公开课怎样概括文章的主要内容课件好PPT格式课件下载.ppt

1、诸葛亮利用草船向曹操诸葛亮利用草船向曹操“借借”来了十万支来了十万支箭。周瑜自叹不如。箭。二、摘录重点句段法 有的文章结构上有总起句、总结句、有的文章结构上有总起句、总结句、过渡句，或内容上有中心句，这些句子过渡句，或内容上有中心句，这些句子往往提示了全文的主要内容。摘录这些往往提示了全文的主要内容。摘录这些概括性的语句，稍加改动，就可以成为概括性的语句，稍加改动，就可以成为全文大意。全文大意。二、摘录重点句段法 运用句子摘录法，有时候我们可以直运用句子摘录法，有时候我们可以直接接“抄抄”。如。如伟大的友谊伟大的友谊，直接摘抄，直接摘抄过渡段作为全文大意：马克思和恩格斯不过渡段作为全文大意：马

2、克思和恩格斯不仅在生活上互相关心，互相帮助，更重要仅在生活上互相关心，互相帮助，更重要的是他们在共产主义的事业上亲密合作。的是他们在共产主义的事业上亲密合作。二、摘录重点句段法 有时候我们摘录中心句后，还需要有时候我们摘录中心句后，还需要“串串”。如老舍笔下的。如老舍笔下的猫猫，既写了大猫，既写了大猫，又写了满月的小猫又写了满月的小猫。我们在概括课文大意。我们在概括课文大意时，必须把文中两个中心句串联起来：猫时，必须把文中两个中心句串联起来：猫的性格很古怪，而满月的小猫更可爱。还的性格很古怪，而满月的小猫更可爱。还有的时候，中心句表达比较烦琐，我们还有的时候，中心句表达比较烦琐，我们还需要需要

3、“缩缩”，精简一些修饰性的词语，使，精简一些修饰性的词语，使课文大意表达得更精炼。课文大意表达得更精炼。三、串联六要素法 不同体裁的文章要点不同。以叙事为主不同体裁的文章要点不同。以叙事为主的文章，我们在概括主要内容时，往往可以的文章，我们在概括主要内容时，往往可以抓住抓住“六要素六要素”，先罗列出事件的时间、地，先罗列出事件的时间、地点、人物、起因、经过、结果，再加以整理点、人物、起因、经过、结果，再加以整理成一段表达通顺的话。格式可以设置为：成一段表达通顺的话。人人 在什么情况下做了什么事在什么情况下做了什么事 结果怎结果怎样样董存瑞舍身炸暗堡董存瑞舍身炸暗堡事情发生的时间：事情发生的时间

4、：1948年年5月月25日日地点：隆化中学地点：隆化中学主人公：董存瑞主人公：董存瑞起因：敌人的火力封锁了部队的前进起因：敌人的火力封锁了部队的前进经过：董存瑞在战友的掩护下，冒着炮火，冲到经过：董存瑞在战友的掩护下，冒着炮火，冲到桥下，用自己的身体顶住炸药包舍身炸毁了暗堡。桥下，用自己的身体顶住炸药包舍身炸毁了暗堡。结果：消灭了敌人，战斗取得了胜利。把六要素结果：把六要素内容连接起来，就可以概括出文章的主要内容：内容连接起来，就可以概括出文章的主要内容：1948年年5月月25日，在解放隆化的战斗中，敌人暗日，在解放隆化的战斗中，敌人暗堡的火力封锁了部队的前进。董存瑞在战友的掩堡的火力封锁了部

