第18课--从九一八事变到西安事变PPT格式课件下载.ppt

1、“今天之满蒙地位今天之满蒙地位不仅在我国国防上，就在经济上，不仅在我国国防上，就在经济上，也可以说是我国的也可以说是我国的生命线生命线。”19271927年，田中义一提出了田中奏折年，田中义一提出了田中奏折 材料三：材料三：1929年年-1933年的资本主义世界年的资本主义世界经济危机经济危机波及日本，促波及日本，促使其国内阶级矛盾尖锐，日本统治集团急于利用侵略中国东北的对使其国内阶级矛盾尖锐，日本统治集团急于利用侵略中国东北的对外战争来摆脱国内的经济危机和政治危机。外战争来摆脱国内的经济危机和政治危机。材料四：1930年年11月至月至1931年年9 9月，国民政府集中重兵三次月，国民政府集中

2、重兵三次“围围剿剿”红军红军，无心北顾。，无心北顾。单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级（1 1）日本）日本大陆政策大陆政策（蓄谋已久蓄谋已久）（2 2）日本将中国东北视为）日本将中国东北视为生命线生命线（3 3）1929192919331933年资本主义年资本主义经济危机经济危机，日本为摆，日本为摆脱危机加紧侵略中国。脱危机加紧侵略中国。（4 4）蒋介石积极）蒋介石积极内战内战，日本有机可乘。，日本有机可乘。概括九一八事变爆发的原因：单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级2.2.借口借口柳条湖事件柳条湖事件日本侵略日本侵略

3、军侵略侵略中国中国东北，北，为什么什么先制造柳条湖事件呢先制造柳条湖事件呢？为给侵略战争制造借口，欺骗世界为给侵略战争制造借口，欺骗世界舆论。另外，柳条湖距离东北军驻地北舆论。另外，柳条湖距离东北军驻地北大营和东北重镇沈阳很近，便于日军在大营和东北重镇沈阳很近，便于日军在事件后迅速对这两个战略要地进行攻击。事件后迅速对这两个战略要地进行攻击。单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级东东三三省省沦沦亡亡19321932年，年，日本日本扶植溥仪做傀扶植溥仪做傀儡，建立儡，建立伪满伪满洲国。洲国。长春长春单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四

4、级第五级19321932年，日本扶植溥仪在长春建立伪满洲国，企图年，日本扶植溥仪在长春建立伪满洲国，企图年，日本扶植溥仪在长春建立伪满洲国，企图年，日本扶植溥仪在长春建立伪满洲国，企图把东北从中国分裂出去。日本侵略者在东北屠杀无把东北从中国分裂出去。日本侵略者在东北屠杀无辜人民，掠夺战略资源，推行奴化教育，实施残酷辜人民，掠夺战略资源，推行奴化教育，实施残酷辜人民，掠夺战略资源，推行奴化教育，实施残酷辜人民，掠夺战略资源，推行奴化教育，实施残酷的殖民统治。的殖民统治。单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级九九 一一 八八 事事 变变时间时间 地点地点简单经过简

5、单经过结果结果19311931年年9 9月月1818日日沈沈阳阳借口：借口：柳柳条湖事件条湖事件战场：战场：北北大营、沈大营、沈阳阳东北三东北三省全部省全部沦陷沦陷单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 活埋中国人的万人坑刺杀幼童之后，集薪待焚731部队拿活人做试验日军对我平民大屠杀日军残杀东北义勇军日军虐杀中国平民单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级歌曲歌曲松花江上松花江上单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级3.3.中国人民的局部抗战中国人民的局部抗战东北人民和未东北人民和未撤走的东北军

6、撤走的东北军抗日义勇军抗日义勇军中国共产党派中国共产党派杨靖宇杨靖宇游击队游击队19361936年，中年，中国共产党领国共产党领导的导的东北抗东北抗日联军日联军成立成立杨靖宇东北抗日队伍抗击日军单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级（1 1）表现：）表现：东北各族人民和未撤走的东北军爱国官兵组织起抗日义勇军，抵抗日军侵略。中国共产党派杨靖宇等在东北组织游击队，开展抗日游击战争。（2 2）意义：）意义：中国人民的局部抗战开始了。单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级二二.华北危机与一二华北危机与一二九运动九运动1.1.华北危机华

7、北危机华北危急！华北危急！1935年下半年，日本策动所谓“华北自治运动”，妄图使华北五省脱离中国版图。国民政府采取不抵抗的妥协政策，中华民族面临亡国灭种的危险。单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 “中华民族到了最危险的时刻”中国共产党提出什么主张和要求？建立抗日民族统一战线 学生“华北之大，已经安放不下一张 平静的书桌了。”单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级2.2.一二一二九运动九运动 一二一二九运动九运动时间时间地点地点口号口号结果结果影响影响1935年年12月月9日日北平新华门前北平新华门前 揭露揭露了日本侵略者企

