人教版高中语文必修三《杜甫诗三首》课件PPT文件格式下载.ppt

1、长安收复后，随肃宗还京，寻出为安收复后，随肃宗还京，寻出为华州司功参军。华州司功参军。不久弃官往秦州、同谷。又不久弃官往秦州、同谷。又移家成都，筑草堂于浣花溪上，移家成都，筑草堂于浣花溪上，世称浣花草堂。一度在剑南节度世称浣花草堂。一度在剑南节度使严武幕中任参谋，武表为检校使严武幕中任参谋，武表为检校工部员外郎，故世称工部员外郎，故世称杜工部杜工部。晚。晚年携家出蜀，病死湘江途中。年携家出蜀，病死湘江途中。其诗大胆其诗大胆揭露当时社会矛盾揭露当时社会矛盾，对对统治者的罪恶作了统治者的罪恶作了较深的较深的批判批判，对对穷苦人民穷苦人民寄以深切寄以深切同情同情。善于选择具有普遍意义的社善于选择具有

2、普遍意义的社会题材，反映出当时政治的腐败，会题材，反映出当时政治的腐败，在一定程度上表达了人民的愿望。在一定程度上表达了人民的愿望。许多优秀作品，显示出唐代许多优秀作品，显示出唐代由开元、天宝盛世转向分裂衰微由开元、天宝盛世转向分裂衰微的历史过程，故被称为的历史过程，故被称为“诗史诗史”。在艺术上，善于运用各种诗歌形式，在艺术上，善于运用各种诗歌形式，风格多样，而以风格多样，而以沉郁顿挫沉郁顿挫为主；语言精练，为主；语言精练，具有高度的表达能力。具有高度的表达能力。继承和发展继承和发展诗经诗经以来的优良文学以来的优良文学传统，成为我国古代诗歌的传统，成为我国古代诗歌的现实主义高峰现实主义高峰，

3、起着继往开来的重要作用起着继往开来的重要作用,被称为被称为“诗圣诗圣”。代表作：兵车行兵车行、自京赴奉先自京赴奉先县咏怀五百字县咏怀五百字、春望春望、三吏三吏、三别三别、茅屋为秋风所破歌茅屋为秋风所破歌、秋秋兴兴等诗，皆为人传诵。等诗，皆为人传诵。有有杜工部集杜工部集。一、读书和漫游时期（三十五岁以前）一、读书和漫游时期（三十五岁以前）二、困居长安时期（三十五至四十四岁）二、困居长安时期（三十五至四十四岁）三、陷贼和为官时期（四十五至四十八岁）三、陷贼和为官时期（四十五至四十八岁）四、西南飘泊时期（四十八至五十八岁）四、西南飘泊时期（四十八至五十八岁）望岳望岳兵车行兵车行、丽人行丽人行月夜月夜

4、、春望春望春夜喜雨春夜喜雨、茅屋为秋风所破歌茅屋为秋风所破歌哪些诗能代表杜甫的风格？现实主义（诗史）的诗：“三吏三吏”、“三别三别”（石壕吏、新石壕吏、新安吏安吏、潼关吏潼关吏、新婚别新婚别、无无家别家别、垂老别垂老别）体现其思想感情的诗：体现其思想感情的诗：自京赴奉先县咏怀五百字、茅屋为自京赴奉先县咏怀五百字、茅屋为秋风所破歌等。秋风所破歌等。体现其艺术手法的诗：登高、春望、咏怀古迹、登高、春望、咏怀古迹、蜀相等。蜀相等。背景材料背景材料秋兴八首秋兴八首是大历元年（是大历元年（766）秋，杜甫在）秋，杜甫在夔州时所作的一组七言律诗，因秋而感发诗兴，故夔州时所作的一组七言律诗，因秋而感发诗兴，

5、故曰曰秋兴秋兴。这一组诗历来被公认为杜甫抒情诗中。这一组诗历来被公认为杜甫抒情诗中艺术性最高的诗。杜甫自肃宗乾元二年（艺术性最高的诗。杜甫自肃宗乾元二年（759）弃）弃官，至今已历七载，战乱频仍，国无宁日，人无定官，至今已历七载，战乱频仍，国无宁日，人无定所，当此秋风萧飒之时，不免触景生情。八首诗是所，当此秋风萧飒之时，不免触景生情。八首诗是一个完整的乐章，主题是一个完整的乐章，主题是“故国之思故国之思”，第二首中，第二首中“每依北斗望京华每依北斗望京华”，第四首中，第四首中“故国平居有所思故国平居有所思”是八篇的纲领。诗中所写个人的悲哀也关乎国难。是八篇的纲领。咏怀古迹咏怀古迹也是一组七言律