5、队的前进。董存瑞在战友的掩护下，冒着炮火，冲到桥下，用自己的身体顶住护下，冒着炮火，冲到桥下，用自己的身体顶住炸药包，舍身炸毁了暗堡。战斗取得了最后的胜炸药包，舍身炸毁了暗堡。战斗取得了最后的胜利。利。四、串联段意法 一篇文章由几个段落组成，我们可一篇文章由几个段落组成，我们可以用合并段落大意的方法概括文章主以用合并段落大意的方法概括文章主要内容。先理清文章脉络，写出每大要内容。先理清文章脉络，写出每大段的意思，再根据文章内容分清主次。段的意思，再根据文章内容分清主次。如果都是主要的，就把段意合并起来；如果有的主要，有的次要，则需要抓如果有的主要，有的次要，则需要抓住主要的，舍掉次要的。合并时

6、，要住主要的，舍掉次要的。合并时，要对各段的大意做适当的修改，删除重对各段的大意做适当的修改，删除重复的内容，综合相同的内容。复的内容，综合相同的内容。祖国，我终于回来了祖国，我终于回来了课文第一大段主要写了：钱学森听到中华人民共和课文第一大段主要写了：钱学森听到中华人民共和国成立的消息，决心早日回国；国成立的消息，决心早日回国；第二大段主要写了：美国当局用种种手段迫害钱学第二大段主要写了：美国当局用种种手段迫害钱学森，阻挠他回国；森，阻挠他回国；第三大段主要写了：在世界各国主持正义的人们的第三大段主要写了：在世界各国主持正义的人们的支持下，在中国政府和人民的关怀下，钱学森终于支持下，在中国政

7、府和人民的关怀下，钱学森终于回到了祖国。回到了祖国。三个大段的内容合并起来，稍加整理就可以概括出三个大段的内容合并起来，稍加整理就可以概括出文章的主要内容：钱学森听到中华人民共和国成立文章的主要内容：钱学森听到中华人民共和国成立的消息，决心早日回到祖国，而美国当局用种种手的消息，决心早日回到祖国，而美国当局用种种手段迫害他，阻挠他回国。最后，在中国人民、世界段迫害他，阻挠他回国。最后，在中国人民、世界人民的关心支持下，钱学森终于回到了祖国。人民的关心支持下，钱学森终于回到了祖国。这四篇课文在体裁上有什么特点？十六年前的回忆詹天佑索溪峪的“野”各具特色的民居分组学习 每组讨论一篇课文：这篇课文可

8、以用什么方法来概括？把主要内容写在练习纸上，推举小组代表准备发言。十六年前的回忆串联要素：1927年4月28日，李大钊坚持革命工作不幸暴露，被捕后坚贞不屈，英勇就义。串联段意：作者回忆了李大钊被捕前、被捕时、以及被捕后在法庭上坚贞不屈，最后被害的经过。詹天佑文题扩展：我国杰出的爱国工程师詹天佑主持修筑从北京到张家口的铁路干线。课文主要写了詹天佑接受任务，主持修筑铁路，开凿隧道、设计人字形线路，最后工程提前竣工的事。摘录重点句段：詹天佑是我国杰出的爱国工程师，他主持修筑了从北京到张家口这一段铁路，这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。索溪峪的“野”文题扩展：课文生动地描绘了张家界

9、的索溪峪自然野性的美。课文介绍了张家界的索溪峪的山野、水野、物野、游人“野”的特点。课文写了索溪峪的山是野的，水是野的，物也是野的，游人也变得“野”起来。各具特色的民居文题扩展：课文介绍了客家民居和傣家竹楼的特点。课文介绍了客家民居和傣家竹楼的位置、作用、建筑材料、房屋结构和文化特征。写事类 十六年前的回忆串联要素、串联段意写人类 詹天佑文题扩展、串联段意、摘录句段法、串联要素法写景类 索溪峪的“野”文题扩展、串联段意、摘录句段法介绍说明类各具特色的民居文题扩展、串联段意生命的最后时刻生命的最后时刻 1975年年初的一天。年年初的一天。在肃静的手术室里，医务人员心情沉重地在给周恩来总理做癌症切