8、图吞并华北的阴谋，了日本侵略者企图吞并华北的阴谋，打击打击了国民党政府对日妥协的政策，了国民党政府对日妥协的政策，促进促进了全国抗了全国抗日救亡运动新高潮的到来。日救亡运动新高潮的到来。“打倒日本帝国主义打倒日本帝国主义”、“反对华北自治反对华北自治”、“停止停止内战内战，一致抗日一致抗日”等等反动军警用大刀、水龙、木棍镇压青年学生反动军警用大刀、水龙、木棍镇压青年学生 单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级一二一二九运动中学生与军警搏斗九运动中学生与军警搏斗单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级三三.西安事变西安事变1.1.

9、历史背景历史背景（1 1）华北危急华北危急，中日民族矛盾上升为最主要矛盾中日民族矛盾上升为最主要矛盾（2 2）中共提出了）中共提出了建立全国抗日民族统一战线建立全国抗日民族统一战线的主的主张张（3 3）张学良张学良和和杨虎城杨虎城接受了中共主张要求蒋介石接受了中共主张要求蒋介石停止内战，联共抗日。停止内战，联共抗日。（4 4）蒋介石顽固）蒋介石顽固坚持内战政策坚持内战政策，亲赴西安威逼张、，亲赴西安威逼张、杨继续进攻红军杨继续进攻红军单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级时间时间地点地点发动者发动者目的目的经过经过性质性质19361936年年1212月月121

10、2日日西安西安张学良、杨虎城张学良、杨虎城逼迫蒋介石抗日逼迫蒋介石抗日扣押蒋介石，实行扣押蒋介石，实行“兵谏兵谏”。他们通。他们通电全国，要求电全国，要求“停止内战，联共抗日停止内战，联共抗日”西安事变西安事变一次爱国性质的一次爱国性质的“兵谏兵谏”单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级3.3.西安事变和平解决西安事变和平解决西安事变后，各派政治力量的态度如何西安事变后，各派政治力量的态度如何？亲日派何应钦主张亲日派何应钦主张武力讨伐武力讨伐张杨，炸平西张杨，炸平西安，欲置蒋于死地，自己取

11、而代之；安，欲置蒋于死地，自己取而代之；亲英美派宋美龄等主张与张杨谈判，以亲英美派宋美龄等主张与张杨谈判，以和和平的方式平的方式营救蒋介石；营救蒋介石；中国共产党主张是什么？单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级和平：可以有力推动国民党向停止内战、联共抗日方向转变。中国共产党的声音：民族利益高于一切！主张：和平解决！武力：中国有可能爆发更大的内战。内战再起，更有利于日本的侵略。单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级19361936年，西安事变发生后，周恩来和秦邦宪、叶剑英等亲赴西年，西安事变发生后，周恩来和秦邦宪、叶剑英等亲赴

12、西安，首先与张杨沟通；然后又与蒋谈判。安，首先与张杨沟通；单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级中共通过谈判，促成事变和平解决。中共通过谈判，促成事变和平解决。蒋：恩来，你是我的蒋：恩来，你是我的部下，你应该听我的部下，你应该听我的话。话。周：只要蒋先生能够周：只要蒋先生能够停止内战，一致停止内战，一致抗日，不但我个人可以听蒋先生的话，就抗日，不但我个人可以听蒋先生的话，就连我们红军也可以听蒋先生的指挥。连我们红军也可以听蒋先生的指挥。电电影影西西安安事事变变剧剧照照单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级西安事变和平解决的历史

13、意义1.揭开了国共两党由内战到联合抗日的序幕，成为扭转时局的关键。2.十年内战基本结束，抗日民族统一战线初步形成。单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级课堂小结课堂小结日本日本侵略侵略中国中国抗争抗争九一八事变九一八事变东北抗日联军东北抗日联军（局部抗战）（局部抗战）扩大侵华扩大侵华华北事变华北事变一一二二九九运运动动全国性抗全国性抗日救亡运日救亡运动的高潮动的高潮西安西安西安西安事变事变事变事变九九一一八八事事变变和和西西安安事事变变单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级随堂演练随堂演练1.右图中的建筑物位于沈阳北郊柳条湖地区，它记录了日本侵略中国的史实，是进行爱国主义教育的基地。与该建筑物直接相关的历史事件是（）A.七七事变 B.九一八事变C.西安事变 D.南京大屠杀 2.歌词：“九一八，九一八，从