二三轮复习策略(2011.2正式1)优质PPT.ppt

1、）考查财税收知识。获取和解取和解读信息信息（全面叙述）（全面叙述）审题审题答题答题解题解题调动和运用知识调动和运用知识（理解）（理解）描述和阐释事物描述和阐释事物（特点）（分析、（特点）（分析、比较、归纳、概括）比较、归纳、概括）论证和探讨问题论证和探讨问题3.突出能力立意，体现综合性突出能力立意，体现综合性（20102010四川卷）四川卷）29.29.从哲学的角度看，与下列材料寓从哲学的角度看，与下列材料寓意相符的是范氏之亡者，百姓有得钟者，欲负而走，意相符的是范氏之亡者，百姓有得钟者，欲负而走，则钟大不可负；以椎毁之，钟况然有音，恐人闻之而则钟大不可负；以椎毁之，钟况然有音，恐人闻之而夺已

2、也，遽掩其耳。恶人闻之，可也；恶己自闻之，夺已也，遽掩其耳。恶己自闻之，悖矣！悖矣！吕氏春秋吕氏春秋自知自知 A.A.天行有常，不为尧存，不为桀亡天行有常，不为尧存，不为桀亡 B.B.心外无物，天下无一物非吾度内者心外无物，天下无一物非吾度内者 C.C.不知周之梦为蝴蝶与，蝴蝶之梦为周与不知周之梦为蝴蝶与，蝴蝶之梦为周与 D.D.若在理上看，则虽未有物，而已有物之理若在理上看，则虽未有物，而已有物之理（答（答案：案：A A）既考既考“是什么是什么”，也考，也考“为什么为什么”和和“怎么办怎么办”。既探寻既探寻“前因前因”，也探究，也探究“后果后果”。既描述既描述“现状现状”、“问题问题”，也比

3、较，也比较“特征特征”、“本质本质”。4.4.试题设问：角度多维，细分入口试题设问：角度多维，细分入口 思维综合思维综合,分层设问，微观切入为主分层设问，微观切入为主（20102010四川卷）四川卷）38.（3238.（32分分）合理的收入分配制度是社合理的收入分配制度是社会公平正义的重要表现。当然，我国要加快推进收会公平正义的重要表现。当然，我国要加快推进收入分配制度改革。阅读材料，回答问题。入分配制度改革。（1）（1）材料一（含图材料一（含图1515）反映了什么经济现象？（）反映了什么经济现象？（4 4分）分）运用所学经济常识，说明如何利用财政税收来解决运用所学经济常识，说明如何利用财政税

4、收来解决材料一中出现的问题。（材料一中出现的问题。（8 8分）分）（2）（2）结合材料二，运用国家职能的有关知识，分析国结合材料二，运用国家职能的有关知识，分析国家继续出台系列惠民措施对增加人民收入，改善民家继续出台系列惠民措施对增加人民收入，改善民生的作用。（生的作用。（1010分）分）（3）（3）结合材料结合材料,运用因果联系的观点，说明我国当前改运用因果联系的观点，说明我国当前改革收入分配制度的必要性。（革收入分配制度的必要性。（1010分）分）6.关注热点，贴近生活、富有时代性关注热点，贴近生活、富有时代性5.新课程理念及课程改革发展在高考中得到新课程理念及课程改革发展在高考中得到了渗

5、透了渗透“课标卷课标卷课标卷课标卷”的特点：的特点：贴近现实、关注生活、体现人文、关贴近现实、关注生活、体现人文、关注民生。注民生。总主题总主题总主题总主题 “科学发展科学发展”总主线总主线总主线总主线 “共建和谐共建和谐”时代特质时代特质时代特质时代特质 “科学发展、共建和谐科学发展、共建和谐 、关注、关注民生、共享成果民生、共享成果”掌握与计算相关的知识掌握与计算相关的知识（1）价值量、供求与价格三者的关系 （2）货币的流通规律与价格的关系 （4）股票价格 （6）社会总产值与GDP、国民收入的关系 （7）银行利润（5）经济效益 （8）增值税与个人所得税（9）外汇汇率与人民币升值贬值（3）收

