1、一、教材分析教学目标及重难点知识与技能过程与方法情感态度与价值观重 难 点知识与技能1.认识钠的还原性，能准确描述钠与水反应的实验现象，并会书写反应的化学方程式4过程与方法1.通过实验，运用观察方法，体会实验方法在化学研究中的作用。2.通过探究活动，体验解决问题的乐趣。情感态度与价值观1.通过实验自己分析、讨论得出结论的过程，树立严谨求实的科学态度和科学方法，以及合作学习的意识。重难点重点：钠与水的反应；难点：对实验现象的观察和分析。二、学情分析 学生已学习了氧化还原反应理论，能从物质类别和化合价角度分析理解物质的化学性质。并能对产生现象的原因进行初步的分析。但对实验现象的观察及准确描述还比较
2、欠缺。8四、教学过程导入：通过讲故事来吸引学生的注意。故事是这样的：一位巫婆说她会捉鬼来骗取钱财。她往装有半碗水的碗里滴了几滴她所谓的仙水，再把她所谓的吸血丹放到碗里。只见那吸血丹立刻在水面上乱窜，那巫婆眉飞色舞地说：看！我那吸血丹在动，说明这周围有鬼，它正在吸鬼魂；听！那“嘶嘶”的声响，正是鬼临死前的呻吟；再看！水变红了，那是鬼被我的吸血丹吸收后，化作了血水相信鬼神的人听了后肯定会信以为真，但稍有知识的人都知道世上并没有鬼，但巫婆那所谓的吸血丹和仙水究竟是什么呢？这样学生的注意力就会聚中这一节课上，想知道个为什么。一、钠与水的反应实验探究实验试剂及仪器：钠、蒸馏水、小烧杯、镊子、滤纸、酚酞试
3、液、滴管提示学生要注意钠与溶液的变化、有没有气体产生、反应是否放出热量、是否有声响？实战演示现象现象原因原因 浮在水面密度比水小熔成小球反应放热，钠的熔点低四处游动气体推力各方向大小不同所致发出“嘶嘶”响声生成碱性物质NaOH现象总结：“熔”“浮”“动”“响”“红”溶液变红有气体生成总结 一、钠与水的反应 2Na+2H2O=2NaOH+H2现象：浮 熔 游 响 红基于钠的这些物理、化学性质，基于钠的这些物理、化学性质，钠意外燃烧时怎么处理？钠意外燃烧时怎么处理？作业P44第第1、2题题 五、板书设计钠与水反应 一、化学反应及现象 反应：2Na+2H2O=2NaOH+H2 现象：“浮”“熔”“游”“响”“红”
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