行会，并按行业对经营者进行登记，又对生产经营的商品进行质量把关。生产经营的商品进行质量把关。C有关食品安全的规定始于周代，经过汉、唐的有关食品安全的

13、规定始于周代，经过汉、唐的发展，到宋代形成了法制相对健全、政府与行会发展，到宋代形成了法制相对健全、政府与行会共同监管的食品安全管理体系。共同监管的食品安全管理体系。D对危害食品安全的违法者施以重罚，有助于保对危害食品安全的违法者施以重罚，有助于保障广大民众的身体健康和生命安全，这是唐宋法障广大民众的身体健康和生命安全，这是唐宋法律对今人的启示。律对今人的启示。15B、宋代政府引入行会管理方法，既规定从业者必、宋代政府引入行会管理方法，既规定从业者必须加入行会，并按行业对经营者进行登记，又对须加入行会，并按行业对经营者进行登记，又对生产经营的商品进行质量把关。【参考答案参考答案】B【解析解析】

14、原文第三段讲到原文第三段讲到“各个行会对生各个行会对生产经营的商品质量进行把关，行会的首领产经营的商品质量进行把关，行会的首领作为担保人，负责评定物价和监察不法行作为担保人，负责评定物价和监察不法行为。为。”可见，应该由行会对生产经营的商可见，应该由行会对生产经营的商品质量进行把关，而并非是宋代政府，所品质量进行把关，而并非是宋代政府，所以以B选项张冠李戴。选项张冠李戴。16 3混淆范围、程度混淆范围、程度混淆范围、程度是指命题者设计选项时故意增删、混淆范围、程度是指命题者设计选项时故意增删、改动文中表示范围限制或是程度轻重的词语干扰改动文中表示范围限制或是程度轻重的词语干扰考生。主要指部分代

15、整体（或相反）、以个别代考生。主要指部分代整体（或相反）、以个别代一般（或相反）、以特殊代普遍等。从而使考生一般（或相反）、以特殊代普遍等。从而使考生作出错误的判断。作出错误的判断。以偏概全和过于绝对是两种常以偏概全和过于绝对是两种常见错误见错误，以偏概全是指缩小对象范围，以部分替，以偏概全是指缩小对象范围，以部分替代整体，以局部替代全局，过于绝对是忽略不同代整体，以局部替代全局，过于绝对是忽略不同对象、部分的差异，随意扩大到所有对象。特别对象、部分的差异，随意扩大到所有对象。特别注意重要词语前边的修饰与限制词，解答此类题注意重要词语前边的修饰与限制词，解答此类题时应注意时应注意“一些一些”“有些有些”“几乎几乎”“除除之之外外”“到到为止为止”“绝大多数绝