三种类型的文言文阅读PPT格式课件下载.pptx

1、地评价，明确文章表现出来的人物性格和道德品质。二、阅读模板展示二、阅读模板展示（2015全国新课标卷全国新课标卷）阅读下面的文言文，完成后面阅读下面的文言文，完成后面的问题。的问题。选文文阅读范例范例孙傅，字伯野，海州人。登傅，字伯野，海州人。登进士第，士第，为礼部礼部员外郎。外郎。时蔡翛蔡翛为尚尚书，傅，傅为言天下事，言天下事，劝其亟其亟有所更，不然必有所更，不然必败。翛不能用。迁至中迁至中书舍人。舍人。宣和末高宣和末高丽入入贡使者所使者所过调夫治舟夫治舟骚然然烦费傅言傅言索民力以妨索民力以妨农功而于中国无功而于中国无丝毫毫之益宰相之益宰相谓其所其所论同同苏轼奏奏贬蕲州安置州安置给事中事中许

2、翰以翰以为傅傅论议虽偶与偶与轼合，意亦亡他，以合，意亦亡他，以职论事事而而责之之过矣，翰亦矣，翰亦罢去。靖康元去。靖康元年，召年，召为给事中，事中，进兵部尚兵部尚书。上章乞复祖宗法度，上章乞复祖宗法度，钦宗宗问之，之，傅曰：傅曰：“祖宗法惠民，熙、丰法祖宗法惠民，熙、丰法惠国，崇、惠国，崇、观法惠奸。法惠奸。”阅读写写人人记事事类类文文章章需需要要抓抓住住人人物物的的主主要要事事迹迹，分分析析事事件件表表现出来的人物性格和道德品出来的人物性格和道德品质。第第一一步步：关关注注文文章章开开头头，初初识识主主人公形象人公形象了了解解人人物物的的生生平平履履历：姓姓名名、字字号号；特特点点；任任职情

3、情况况；其他人姓名。选文文阅读范例范例时谓名言。十一月，拜名言。十一月，拜尚尚书右丞，俄改同知枢右丞，俄改同知枢密院。金人密院。金人围都城，傅都城，傅日夜日夜亲当矢石。金兵分当矢石。金兵分四翼噪而前，兵四翼噪而前，兵败退，退，堕于堕于护龙河，填尸皆河，填尸皆满，城城门急急闭。是日，金人。是日，金人遂登城。二年正月，遂登城。二年正月，钦宗宗诣金金帅营，以傅，以傅辅太太子留守，仍兼少傅。帝子留守，仍兼少傅。帝兼旬不返，傅屡兼旬不返，傅屡贻书请之。及之。及废立檄至，傅大立檄至，傅大恸曰：曰：“吾唯知吾君可帝吾唯知吾君可帝中国中国尔，苟立异姓，吾，苟立异姓，吾当死之。当死之。”金人来索太上、金人来索太

4、上、帝后、帝后、诸王、妃主，傅王、妃主，傅留太子不遣。留太子不遣。第第二二步步：抓抓住住时时间间、地地点点、官官职职和和事事件件，把把握握主主人公经历人公经历1一任：礼部一任：礼部员外郎外郎二任：中二任：中书舍人舍人三三任任：贬蕲州州时间：宣宣和和末末年年事事件件：上上谏不不要要滥用民力妨碍用民力妨碍农事事四任：四任：给事中事中兵部尚兵部尚书时间：靖康元年：靖康元年事件：事件：上奏上奏请求恢复祖宗的法律制度求恢复祖宗的法律制度五五任任：尚尚书右右丞丞同同知知枢枢密密院院时间：靖靖康康元元年十一月年十一月事件：金人金人围攻都城攻都城六六任任：少少傅傅时间：靖靖康康二二年年事事件件：写写信信请求求