6、诗，和也是一组七言律诗，和秋兴八秋兴八首首同作于大历元年（同作于大历元年（766）的秋天，是杜甫在夔）的秋天，是杜甫在夔州和自夔州赴江陵途中陆续写成的。夔州和三峡一州和自夔州赴江陵途中陆续写成的。夔州和三峡一带有宋玉、王昭君、刘备、诸葛亮、庾信等人留下带有宋玉、王昭君、刘备、诸葛亮、庾信等人留下的古迹，杜甫借吟咏这些古迹，追思历史人物，同的古迹，杜甫借吟咏这些古迹，追思历史人物，同时也抒发了自己一生漂泊、功业无成的感慨。时也抒发了自己一生漂泊、功业无成的感慨。登高登高这首诗作于唐代宗大这首诗作于唐代宗大历二年（历二年（767）秋。这一年的重阳）秋。这一年的重阳节，杜甫约他的一个远亲吴郎来节，杜

7、甫约他的一个远亲吴郎来饮酒，不想吴郎因事没有来。杜饮酒，不想吴郎因事没有来。杜甫感慨万千，独自登高，写下了甫感慨万千，独自登高，写下了这首即景伤怀的七言律诗。全诗这首即景伤怀的七言律诗。全诗写登高所见的秋江景色，抒发长写登高所见的秋江景色，抒发长年漂泊、老病孤愁的感情。年漂泊、老病孤愁的感情。咏怀古迹咏怀古迹是一个系列，它一共五首，是一个系列，它一共五首，每首各抒一人一事，分别为庾信、宋玉、每首各抒一人一事，分别为庾信、宋玉、王昭君、刘备、诸葛亮，是一组七律诗王昭君、刘备、诸葛亮，是一组七律诗组。与组。与秋兴八首秋兴八首同作于大历元年的同作于大历元年的秋天。昨天我们已经讲到，这一年，安秋天。昨

8、天我们已经讲到，这一年，安史之乱虽然已经结束，但国家仍然动荡史之乱虽然已经结束，但国家仍然动荡不安，诗人依旧客居他乡。吟咏古迹，不安，诗人依旧客居他乡。吟咏古迹，追思历史人物的同时，诗人也抒发了自追思历史人物的同时，诗人也抒发了自己一生漂泊，功业无成的感慨。己一生漂泊，功业无成的感慨。公元公元759年，杜甫为避年，杜甫为避“安史之乱安史之乱”，携，携妻儿由陕西入四川，寓居成都，依靠四妻儿由陕西入四川，寓居成都，依靠四川节度使严武等亲友的接济维持生活。川节度使严武等亲友的接济维持生活。765年四月，严武病逝，杜甫失去依凭，年四月，严武病逝，杜甫失去依凭，于是离开成都，经重庆等地到了夔州于是离开成

9、都，经重庆等地到了夔州（今四川奉节），住了两年左右的时间。（今四川奉节），住了两年左右的时间。秋兴秋兴既是他旅居夔州时写下的一组既是他旅居夔州时写下的一组诗，共有八首，诗，共有八首，“玉露凋伤枫树林玉露凋伤枫树林”是是其中的第一首。其中的第一首。具体背景具体背景秋兴八首秋兴八首是大历元年（是大历元年（766766）秋日杜甫在夔州时所作。）秋日杜甫在夔州时所作。唐宝应元年（唐宝应元年（762762），成都少尹徐知道叛乱，杜甫流亡于），成都少尹徐知道叛乱，杜甫流亡于梓州、阆州一带。正欲乘舟东下，因好友严武重来镇守四梓州、阆州一带。正欲乘舟东下，因好友严武重来镇守四川，杜甫不仅打消了出蜀的念头，而且

10、被严武荐为节度参川，杜甫不仅打消了出蜀的念头，而且被严武荐为节度参谋检校工部员外郎。不久，严武病逝，杜甫便携家小乘舟谋检校工部员外郎。不久，严武病逝，杜甫便携家小乘舟东下，滞留夔州，一住近两年。东下，滞留夔州，一住近两年。秋兴八首秋兴八首就是大历元就是大历元年（年（766766）秋日，杜甫在夔州时所作的。）秋日，杜甫在夔州时所作的。巫山巫峡巫山巫峡江间波浪江间波浪塞上风云塞上风云 诗歌运用了哪些诗歌运用了哪些意象意象？这些意象体现出作者怎样这些意象体现出作者怎样的的感情感情？读诗歌，体会情感。意象：玉露玉露 枫树林枫树林巫山巫峡巫山巫峡江间波浪江间波浪塞上风云塞上风云丛菊丛菊 孤舟孤舟情感：情

