沁园春.长沙(用)PPT文件格式下载.ppt

1、7 7、词题：词题：8 8、词可以分上下两段，、词可以分上下两段，隋唐起，全盛于宋隋唐起，全盛于宋初名曲、曲子、曲子词。简称初名曲、曲子、曲子词。简称“词词”，又又 名名诗余诗余、长短句长短句词有定格，句有定数字有定声，词有定格，句有定数字有定声，可以和乐可以和乐小令（小令（58字以内）、中调（字以内）、中调（59-90字）字）长调（长调（91字以上）字以上）豪放豪放 苏轼、辛弃疾苏轼、辛弃疾 婉约婉约 柳永、秦观、李清照柳永、秦观、李清照如如“沁园春沁园春”、“满江红满江红”、“西江月西江月”等。等。词牌下另标的标题叫词题，词牌下另标的标题叫词题，如如沁园春沁园春长沙长沙中的中的“长沙长沙”

2、。叫做叫做“片片”或者或者“阕阕”。词，又称词，又称长短句长短句，最初称为，最初称为曲词曲词或或曲子词曲子词，是配乐，是配乐的。后与音乐分离，成为诗的一种，也叫的。后与音乐分离，成为诗的一种，也叫诗余诗余。词有词有词牌词牌，指词的格式，限制词的段数、句数、平，指词的格式，限制词的段数、句数、平仄，每句的字数等。词牌下另标的标题叫仄，每句的字数等。词牌下另标的标题叫词题词题。根据字数不同，词也可以分为根据字数不同，词也可以分为小令小令（58字以内）、字以内）、中调中调（5990字）和字）和长调长调（91字以上）。字以上）。词可以分上下两段，叫词可以分上下两段，叫“片片”或或“阕阕”。沁园春沁园春

3、.长沙长沙中中“沁园春沁园春”是是 “长沙长沙”是是。词的流派分为词的流派分为豪放派和婉约派豪放派和婉约派苏轼、辛弃疾苏轼、辛弃疾柳永、秦观、李清照柳永、秦观、李清照提示：注意感情、声调、缓急、重音、停顿等。提示：领字后需有较长停顿领字后需有较长停顿上片上片“看看”字、下片字、下片“忆忆”字都要重读。字都要重读。“看看”字所领七句要读得抑扬顿挫，充满兴奋之情，字所领七句要读得抑扬顿挫，充满兴奋之情，“万类霜天竞自由万类霜天竞自由”要读出彻悟、慨叹之情。要读出彻悟、慨叹之情。“忆忆”字所领八句要读得激昂慷慨，充满自信，语速字所领八句要读得激昂慷慨，充满自信，语速稍快。稍快。重点的极富有表现力的词

4、，需重读重点的极富有表现力的词，需重读.如如“万万”“遍遍”“漫漫”“争争”“击击”“翔翔”字。字。大声朗读大声朗读沁园春沁园春长沙长沙 1925年年 革命运动正蓬勃发展。革命运动正蓬勃发展。农民运动也势如暴风骤雨，迅猛异农民运动也势如暴风骤雨，迅猛异常。随着革命高潮的到来，各派政常。随着革命高潮的到来，各派政治势力对革命领导权的争夺更为激治势力对革命领导权的争夺更为激烈。烈。毛泽东回到韶山从事革命活动，毛泽东回到韶山从事革命活动，军阀赵恒惕要逮捕他，毛泽东从韶军阀赵恒惕要逮捕他，毛泽东从韶山前往广州创办全国农民运动讲习山前往广州创办全国农民运动讲习所，途经长沙。长沙是毛泽东早年所，途经长沙。

