801班学生家长会PPT文件格式下载.ppt

1、孩子的作业完成，不经过思考直接获取答案。6.据我所知少数家庭太溺爱自己的孩子，要什么就给什么，据我所知少数家庭太溺爱自己的孩子，要什么就给什么，从来不在自己孩子面前说不。这给我们在教育方面带来了很大从来不在自己孩子面前说不。这给我们在教育方面带来了很大的难度，其实这种爱对孩子的成长不利。的难度，其实这种爱对孩子的成长不利。7.我们少数孩子由以下几种表现是变坏的前兆，请家长一定要我们少数孩子由以下几种表现是变坏的前兆，请家长一定要密切关注：密切关注：（1）背着家人独自一个人在旁边玩手机。）背着家人独自一个人在旁边玩手机。（2）周末借故独自一人外出。）周末借故独自一人外出。（3）开始注意自己的穿着

2、打扮，开始化妆。）开始注意自己的穿着打扮，开始化妆。（4）放学很晚才回家。）放学很晚才回家。（5）零花钱需求越来越多。）零花钱需求越来越多。1.每周末抽时间给孩子做好听写与抽背。2.管好学生的手机。3.每天晚上要督促孩子复习与预习。4.周末要监管孩子的学习和安全，不得随意让孩子随意外出。班主任恳请各位做好如下配合：5.要严要求，不得随意请假。若有事请第一时间 电话告知我。6、控制好上学放学时间及业余时间、控制好上学放学时间及业余时间.7、严格控制孩子的零花钱，、严格控制孩子的零花钱，衣着，发饰衣着，发饰8、反对同学聚会、反对同学聚会,过生日过生日 9、.多关注、少唠叨多关注、少唠叨11.加强与

3、班主任和任课老师的联系，加强与班主任和任课老师的联系，作业的关注作业的关注10、.建立错题本，弥补弱科建立错题本，弥补弱科 如果一个孩子没有良好的家庭如果一个孩子没有良好的家庭教育，那么不管老师付出多大的努教育，那么不管老师付出多大的努力，都收不到完美的效果，学校里力，都收不到完美的效果，学校里的一切问题都会在家庭里折射出来，的一切问题都会在家庭里折射出来，而学校复杂的教育过程产生困难的而学校复杂的教育过程产生困难的根源也都可以追溯到家庭。根源也都可以追溯到家庭。著名教育家苏霍姆林斯基著名教育家苏霍姆林斯基孩子最不喜欢听到家长说的孩子最不喜欢听到家长说的10句话是句话是你怎么还不去做作业，快去

4、！你怎么还不去做作业，快去！我讨厌你。下次再这样的话下次再这样的话你怎么连这种题目也不会做。你怎么连这种题目也不会做。我不来管你了。你脑子出问题了，是不是？你真不如你真不如学习好。学习好。嗯、嗯。下次你就给我滚。你写得太烂了！普遍问题普遍问题n上课上课n作业作业n玩手机玩手机n心态心态给家长的几点参考1 1、定期与任课老师取得联系，帮助子、定期与任课老师取得联系，帮助子女补好薄弱学科，使成绩得到总体提女补好薄弱学科，使成绩得到总体提高；高；2 2、营造和谐的家庭氛围，为子女提供、营造和谐的家庭氛围，为子女提供良好的学习环境；良好的学习环境；3 3、家长少唠叨，话未必多，但说话的、家长少唠叨，话

5、未必多，但说话的时机应掌握好，说话时应严肃，让孩时机应掌握好，说话时应严肃，让孩子意识到问题的严重性；子意识到问题的严重性；4 4、注重言传身教，避免孩子出现一些不、注重言传身教，避免孩子出现一些不良倾向。良倾向。5 5、要相信、要相信“严父出孝子严父出孝子”这一古训，但这一古训，但操作时应注意方法；母亲的眼泪有时候操作时应注意方法；母亲的眼泪有时候很有杀伤力；很有杀伤力；6 6、工作再忙也要抽点时间来多了解孩子工作再忙也要抽点时间来多了解孩子在校的表现和学习成绩情况。在校的表现和学习成绩情况。晚上和周晚上和周末督促学生抓紧时间做作业，并加强功末督促学生抓紧时间做作业，并加强功课的预习；课的预

