人教版九年级下册数学28.2.2.2利用仰俯角解直角三角形PPT课件下载推荐.ppt

1、导入新课讲授新课当堂练习课堂小结28.1 锐角三角函数第二十八章 锐角三角函数第2课时 利用仰俯角解直角三角形学习目标1.巩固解直角三角形有关知识.（重点）2.能运用解直角三角形知识解决仰角和俯角有关的实 际问题，在解题过程中进一步体会数形结合、转化、方程的数学思想，并从这些问题中归纳出常见的基 本模型及解题思路.（重点、难点）导入新课导入新课 某探险者某天到达如图所示的点A 处时，他准备估算出离他的目的地，海拔为3 500 m的山峰顶点B处的水平距离.他能想出一个可行的办法吗？#通过这节课的学习，相信你也行.AB问题引入讲授新课讲授新课解与仰俯角有关的问题一 如图，在进行测量时，从下向上看，

2、视线与水平线上方的夹角叫做仰角；#从上往下看，视线与水平线下方的夹角叫做俯角.例1 热气球的探测器显示，从热气球看一栋高楼顶部的仰角为30，看这栋高楼底部的俯 角为60，热气球与高楼的水平距离为120m，这栋高楼有多高（结果精确到0.1m）.ABCD仰角水平线俯角分析：#我们知道，在视线与水平线所成的角中视线在水平线上方的是仰角，视线在水平线下方的是俯角，因此，在图中，a=30，=60.典例精析 RtABD中，a=30，AD120，所以利用解直角三角形的知识求出BD的长度；#类似地可以求出CD的长度，进而求出BC的长度，即求出这栋楼的高度.解：#如图，a=30,=60，AD120答：#这栋楼高

3、约为277.1m.ABCD建筑物BC上有一旗杆AB，由距BC 40m的D处观察旗杆顶部A的仰角为54，观察底部B的仰角为45，求旗杆的高度（精确到0.1m）.ABCD40m5445ABCD40m5445解：#在等腰RtBCD中，ACD=90，BC=DC=40m.在RtACD中 ，AB=ACBC=55.240=15.2（m）.练一练例3 如图，小明想测量塔AB的高度.他在D处仰望塔顶，测得仰角为30，再往塔的方向前进50m至C处.测得仰角为60，小明的身高1.5 m.那么该塔有多高?#（结果精确到1 m），你能帮小明算出该塔有多高吗?#DABBDCC解：#如图，由题意可知，ADB=30，ACB=

4、60，DC=50m.DAB=60，CAB=30，DC=50m，设AB=x m.DABBDCC如图，直升飞机在长400米的跨江大桥AB的上方P点处，在大桥的两端测得飞机的仰角分别为37和45，求飞机的高度.（结果取整数.参考数据：#sin370.8，cos37 0.6，tan 370.75）AB3745400米米P练一练ABO3745400米米P设PO=x米，在RtPOB中，PBO=45，在RtPOA中，PAB=37，OB=PO=x米.解得x=1200.解：#作POAB交AB的延长线于O.即故飞机的高度为1200米.当堂练习当堂练习1.如图，在高出海平面100米的悬崖顶A处，观测海平 面上一艘小

5、船B，并测得它的俯角为45，则船与观 测者之间的水平距离BC=_米.2.如图，两建筑物AB和CD的水平距离为30米，从A点 测得 D点的俯角为30，测得C点的俯角为60，则 建筑物CD的高为_米.100图BCA图BCAD30603.为测量松树AB的高度，一个人站在距松树15米的E 处，测得仰角ACD=52，已知人的高度是1.72米，则树高 （精确到0.1米）.ADBEC20.9 米4.如图，在电线杆上离地面高度5m的C点处引两根拉 线固定电线杆，一根拉线AC和地面成60角，另一 根拉线BC和地面成45角则两根拉线的总长度为 m（结果用带根号的数的形式表示）.5.目前世界上最高的电视塔是广州新电

6、视塔如图所示，新电视塔高AB为610米，远处有一栋大楼，某人在楼底C处测得塔顶B的仰角为45，在楼顶D处测得塔顶B的仰角为39（tan390.81）（1）求大楼与电视塔之间的距离AC；#解：#由题意，ACAB610（米）.（2）求大楼的高度CD（精确到1米）.故BEDEtan39 CDAE，CDABDEtan39610610tan39116（米）.解：#DEAC610（米），在RtBDE中，tanBDE .4530OBA200米6.如图，直升飞机在高为200米的大楼AB上方P点处，从大楼的顶部和底部测得飞机的仰角为30和45，求飞机的高度PO.UDP答案：#飞机的高度为 米.课堂小结课堂小结利用仰俯角解直角三角形仰角、俯角的概念运用解直角三角形解决仰角、俯角问题模型一模型二模型三模型四仰角、俯角问题的常见基本模型：#ADBEC