5、长沙是毛泽东早年生活学习和从事革命活动的地方。生活学习和从事革命活动的地方。重游橘子洲，面对绚丽的秋景，回重游橘子洲，面对绚丽的秋景，回忆往昔的岁月，写下了这首气势磅忆往昔的岁月，写下了这首气势磅礴的词。礴的词。研讨研讨:1、词的上下两阕主要写什么？词的上下两阕主要写什么？2、词的上下两阕各有一个领字，词的上下两阕各有一个领字，请找出来，并说说各领起几句。请找出来，并说说各领起几句。3、上阕中，诗人是从哪些方面、上阕中，诗人是从哪些方面、什么角度来描绘绚烂多彩的秋色图的。什么角度来描绘绚烂多彩的秋色图的。下阙词又是如何抒情的？4、全诗的全诗的诗眼诗眼是什么？是什么？上阕写景：描绘湘江绚烂多彩上

6、阕写景：描绘湘江绚烂多彩的秋色图。的秋色图。下阕抒情：抒发凌云壮志、革下阕抒情：抒发凌云壮志、革命豪情。命豪情。2、词的上下两阕各有一个、词的上下两阕各有一个领领字，字，请找出来，并说说各领起几句。上阕上阕看看字；领起七句。字；下阕下阕忆忆字；领起八句。3、上阕中，诗人是从哪些方面、什么角度、上阕中，诗人是从哪些方面、什么角度来描绘绚烂多彩的秋色图的。来描绘绚烂多彩的秋色图的。上阕：四个方面：山上、江中、天空、水底。四个角度：远眺、近观、仰视、俯察。下阙：是从三个方面抒发诗人豪情的下阙：是从三个方面抒发诗人豪情的 “同学少年同学少年,风华正茂风华正茂”-才华才华 “书生意气书生意气,挥斥方遒挥

7、斥方遒”-志气志气 “指点江山，激扬文字指点江山，激扬文字”-行动行动上阕：由眼前之景上阕：由眼前之景 抒心中之情抒心中之情下阕：忆峥嵘岁月下阕：忆峥嵘岁月 记豪迈气概记豪迈气概问问答答谁主沉浮？谁主沉浮？写景、叙事和抒情的完美结合写景、叙事和抒情的完美结合全诗的全诗的诗眼诗眼 怅寥廓，问苍茫大地，怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？谁来主宰国家的命运，谁来主宰国家的命运，掌握民族的前途。掌握民族的前途。作者情怀：对国家命运的关切和以对国家命运的关切和以天下为己任的博大胸怀和豪情壮志天下为己任的博大胸怀和豪情壮志“意象”简释意意创作者的思想感情创作者的思想感情象象作品中的客观物象作品中的客观物象 诗

8、人的思诗人的思想感情与想感情与客观物象客观物象融合形成融合形成意象意象意境意境 诗人通过种种意象的诗人通过种种意象的创造和组合所构成的创造和组合所构成的一种充满诗意的艺术一种充满诗意的艺术境界境界 诗歌的意境美与意象密不可分：诗歌的意境美与意象密不可分：意境美依赖于意象而生。诗歌的意境美与意象存有区别：意象是意象是个体概念，个体概念，意境是意境是整体概念；整体概念；意象意象合成意境，合成意境，意境意境超于意象；超于意象；意象意象可直接于诗中获得，可直接于诗中获得，意境意境则需在则需在“悟悟”中获得中获得 鉴赏诗歌就是要学会鉴赏诗歌就是要学会分析典型意象，进而感悟意境分析典型意象，进而感悟意境。

9、意象意象古典意象（传统意象）古典意象（传统意象）现代意象现代意象 文化的积淀，稳定的暗示文化的积淀，稳定的暗示长亭就是送别、红豆就是相思，杜鹃就是乡愁长亭就是送别、红豆就是相思，杜鹃就是乡愁 存在多义可能，重视作者情感投射存在多义可能，重视作者情感投射雨有雨有“春夜喜雨春夜喜雨”，也有，也有“连日苦雨连日苦雨”；月有；月有“残月残月”“圆圆月月”追求个性与创新，忽视普遍意义，追求个性与创新，忽视普遍意义，更大的暗示空间，难读懂，少经典意象更大的暗示空间，难读懂，少经典意象沁园春沁园春 长沙长沙的意象的意象一、意象美来自景物的选取一、意象美来自景物的选取 从空间：从空间：山上的山上的“层林层林”

