一轮复习课件第一章走近细胞PPT推荐.ppt

1、无细胞结构，由蛋白质和核酸（无细胞结构，由蛋白质和核酸（DNA或或RNA）组成。只有依赖活细胞才能生活。）组成。既不是原核生物、也不是真核生物。4 4、病毒的增殖：、病毒的增殖：吸附吸附吸附吸附注入核酸注入核酸注入核酸注入核酸合成核酸和蛋白质合成核酸和蛋白质合成核酸和蛋白质合成核酸和蛋白质释放释放释放释放装配装配装配装配场所：场所：活的宿主细胞活的宿主细胞过程：过程：问：如何才能培养病毒问：如何才能培养病毒?5 5、病毒的营养方式：、病毒的营养方式：寄生寄生6 6、病毒在生态系统中的成分：、病毒在生态系统中的成分：消费者消费者7 7、病毒的变异种类：、病毒的变异种类：基因突变基因突变8 8、病

2、毒与中心法则的关系：、病毒与中心法则的关系：是对中心法则的补充完善是对中心法则的补充完善只有极少数病毒有只有极少数病毒有RNARNA复制、复制、RNARNA逆转录逆转录9 9、病毒在生物工程中应用：、病毒在生物工程中应用：基因工程：用作载体用作载体动物细胞工程：动物细胞工程：诱导动物细胞融合诱导动物细胞融合例例1.1.研究表明：引起世界恐慌研究表明：引起世界恐慌 的的“非典型肺炎非典型肺炎”的病的病 原体（原体（SARSSARS病毒）是一病毒）是一 种冠状病毒，结构如图所种冠状病毒，结构如图所 示。下列有关该病毒的叙述，正确的是示。下列有关该病毒的叙述，正确的是 A.A.SARSSARS病毒体

3、内仅有病毒体内仅有A A、T T、C C、G G四种碱基四种碱基 B.B.SARSSARS病毒属于原核细胞构成的生物病毒属于原核细胞构成的生物 C.C.SARSSARS病毒能在培养基上生长增殖病毒能在培养基上生长增殖 D.D.SARSSARS病毒进入人体后病毒进入人体后,人体能产生特异性抗体人体能产生特异性抗体D.例例 2 2.流 行 性 感 冒 病 毒（简 称 流 感 病 毒），分 为 甲、乙、丙 三 种 类 型，最 常 见 的 是 甲 型。甲 型 流 感 病 毒 又 可 分 为 许 多 不 同 的 亚 型，有 的 亚 型 感 染 人，引 起 流 感，有 的 亚 型 感 染 鸡、鸭、鸽 子

4、等 禽 类，引 起 禽 流 感。2 2 0 0 0 0 9 9年 的H H1 1N N1 1高 致 病 流 感 在 全 球 人 群 中 传 播，引 起 世 界 恐 慌。下 列 有 关 叙 述 正 确 的是 （）（）A A.流 感 病 毒 的 甲、乙、丙 三 种 类 型 是 基 因 重 组 产 生的 B B.甲 型 流 感 病 毒 一 定 含 有C C、H H、O O、N N四 种 元 素,不一定含有P P元素 C C.只 能 通 过 高 温 才 能 杀 灭 甲 型 流 感 病 毒 D D.甲 型 流 感 病 毒 与 鸭、鹅、鸽 子 等 动 物 的 关 系 属 于寄生关系 D一、生命活动离不开细

5、胞一、生命活动离不开细胞（二）单细胞生物：单个细胞就能完成各项生命（二）单细胞生物：单个细胞就能完成各项生命活动，活动，如运动、繁殖如运动、繁殖（无性繁殖无性繁殖）、应激性、应激性单细胞生物单细胞生物原核生物：原核生物：放线菌、衣原体、放线菌、衣原体、支原体、蓝藻、细菌等支原体、蓝藻、细菌等真核生物：霉菌、真核生物：霉菌、酵母菌、衣酵母菌、衣藻、原生动物（如草履虫、变藻、原生动物（如草履虫、变形虫、疟原虫、眼虫等）形虫、疟原虫、眼虫等）原核生物都是单细胞生物，但单细胞生原核生物都是单细胞生物，但单细胞生物不一定是原核生物。（物不一定是原核生物。（）单细胞生物的遗传物质一定是单细胞生物的遗传物质