10、除手术。手术已完，在肃静的手术室里，医务人员心情沉重地在给周恩来总理做癌症切除手术。手术已完，正忙着包扎伤口。正忙着包扎伤口。身体虚弱的总理，在手术床上睁开眼睛，微微翕动着嘴唇，对身边的同志说：“把李把李冰同志请来。冰同志请来。”长期从事肿癌防治事业的李冰同志，刚出手术室，听说总理叫他，又急忙转向返回。长期从事肿癌防治事业的李冰同志，刚出手术室，听说总理叫他，又急忙转向返回。总理见他来到身边，叫道：“李冰。李冰。”李冰难过地应了一声，低下头侧耳倾听。李冰难过地应了一声，低下头侧耳倾听。“云南锡矿工人肺癌发病情况，你知道不知道？云南锡矿工人肺癌发病情况，你知道不知道？”“知道。知道。”李冰的声音

11、有些哽咽。李冰的声音有些哽咽。“你们要去解决这个问题。马上就去。你们要去解决这个问题。”问题的话音断断续续，十分吃力。问题的话音断断续续，十分吃力。“我就去，请总理别说话了，千万要好好休息。我就去，请总理别说话了，千万要好好休息。”李冰强忍着抽泣，低着头，退出手术李冰强忍着抽泣，低着头，退出手术室。室。在走廊上，李冰再也控制不住自己的感情，热泪夺眶而出。耳边再次响起问题的指示：癌症不是不治之症，我国医学一定要战胜它！这也是亿万人民的心声啊！当医务人员带着总理的心意，奔赴云南锡矿的时刻，我们的周总理正在受着癌症的折当医务人员带着总理的心意，奔赴云南锡矿的时刻，我们的周总理正在受着癌症的折磨。他那

12、慈祥的面庞，已是异常消瘦，炯炯有神地双眼已深深凹陷下去。然而，那目光却磨。然而，那目光却仿佛在重复地说：我还有许多工作，我还有许多工作仿佛在重复地说：我还有许多工作，我还有许多工作 为了和病魔作斗争，周总理要求医务人员给他喂饭。癌症的疼痛是难以忍受的。他紧为了和病魔作斗争，周总理要求医务人员给他喂饭。他紧紧捏住医护人员的手，忍着剧痛吞咽着，每咽下一口饭，都要作出极大的努力。总理对身紧捏住医护人员的手，忍着剧痛吞咽着，每咽下一口饭，都要作出极大的努力。总理对身边的同志说：边的同志说：“我要多吃几口。来给我数数。我要多吃几口。”“一！一！”问题费力地咽一口，问题费力地咽一口，“二！二！”“三！三！

13、”豆大的汗珠从总理额上滚落下来！豆大的汗珠从总理额上滚落下来！晶莹地泪水从人们的腮边滴落下来！呵！总理那广阔的胸怀装着亿万人民，唯独没有自己。在生命的最后时刻，为了人民，呵！在生命的最后时刻，为了人民，他就是这样在一分一秒地向生命索取他就是这样在一分一秒地向生命索取人物：周总理事件：身患癌症却还惦记云南锡矿工人肺癌情况；为了继续工作和病魔作斗争。中心句：总理那广阔的胸怀装着亿万总理那广阔的胸怀装着亿万人民，唯独没有自己。在生命的最后人民，唯独没有自己。在生命的最后时刻，为了人民，他就是这样在一分时刻，为了人民，他就是这样在一分一秒地向生命索取一秒地向生命索取购买上帝的男孩购买上帝的男孩 一个年仅六岁的小男孩握着一个年仅六岁的小男孩握着1美元硬币，沿街一家一家商店地询问：美元硬币，沿街一家一家商店地询问：“请问您这请问您这儿有上帝卖吗？儿有上帝卖吗？”店主要么说没有，要么嫌他在捣乱，不由分说就把他撵出了店门。店主要么说没有，要么嫌他在捣乱，不由分说就把他撵出了店门。天快黑时，第二十九家商店的店主热情地接待了男孩。老板是个六十多岁的老天快黑时，第二十九家商店的店主热情地接待了男孩。老板是个六十