11、感：乡思离愁之情忧国伤时之感1.课文分析玉露凋伤枫树林玉露凋伤枫树林“悲落叶于劲秋悲落叶于劲秋”，秋天草木的凋，秋天草木的凋谢是最容易引起诗人感发的。谢是最容易引起诗人感发的。“玉露凋玉露凋伤枫树林伤枫树林”这一句，在凄凉之中还有一这一句，在凄凉之中还有一种艳丽的感觉。因为种艳丽的感觉。因为“玉露玉露”有白色的有白色的暗示，白是一种冷色；暗示，白是一种冷色；“枫树林枫树林”有红有红色的暗示，红是一种暖色色的暗示，红是一种暖色,在悲哀中藏在悲哀中藏有热烈。这两种颜色的强烈对比，就更有热烈。这两种颜色的强烈对比，就更增强了增强了“凋伤凋伤”这个词给人的感觉。这个词给人的感觉。巫山巫峡气萧森巫山巫峡

12、气萧森这是从夔州东望之所见，点出了他这是从夔州东望之所见，点出了他现在是身在夔州。现在是身在夔州。“巫山巫山”上到长江两上到长江两岸的高山；岸的高山；“巫峡巫峡”下到深谷之间长江下到深谷之间长江的流水。这虽然只是两个地名，但其中的流水。这虽然只是两个地名，但其中有一种包罗一切的有一种包罗一切的“张力张力”：从高处到：从高处到低处，从天到地，从山到水，眼前所有低处，从天到地，从山到水，眼前所有的一切都已经被萧森的秋意笼罩无余了。的一切都已经被萧森的秋意笼罩无余了。先给你一个整体的广角镜头，定下了一先给你一个整体的广角镜头，定下了一个整体大气候的基调，然后再具体来表个整体大气候的基调，然后再具体来

13、表现它是怎样的萧条和肃杀。现它是怎样的萧条和肃杀。1.课文分析 江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。三峡江水湍急，奔腾而下。江面上波三峡江水湍急，奔腾而下。江面上波涛连天，天空中阴云接地，这都是客观的涛连天，天空中阴云接地，这都是客观的写实。但那波涛风云遮天盖地、夔门三峡写实。但那波涛风云遮天盖地、夔门三峡秋气逼人的阴晦苍凉的景观，就与杜甫当秋气逼人的阴晦苍凉的景观，就与杜甫当时时代的背景有了一种时时代的背景有了一种“象喻象喻”的联系。的联系。杜甫本人在大唐王朝的动荡混乱之中饱受杜甫本人在大唐王朝的动荡混乱之中饱受颠沛流离之苦。杜甫的诗带有时代的感慨颠沛流离之苦。杜甫

14、的诗带有时代的感慨和悲哀，他的胸怀感情本来就博大深厚，和悲哀，他的胸怀感情本来就博大深厚，当他看到这当他看到这“巫山巫峡气萧森巫山巫峡气萧森”的秋景时，的秋景时，开口就带出了时代和身世的双重悲哀。开口就带出了时代和身世的双重悲哀。1.课文分析 丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。作者写完夔州秋色的大环境之后就要写自己的感情了。菊花开在秋天，所以这菊花开在秋天，所以这“丛菊丛菊”回应了诗题中那个回应了诗题中那个“秋秋”字。字。“他日他日”可以指过去也可以指未来，在这里可以指过去也可以指未来，在这里是指过去。这是指过去。这“他日泪他日泪”并不是现在流下的眼泪，而并不是现

15、在流下的眼泪，而是说，山上那些黄色和白色的野菊，一点一点的多么是说，山上那些黄色和白色的野菊，一点一点的多么像我去年秋天因思乡而流下的一滴一滴的眼泪。此时像我去年秋天因思乡而流下的一滴一滴的眼泪。此时他仍然滞留在他乡，他始终没有放弃回乡的打算。因他仍然滞留在他乡，他始终没有放弃回乡的打算。因此他说，我不能放弃我的船，我随时准备登上我的船，此他说，我不能放弃我的船，我随时准备登上我的船，我要靠它回到故园去，它是我唯一的依赖和指望，是我要靠它回到故园去，它是我唯一的依赖和指望，是“孤舟一系故园心孤舟一系故园心”！你看，他从玉露凋伤的秋天景！你看，他从玉露凋伤的秋天景色写起，他那感发生命的活动踪迹一步一步地写到了色写起，他那感发生命的活动踪迹一步一步地写到了他的故园。他的故园。1.课文分析寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧寒衣