6、一定是DNADNA（）放线菌放线菌支原体支原体衣原体衣原体唯一没有细胞壁的原核生物颤藻、蓝球藻、念珠藻、发菜等属于蓝藻颤藻、蓝球藻、念珠藻、发菜等属于蓝藻发菜发菜发菜发菜1 1、细菌的形态：、细菌的形态：主要有主要有球形、杆形、螺旋形球形、杆形、螺旋形。螺旋菌螺旋菌球菌球菌杆菌杆菌细菌小结：细菌小结：单细胞原核生物单细胞原核生物（拟核）（拟核）基本结构基本结构特殊结构特殊结构2 2、细菌的结构、细菌的结构结构结构化学成分化学成分功能功能细胞壁细胞壁细胞膜细胞膜细细胞胞质质基质基质核糖体核糖体质粒质粒贮藏性贮藏性颗粒颗粒拟核拟核主要是肽聚糖主要是肽聚糖 保护和维持细胞形状保护和维持细胞形状蛋白质

7、和磷脂蛋白质和磷脂维持形态，控制物质进出等维持形态，控制物质进出等多种成分多种成分新陈代谢的主要场所新陈代谢的主要场所小型环状小型环状DNADNA分子分子RNA和蛋白质和蛋白质合成蛋白质的场所合成蛋白质的场所控制细菌的抗药性、控制细菌的抗药性、固氮、抗生素生成固氮、抗生素生成多种成分多种成分贮藏营养物质或代谢废贮藏营养物质或代谢废物，如淀粉粒、硫粒物，如淀粉粒、硫粒大型环状大型环状DNADNA控制细菌主要遗传性状控制细菌主要遗传性状3 3、细菌的营养方式：自养、异养、细菌的营养方式：自养、异养腐生（多数）：腐生（多数）：依靠分解动植物的遗体依靠分解动植物的遗体（尸体、粪便和枯枝落叶），从中吸取

8、有（尸体、粪便和枯枝落叶），从中吸取有机物来生活。例如枯草杆菌，它可以引起机物来生活。例如枯草杆菌，它可以引起食物的腐败。食物的腐败。寄生：从活的动植物体内吸取有机物来生从活的动植物体内吸取有机物来生活。例如寄生在肠道内的痢疾杆菌，它能活。例如寄生在肠道内的痢疾杆菌，它能够引起细菌性痢疾。够引起细菌性痢疾。互利共生：如人体内的大肠杆菌、与豆科植如人体内的大肠杆菌、与豆科植物共生的根瘤菌物共生的根瘤菌4 4、细菌的代谢类型、细菌的代谢类型自养需氧型：自养需氧型：硝化细菌、硝化细菌、异养需氧型：异养需氧型：根瘤菌、肺炎双球菌、炭疽杆根瘤菌、肺炎双球菌、炭疽杆菌、土壤农杆菌、结核杆菌菌、土壤农杆菌、

9、结核杆菌异养厌氧型：异养厌氧型：破伤风杆菌、乳酸菌、产甲烷破伤风杆菌、乳酸菌、产甲烷杆菌、杆菌、异养兼性厌氧型：异养兼性厌氧型：大肠杆菌大肠杆菌以上细菌在生态系统的成分分别是什么？以上细菌在生态系统的成分分别是什么？5 5、细菌的繁殖方式：、细菌的繁殖方式：2020分钟分钟3030分钟，分裂一次分钟，分裂一次拟核拟核DNADNA复制后平均分配、质粒复制后平均分配、质粒DNADNA复制后随机分配复制后随机分配 二分裂二分裂8、细菌在基因工程中的作用：、细菌在基因工程中的作用：提供目的基因、质粒作载体、作受体细胞提供目的基因、质粒作载体、作受体细胞7、细菌发生的变异种类：、细菌发生的变异种类：基因

10、突变（自然状况下）基因突变（自然状况下）基因重组（基因工程中）基因重组（基因工程中）（三）多细胞生物：依赖各种分化的细胞密切合（三）多细胞生物：依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动。作，共同完成一系列复杂的生命活动。如如缩手反射、缩手反射、膝跳反射、免疫。膝跳反射、免疫。如以（如以（）为基础的生物与环境之）为基础的生物与环境之间物质和能量的交换；以（间物质和能量的交换；以（）为基础的生长发育；以（）为基础的遗传与变异等。为基础的遗传与变异等。细胞代谢细胞代谢细胞内基因的传细胞内基因的传递和变化递和变化细胞增殖、分化细胞增殖、分化除病毒外，除病毒外，细胞是一切生物体结构和功能

