节奏与旋律(公开课)优质PPT.ppt

1、不同的责任。2.2.学会调整自己的节奏，融入集体的旋律，排除角学会调整自己的节奏，融入集体的旋律，排除角 色冲突带来的烦恼。色冲突带来的烦恼。3.3.正确认识正确认识“小群体小群体”和和“小团体主义小团体主义”，坚决反，坚决反 对小团体主义。对小团体主义。新课探究探究点一：我在多个集体中探究点一：我在多个集体中晒一晒你在不同集体中的角色。（家庭、学校、社会）子女、孙子女、哥姐弟妹家庭学校班级成员、班干部、学生会干部、运动员、社团成员、值日生、团员社会兴趣班成员、志愿者、读者、乘客、顾客小小小小青青青青的的的的烦恼烦恼烦恼烦恼:一个周五的晚上，小青妈妈的手机上收到了三条需要通知小青的短信：来自班

2、主任来自班主任 来自校学生会主席来自校学生会主席 来自跆拳道教练来自跆拳道教练思思思思 考：考：从三条短信的内容可以看出，小青属于多个集体，扮演着不同的角色，有着不同的任务。试着完成下面的表格：所属集体扮演的角色承担的责任（任务）班 级校学生会跆拳道兴趣班学员部长协助学校管理工作训练排练、表演舞蹈队员不同的集体，不同的角色和责任1 1我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律。2 2在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任。小青的烦恼是什么？班级节目排练和学生会会议、跆拳道训练时间上有冲突 集体会为小青的烦恼而调整时间吗？你遇到过类似烦恼吗？思思思思 考：如果你是小青，你会如何做？

3、说一说你的理由。我选择参加：，我的理由是：。选择参加跆拳道兴趣班理由：这是兴趣、爱好。选择班级节目排练 选择参加学生会会议理由：心中班级最重要，任务紧迫，缺我不可。理由：学生会的工作是影响全校学生管理的大事，最重要。处理角色冲突的方法在排解角色冲突带来的烦恼时，我们通常会考虑哪些因素？自己更关注哪个集体，或在其中的角色和责任的重要性，也会考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等。当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，应从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。处理角色冲突的方法探究点二：集体中的小群体探究点二：集体中的小群体小青的小青的小青的小青的班级生活班级生活班

4、级生活班级生活 在小丽所在的七年级（1）班，每到下课时间，同学们就三五成群地聚在一起，有说不完的话：有几个同学总是讨论学习问题；有几位男生是铁杆球迷，总是兴高采烈地谈着球赛,他们也是班级篮球赛中我们的主力；小丽和其他三位同学由于都是校学生会成员，则经常聊学生会工作；还有几位男生同学常常约好一起去校内小店买零食，还常常迟到，影响老师上课，其他同学说说他们，他们还联合起来欺负那些同学思思思思 考：小青的班集体中存在的这些“小群体”是怎样形成的？在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。小群体的影响：1 1积极影响：积极影响：我们与同伴更容易相互理解

5、、沟通，在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才干。2 2消极影响：消极影响：如果能够融入集体生活，就会起积极作用，否则，就会产生矛盾和冲突，甚至会沦为“小团体主义”。哥们义气要不得点击图片播放如果你在集体生活中遇到类似的情形，你会怎样想，又会怎样做？明辨是非，明辨是非，坚持正确行持正确行为，坚持集体主持集体主义，反反对小小团体主体主义。如何对待小团体主义？维护集体荣誉和利益，反对小团体主义!课堂小结1.1.在不同的集体中，我们扮演着不同的角色，这就在不同的集体中，我们扮演着不同的角色，这就 要求我们（要求我们（）A.A.承担相同的责任承担相同的责任 B.B.不必承担责任不必承担责

6、任 C.C.只承担一种责任只承担一种责任 D.D.承担不同的责任承担不同的责任D D随堂演练2.2.下列对下列对“小群体小群体”认识不正确的是认识不正确的是（）A.A.小群体是由一些志趣相投、个性相近的人组成的小群体是由一些志趣相投、个性相近的人组成的 B.B.在小群体中同伴之间可以相互学习，共同进步在小群体中同伴之间可以相互学习，共同进步 C.C.小群体就是小群体就是“江湖义气江湖义气”，它最终都肯定会沦落，它最终都肯定会沦落 为小团体主义者为小团体主义者 D.D.当小群体的节奏融入集体生活的旋律时，小群体当小群体的节奏融入集体生活的旋律时，小群体 就是一种积极的存在就是一种积极的存在C C