1、C.更多表现鲁老师的伤痛和感慨；D.原因分析不全面，应该是老宋和众人领受到传统文化而使鲁老师感到欣慰）6、小说中七里香三次出现各有作用，请分别加以分析。（6分）第一处:描写鲁老师家的四合院爬满七里香，表现鲁老师生活的环境清幽雅致。第二处:以七里香花瓣的掉落渲染冷清的氛围，暗示鲁老师年老的孤独、生命的衰颓。第三处:以七里香的香气四处飘荡，形象地表现了鲁老师所坚守的传统文化对眉间坊人的深远熏染。（每点2分，共6分。意思相近即可）7、请分析眉间坊人这一人物群像在作品中的作用。（6分）眉间坊人这一群体作为观察者，见证了鲁老师后半生的沧桑人生。作为群像，体现了社会中人性的美好与善良:眉间坊人敬重、关心鲁
2、老师，不打搅他的生活，并最终为他送终。推动情节发展，最终揭示主题:眉间坊人集体念旧词把情节推向高潮，谴责鲁老师后人，交代故事结局，揭示出坚守传统文化中孝道与亲善的主题。）8、小说以花瓷细腰鼓为题，有情节结构、人物塑造、主题思想等多方面的考虑。请选择两个方面，结合全文，加以探析。（8分）情节安排上，花瓷细腰鼓是小说的线索。（2分）鲁老师的生活，眉间坊人所受到的感染和熏陶，鲁老师后人的出现，所有的情节都与之有关，花瓷细腰鼓串联各相关情节，使得情节紧凑聚焦。（2分）有利于塑造人物形象。花瓷细腰鼓暗示鲁老师身世不凡；击鼓念经的场景，暗示出他儿孙不孝和人生沧桑。（2分）老宋击鼓众人念词，表现鲁老师对眉间
3、坊人的影响，从侧面烘托了鲁老师的形象。（2分）有利于表现主题。围绕花瓷细腰鼓，老宋关心鲁老师而学会击鼓，众人在熏染中学会念经，凸显了人性的美好和对传统道德的敬慕。（2分）鲁老师后人打听花瓷细腰鼓又惭愧离去，前后对比，引发了对孝道的拷问。（2分）（选择两个方面，每个方面4分，共8分。意思相近即可）拟古十二首（其九）李白翻译：活的人是世间过客，死去者为归家的人。天地之间如同一个旅店，人生苦短，古往今来有无数人为此同声悲叹。月中白兔徒然捣药，扶桑神木已变成了薪柴。埋在地下的白骨阴森凄寂，无声无息，再也不能体会生前的毁誉荣辱了。苍翠的松树自生自荣，无知无觉，不能感受阳春的温暖。思前想后更加叹息不己，功名富贵不值得珍爱。1、请简要赏析“月兔空捣药”的“空”字。“空”，指白白地。（2分）月兔捣药的目的是让人长生不老，但诗人认为人生短暂，玉兔只是白白地制药，不能让人长生不老，表达了韶光易逝的悲凉。（3分）2、“白骨寂无言，青松岂知春”两句使用了什么手法？请结合诗句简要分析。（6分）（1）虚写（想象）。诗人想象埋在地下的白骨寂寞无言。（2）比拟的修辞手法。写青松自生自荣，不知“阳春”的温暖。（3）反问的修辞手法。用“岂知春”反问，写青松不知道春天的到来。（每点2分）
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