10、，江中的江中的“百舸百舸”，空中的雄鹰，空中的雄鹰，水底的游鱼水底的游鱼 从状态：从状态：静态的火红的枫林，静态的火红的枫林，动态的动态的“争流争流”的的“百百舸舸”等等 或广博，或广博，或宏伟，或宏伟，或雄峻或雄峻竞相向上、竞相向上、生机勃勃生机勃勃 与毛泽东积极向与毛泽东积极向上，昂扬奋进的上，昂扬奋进的立意契合。立意契合。以壮景抒豪情以壮景抒豪情二、意象美来自意象的表达二、意象美来自意象的表达“万山红遍万山红遍”“层林尽染层林尽染”“漫江碧漫江碧透透”中的中的“万万”“层层”“漫漫”以及以及“遍遍”“尽尽”“透透”这些词在范围、程这些词在范围、程度、层次等方面，使红绿两色更为突度、层次等

11、方面，使红绿两色更为突出，更为丰富，更为浓艳鲜明，令人出，更为丰富，更为浓艳鲜明，令人感到可爱。感到可爱。山红水绿的静景的色彩美山红水绿的静景的色彩美 事物动态的雄壮美事物动态的雄壮美 “百舸争流百舸争流”中的中的“争争”增加了昂扬奋进增加了昂扬奋进的气氛，活现出千帆竞发、争先恐后的热的气氛，活现出千帆竞发、争先恐后的热烈场面。烈场面。“鹰击长空鹰击长空”“鱼翔浅底鱼翔浅底”中，中，“击击”“翔翔”准确而生动地刻画出了在万准确而生动地刻画出了在万里长空中鹰飞的矫健和在清澈见底的江水里长空中鹰飞的矫健和在清澈见底的江水中鱼游的欢愉自在，中鱼游的欢愉自在，“万类霜天竞自由万类霜天竞自由”中中 的的

12、“竟竟”字，字，有力地突出了在寒秋严霜有力地突出了在寒秋严霜下的万物蓬勃旺盛的生命力，让人感受到下的万物蓬勃旺盛的生命力，让人感受到诗人对大自然的无限热爱和由衷赞美。诗人对大自然的无限热爱和由衷赞美。三、意象美来自意象的组合三、意象美来自意象的组合 并置式并置式看：山、林、江、舸、鹰、鱼看：山、林、江、舸、鹰、鱼 忆：指点、激扬、击水、忆：指点、激扬、击水、浪遏飞舟浪遏飞舟动静搭配，远近结合，动静搭配，远近结合，从而构成一幅色彩绚从而构成一幅色彩绚丽的丽的“湘江秋色图湘江秋色图”，描绘了一幅生气勃，描绘了一幅生气勃勃的勃的“少年学子图少年学子图”。辐射式辐射式诗人诗人（我）（我）胸怀博大的看景

13、人也便胸怀博大的看景人也便成了成了“风景风景”，形成一，形成一幅气势磅礴的幅气势磅礴的“伟人图伟人图”!看看忆忆万类万类同学同学少年少年各种并各种并置景物置景物各种并各种并置活动置活动采桑子采桑子重阳重阳 毛泽东毛泽东 人生易老天难老，岁岁重阳。今又重人生易老天难老，岁岁重阳。今又重阳，战地黄花分外香。阳，战地黄花分外香。一年一度秋风一年一度秋风劲劲，不是春光。胜似春，不是春光。胜似春光，寥廓江天万里霜。光，寥廓江天万里霜。毛毛泽泽东东是是胸胸怀怀大大志志的的政政治治家家。他他有有博博大大的的胸胸襟襟，崇崇高高的的风风范范，奋奋发发向向上上的的乐乐观观性性格格，不不同同于于那那些些多多愁愁善善感感的的纤纤弱弱的的文文人人，所所以以他他的的诗诗词词充充满满豪豪情情壮壮志志，笔笔下的秋景也绚烂多彩，充满生机。下的秋景也绚烂多彩，充满生机。