5、钦宗回来宗回来选文文阅读范例范例密谋匿之民间，别求状类宦密谋匿之民间，别求状类宦者二人杀之，并斩十数死囚，者二人杀之，并斩十数死囚，持首送之，绐金人曰：持首送之，绐金人曰：“宦宦者欲窃太子出，都人争斗杀者欲窃太子出，都人争斗杀之，误伤太子。因帅兵讨定，之，误伤太子。因帅兵讨定，斩其为乱者以献。苟不已，斩其为乱者以献。苟不已，则以死继之。则以死继之。”越五日，无越五日，无肯承其事者。肯承其事者。“吾为吾为太子傅，当同生死。太子傅，当同生死。金人虽金人虽不吾索，吾当与之俱行，求不吾索，吾当与之俱行，求见二酋面责之，庶或万一可见二酋面责之，庶或万一可济。济。”遂从太子出。金守门遂从太子出。金守门者曰

6、：者曰：“所欲得太子，留守所欲得太子，留守何预？何预？”傅曰：“我宋之大臣，我宋之大臣，且太子傅也，当死从。且太子傅也，当死从。”是是夕，宿门下；明日，金人召夕，宿门下；明日，金人召之去。明年二月，死于朔廷。之去。绍兴中，赠开府仪同三司，绍兴中，赠开府仪同三司，谥曰忠定。谥曰忠定。（节选自宋史节选自宋史孙孙傅传）第三步：把握人物性格第三步：把握人物性格，概括人物品质概括人物品质2（1）事事件件：劝蔡蔡翛翛因因时而而变性性格格特特点点：富富有有远见（2）事事件件：上上谏不不要要滥用用民民力力妨妨碍碍农事事性性格格特特点点：关心民生疾苦关心民生疾苦（3）事事件件：上上奏奏请求求恢恢复复祖祖宗宗的的

7、法法律律制制度度性性格格特点：特点：坚持原持原则（4）事事件件：金金人人围攻攻都都城城性性格格特特点点：敢敢于于抵抵抗抗强敌，坚强不屈不屈（5）事事件件：甘甘为不不立立异异姓姓而而死死性性格格特特点点：忠忠于于君君主主（6）事事件件：为保保太太子子，欺欺骗金金人人性性格格特特点点：忠忠于于君主君主，富有富有谋略略（7）事件：跟从太子赴金地性格特点：坚持大义坚持大义，不畏生死不畏生死 3.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A宣和末宣和末/高丽入贡高丽入贡/使者所过使者所过/调夫治舟调夫治舟/骚然烦费骚然烦费/傅言傅言/索民索民力以妨农功力以妨

8、农功/而于中国无丝毫之益而于中国无丝毫之益/宰相谓其所论同苏轼宰相谓其所论同苏轼/奏贬蕲奏贬蕲州安置州安置/B宣和末宣和末/高丽入贡高丽入贡/使者所过使者所过/调夫治舟调夫治舟/骚然烦费骚然烦费/傅言傅言/索民索民力以妨农功力以妨农功/而于中国无丝毫之益而于中国无丝毫之益/宰相谓其所论宰相谓其所论/同苏轼奏同苏轼奏/贬蕲贬蕲州安置州安置/C宣和末宣和末/高丽入贡使者高丽入贡使者/所过调夫治舟所过调夫治舟/骚然烦费骚然烦费/傅言傅言/索民力索民力以妨农功以妨农功/而于中国无丝毫之益而于中国无丝毫之益/宰相谓其所论宰相谓其所论/同苏轼奏同苏轼奏/贬蕲州贬蕲州安置安置/D宣和末宣和末/高丽入贡使者高

9、丽入贡使者/所过调夫治舟所过调夫治舟/骚然烦费骚然烦费/傅言傅言/索民力索民力以妨农功以妨农功/而于中国无丝毫之益而于中国无丝毫之益/宰相谓其所论同苏轼宰相谓其所论同苏轼/奏贬蕲州奏贬蕲州安置安置/解析：选A首先通读画波浪线部分，了解大意。然后根据标志词、词语的语法关系和对语意的理解，初步排除错误选项。“高丽入贡使者所过”，“使者”是主语，领起下面的句子，排除C、D两项。“宰相谓其所论同苏轼奏贬蕲州安置”，意思是“宰相认为他的言论和苏轼的一样，上奏把他贬谪到蕲州”，故选A。4下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A登登进进士士第

