1、45分钟使用教材:Photoshop CS5标准教程主编 雷波 等中国电力出版社出版教材地位与分析教材地位与分析此次说课的任务是课本中项目二图层中重要的一个小节。主要让学生掌握图层的含义及其创建、复制、删除图层的方法，为以后的教学奠定了基础。教学对象分析教学对象分析学生已经掌握了一些基础工具的操作。12级平面设计班学生绝大多数学习积极性较高，能积极参与到各项活动中来。对实际操作比较感兴趣。但对学习纯理论性知识仍存在着畏难情绪，缺乏耐心。教学目标分析教学目标分析1.使学生掌握图层的含义及其创建、复制、删除图层的方法；2.使学生掌握修改图层属性的方法；知识知识 目标目标能力能力 目标目标情感情感
2、目标目标1.强化应用性知识和技能的掌握；2.培养学生进行自主学习、协作学习的能力；1.培养学生正确的设计思想；2.培养团队协作积极进取的精神。教学重难点教学重难点u熟练掌握修改图层属性的方法说说 教教 法法以“任务”聚焦学生的注意力，引发学习动机；编制任务导向单，帮助学生有步骤地完成任务。任务驱动启发式教学法渐进式教学法引导学生思考有效解决问题的方法。结合案例,分步骤给出,有助于学生理清思路,进行设计制作。说说 学学 法法以学生为中心 以能力为本体合作学习法合作学习法自主探究法自主探究法对比分析法对比分析法说教学过程说教学过程明确任务温故知新传授新知课后拓展总结收获学以致用教师活动（7分钟）（
3、5分钟）（3分钟）（25分钟）（2分钟）（3分钟）情景引入观察以上4张图片，找到相同处与不同处？考虑：这是因为什么？你能找到原因么？任务明确任务明确如何为图片中人物衣服上添加图案？温故知新温故知新u复习之前所讲授的一些基本工具的使用，如移动工具、矩形选框工具、快速选择工具、套索工具，以及图像的自由变换等。u结合此次任务，该如何灵活运用？传授新知传授新知1.图层的合并和链接2.图层的排列和复制3.图形变化框的应用教师讲授图层调板、演示制作步骤合作学以致用学以致用每组学生根据刚才所学知识，结合之前的知识点，完成任务。每四名学生一组，互相帮助；探究如何快速为图片中人物衣服添加图案。总结收获总结收获展示学生的作品：通过生生互评、师生互评，得出哪一组完成任务又快又好。学生互评学生自评教师评价学生总结：通过此次任务的完成，对比其他同学的完成情况，你学到了哪些知识？课后拓展课后拓展巩固旧知巩固旧知预习新知预习新知自主探究自主探究不同的图层混合模式效果图层的合并、链接、排列、复制使用图层样式创建不同特效教学反思教学反思本节课，学生在共同参与课堂的组织、管理、评价中学习，真正做到了将课堂还给学生，注重教育公平,充分体现了学生主动探究，快乐学习，协作共赢的理念。关注每个孩子的成长，努力让每个学生都能得到锻炼，将成为我教育的终级目标。Thank you!
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