11、的基本细胞是一切生物体结构和功能的基本单位。单位。一、生命活动离不开细胞一、生命活动离不开细胞细胞细胞组织组织器官器官系统系统个体个体 种群种群（同种生物同种生物）群落群落（全部生物全部生物）生态系统生态系统（全部生物和无机环境全部生物和无机环境）生物圈生物圈（各种生态系统各种生态系统）二、生命系统的结构层次二、生命系统的结构层次学案P1教材探挖1.2.单细胞生物的细胞既是细胞层次，又是个体层次。单细胞生物的细胞既是细胞层次，又是个体层次。3.细胞是生命活动中能完整体现生命活动的最小层次，细胞是生命活动中能完整体现生命活动的最小层次，是地球上最基本的生命系统。是地球上最基本的生命系统。1.三、

12、细胞的多样性与统一性三、细胞的多样性与统一性1 1、细胞的多样性：、细胞的多样性：（1 1）表现：）表现：（2 2）直接原因：）直接原因：（3 3）根本原因：）根本原因：构成细胞的蛋白质分子结构不同构成细胞的蛋白质分子结构不同基因的选择性表达基因的选择性表达（同一生物体内时）（同一生物体内时）2 2、真核细胞与原核细胞的区别：、真核细胞与原核细胞的区别：见见学案学案P3P3突破突破1 1最根本的区别：细胞内有无以核膜为界限的细胞核 或有无成形的细胞核细胞的形状、大小、种类、结构等细胞的形状、大小、种类、结构等3 3、真核细胞与原核细胞的共性（统一性）、真核细胞与原核细胞的共性（统一性）（1 1

13、）都有细胞膜、细胞质、核糖体；）都有细胞膜、细胞质、核糖体；（2）2）遗传物质都是遗传物质都是DNADNA，共用一套遗传密码；，共用一套遗传密码；（3）3）不同的细胞具有基本相同的化学组成：不同的细胞具有基本相同的化学组成：组成化学元素、化合物种类基本相同；（4）4）都是以细胞分裂的方式进行细胞增殖；都是以细胞分裂的方式进行细胞增殖；生物生物无细胞结构无细胞结构有细胞结构有细胞结构病毒病毒原核生物：放线菌、支原体、放线菌、支原体、衣原体、细菌、蓝藻等衣原体、细菌、蓝藻等带带“菌菌”字的就都是原核生物吗？字的就都是原核生物吗？带带“藻藻”字的就都是蓝藻字的就都是蓝藻（原核生物原核生物）吗？吗？乳

14、酸菌乳酸菌 酵母菌酵母菌 破伤风杆菌破伤风杆菌 食用菌食用菌 青霉菌青霉菌 衣藻衣藻（植物植物）真核生物：霉菌、酵母菌、衣酵母菌、衣藻、原生动物（如草履虫、变藻、原生动物（如草履虫、变形虫、疟原虫、眼虫等）真菌、形虫、疟原虫、眼虫等）真菌、动物、植物动物、植物对位训练对位训练1.1.图图a a、b b、c c分别是三种生物细胞的结构模式图。分别是三种生物细胞的结构模式图。下列叙述正确的是下列叙述正确的是 （）A.A.以上三种细胞内遗传物质的载体是染色体以上三种细胞内遗传物质的载体是染色体 B.B.a a细胞有细胞壁，而细胞有细胞壁，而b b、c c细胞没有该结构细胞没有该结构 C.C.三种细胞

15、中共同具有的细胞器只有核糖体三种细胞中共同具有的细胞器只有核糖体 D.D.a a、b b细胞内具膜结构的细胞器构成了生物膜细胞内具膜结构的细胞器构成了生物膜 系统系统C学案学案P3感感知考知考题题四、细胞学说四、细胞学说1.1.建立者：建立者：德国的施莱登、施旺德国的施莱登、施旺2.2.内容：内容：细胞是一个有机体，一切动植物都细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成；物所构成；细胞是一个相对独立的单位，既有细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用；组成的整体的生命起作用；新细胞可以从老细胞中产生。3.3.建立过程：建立过程：4.4.意义：意义：揭示了揭示了细胞的统一性细胞的统一性和和生物体结