10、第，又又可可称称为为进进士士及及第第，指指科科举举时时代代经经考考试试合合格格后后录录取取成为进士。成为进士。B兵兵部部是是古古代代“六六部部”之之一一，掌掌管管全全国国武武官官选选用用和和兵兵籍籍、军军械械、军令等事宜。军令等事宜。C庙庙号号是是皇皇帝帝死死后后，在在太太庙庙立立室室奉奉祀祀时时特特起起的的名名号号，如如高高祖祖、太太宗、钦宗。宗、钦宗。D太太子子指指封封建建时时代代君君主主儿儿子子中中被被确确定定继继承承君君位位的的人人，有有时时也也可可指指其他儿子。其他儿子。解析：选D太子指封建时代君主儿子中被确定继承君位的人，不能指其他儿子。5下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一

11、项是下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A孙孙傅傅入入仕仕以以后后，积积极极向向上上建建言言。他他担担任任礼礼部部员员外外郎郎，对对尚尚书书蔡蔡翛翛纵纵论论天天下下大大事，劝蔡迅速有所变更，否则必将失败，可惜他的建议没有被采纳。事，劝蔡迅速有所变更，否则必将失败，可惜他的建议没有被采纳。B孙孙傅傅上上奏奏，请请求求恢恢复复祖祖宗宗法法度度。他他任任兵兵部部尚尚书书后后，从从效效用用角角度度高高度度评评价价祖祖宗宗法度和熙、丰年间的法度，批评崇、观年间的法度，受到时人赞许。法度和熙、丰年间的法度，批评崇、观年间的法度，受到时人赞许。C孙孙傅傅不不畏畏金金人人，努努力力保保全全太太子

12、子。金金人人掳掳走走钦钦宗宗后后又又索索求求太太子子，他他密密谋谋藏藏匿匿太太子，杀二宦者将首级送至金营，欺骗金人说，这就是误伤太子之人。子，杀二宦者将首级送至金营，欺骗金人说，这就是误伤太子之人。D孙孙傅傅舍舍身身取取义义，死死后后谥谥为为忠忠定定。太太子子被被迫迫至至金金营营，孙孙傅傅随随往往，却却受受到到守守门门者者劝阻，他表示身为太子傅，应誓死跟从太子；后被金人召去，死于北廷。劝阻，他表示身为太子傅，应誓死跟从太子；选C“杀二宦者将首级送至金营，欺骗金人说，这就是误伤太子之人”有误，原文中说“别求状类宦者二人杀之，并斩十数死囚”，实际上是杀了两个外貌像宦官的人和十几个犯了死罪的人，而不

13、是只杀了两个宦官。以偏概全。6把文中画横线的句子翻译成现代汉语。把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）吾唯知吾君可帝中国尔，苟立异姓，吾当死之。吾唯知吾君可帝中国尔，苟立异姓，吾当死之。译译文文：我我只只知知道道我我的的君君王王可可以以在在中中原原地地区区称称帝帝而而已已，如果另立异姓，我将为此而死。如果另立异姓，我将为此而死。（2）金金人人虽虽不不吾吾索索，吾吾当当与与之之俱俱行行，求求见见二二酋酋面面责责之之，庶或万一可济。庶或万一可济。金金人人虽虽然然没没有有点点名名要要我我，我我却却应应该该与与太太子子同同去去，求见两名首领当面指责他们求见两名首领当面指责他们，或许有成功的可能。或许有成功的可能。类型2写景游记类一、阅读方法点拨写写景景游游记记类类文文言言文文以以描描山山画画水水、传传达达山山川川神神貌貌为为主主，同同时时在在描描写写见见闻闻中中又又包包含含着着作作者者的的独独特特感感受受，常常