6、习；7 7、注意不要让学生使用手机，平时关闭、注意不要让学生使用手机，平时关闭电脑，周末严格控制学生上网。电脑，周末严格控制学生上网。要做到十关心：1、在外留宿。、在外留宿。2、回家很迟。、回家很迟。3、带同学住宿。、带同学住宿。4、打电话时间长，、打电话时间长，次数多。次数多。5、受伤回家。、受伤回家。6、超消费。、超消费。7、超出友谊交往。、超出友谊交往。8、成绩突然下降。、成绩突然下降。9、穿奇装异服，爱好打扮，或沉默寡言。、穿奇装异服，爱好打扮，或沉默寡言。10、爱玩游戏。、爱玩游戏。需要注意：为什么孩子不愿与父母交流，父母的话都为什么孩子不愿与父母交流，父母的话都不愿听？为什么孩子屡

7、教不改？不愿听？无论是无论是谁，解决孩谁，解决孩子的心理问子的心理问题都是一个题都是一个需要花时间需要花时间和精力的事和精力的事情，这里没情，这里没有灵丹妙药，有灵丹妙药，但却有许多但却有许多心理教育的心理教育的原则和技巧原则和技巧 招数一：身教重于言传招数一：身教重于言传 教育无他，榜样而已 招数二：招数二：“斥责斥责”要有的放矢要有的放矢 批评要达到效果很重要的原则是弄批评要达到效果很重要的原则是弄明白孩子为什么有这个问题和批评具明白孩子为什么有这个问题和批评具体要解决什么问题。自己看不惯的就体要解决什么问题。自己看不惯的就批评，甚至数罪并罚。批评，甚至数罪并罚。常常会让孩子常常会让孩子挨

8、了批评还不知道为什么挨了批评还不知道为什么。为此，在。为此，在批评孩子前批评孩子前一定要有的放矢一定要有的放矢 招数三：重结果更重过程招数三：重结果更重过程 有些家长不关心孩子学习方法是否科学，学习是否有效率，或者是否适合孩子，而是只关心结果。有的甚至在孩子取得了好成绩时，还不断地提醒孩子还有不足，这个错误不该犯，那个错误不应该。结果，让孩子对自己没了信心，甚至是把父母的期望内化成自己的学习动力，在面对考试时，更多的不是去想如何提高复习效率，而是担心不能实现父母的期望，不能有好的出息，结果可想而知。招数四：保持一致，始终如一招数四：保持一致，始终如一 家长有劲的时候，能够注意到孩子的问题，自己

9、工作吃力了，或者情绪不好时，就懒得理孩子了。这种状况常常使孩子感觉到教育只是满足大人的需要。此外，目前许多孩子教育中还受到祖辈的影响，父母与上辈的教育观点不一致，常让孩子有机可乘，最终影响到教育效果。招数五：分解目标，逐步实施招数五：分解目标，逐步实施 无论是培养习惯、改正缺点，还是实现目标，都必须是可以操作的。所谓“操作”的含义就是孩子知道第一步该干什么，第二步该干什么。如果对孩子的要求只是一个理论上成立的计划，那么就无法指望孩子能够如你所愿。招数六：保护孩子的自尊心招数六：保护孩子的自尊心 真正怜惜孩子的家长，一定允许孩子有失误的时候，并且在孩子失误时抱有强烈的同情心而不是简单的训斥。如果

10、能和孩子站在一起面对失误而不是站在对立面批评，即使孩子考砸了，他也会主动告诉你，因为这时候他非常需要有人分忧。能分忧的家长一定有权威，也一定能让孩子更加珍惜父母给予的这份自由。爱是家庭教育的前提和基础。家长对孩子的期望和付诸的行动往往起着关键性作用，孩子的积极性往往反映出家长的积极性，成才的孩子常常是在家长的激励激励下成长起来的。相反，家长如果对孩子采取压制、甚至歧视态度，往往会扼杀了孩子的聪明才智。应该表扬就及时表扬，口头表扬一点不口头表扬一点不逊于物质奖励，而且往往效果更好逊于物质奖励，而且往往效果更好。招数七：会会爱孩子爱孩子 孩子是我们永远的希望，孩子是我们永远的希望，教育孩子是我们共同的责任，教育孩子是我们共同的责任，就让我们携起手来，一起为孩就让我们携起手来，一起为孩子的健康成长而努力吧！子的健康成长而努力吧！