6、入分配的计算 二、二、20112011年高三文综政治复习计划年高三文综政治复习计划20102010年年8 8月月20112011年年1 1月底月底 第一轮复习第一轮复习 20112011年年2 2月月 20112011年年3 3月底月底 第二轮复习第二轮复习20112011年年4 4月初月初 20112011年年5 5月中月中 第三轮复习第三轮复习第一阶段第一阶段 复习基础知识，发展基本能力复习基础知识，发展基本能力复习时间：复习时间：20102010年年8 8月至月至20112011年年1 1月底。月底。复习目标：知识点扫描，考点过关。复习要求：遵纲务本，扎扎实实复习基础知识。两个要求两个要

7、求第一，先把课本读第一，先把课本读“厚厚”。结合大纲，把每个知识点找出来，逐个消化。第二，再把课本读第二，再把课本读“薄薄”。每复习完一个模块，要提纲挈领，构建知识集成每复习完一个模块，要提纲挈领，构建知识集成块，绘出框架图。块，绘出框架图。细读教材不能存在侥幸心理，不能存在某个知识点细读教材不能存在侥幸心理，不能存在某个知识点可能不考的念头，更要贯穿于学习过程的始终。可能不考的念头，更要贯穿于学习过程的始终。看书应该做到四看：看目录看目录（经常看）（经常看）看序言看序言（总序言和每课的序言）（总序言和每课的序言）看内容看内容（正文与辅助文字都应该看）（正文与辅助文字都应该看）第二阶段第二阶段

8、 专题综合复习，提升应试能力专题综合复习，提升应试能力复习时间：2011年2月初至2011年3月底目标：目标：知识目标：抓重点知识、整合知识、构建网络、分析热点、提升能力。人群目标：注重中低层次的学生，要努力扩大达B人群。特别关注这次考试中的临界生。对中低层的学生要加强个案的知识、能力、心理等分析，要多角度加以指导、辅导。要建立学生的成长档案。对差生要想法设法提升他们的学习信心、学习积极性。第三阶段第三阶段 实战模拟演练、提高应试技巧实战模拟演练、提高应试技巧复习目标：分类训练、实战演练、提高能力。20112011年年4 4月初至月初至20112011年年5 5月中。月中。考点知识的融会贯通，

9、练习系列化，能力培养阶段考点知识的融会贯通，练习系列化，能力培养阶段化。专项训练与模拟训练结合，查漏补缺，提高学化。专项训练与模拟训练结合，查漏补缺，提高学生应试能力和心理素质。生应试能力和心理素质。三、三、高考政治高考政治第二阶段第二阶段复习策略复习策略第二阶段第二阶段复习一般是专题复习。专题的确复习一般是专题复习。专题的确定有两种：定有两种：专题复复习考点考点专题热点点专题 考点专题以考点知识牵头，而以时事热点考点专题以考点知识牵头，而以时事热点为练习材料。为练习材料。（一）考点专题（一）考点专题目标：是进一步梳理知识，进一步夯实知识基础。其是进一步梳理知识，进一步夯实知识基础。其特点是侧

10、重于知识网络的建构和重组。特点是侧重于知识网络的建构和重组。同时进一步对微观知识进行查漏补缺。穿插热点与考点的结合，逐步提升能力。1.1.知识网络的建构知识网络的建构和重组和重组宏观整合宏观整合（1）宏观）宏观构建模块知识体系，掌构建模块知识体系，掌握知识的线和面。握知识的线和面。马克思主义哲学是辩证唯物主义和历史唯物主义，是科学马克思主义哲学是辩证唯物主义和历史唯物主义，是科学的世界观和方法论。的世界观和方法论。即两个统一即两个统一（高二（上）（高二（上）P42P42）辩辩证证唯唯物物主主义义唯物论唯物论 （第一课）（第一课）辩证法辩证法 （第二、三、四课）（第二、三、四课）认识论认识论 （

11、第五课、第八课第一节第一、第三框）（第五课、第八课第一节第一、第三框）历历史史唯唯物物主主义义社会存在与社会意识社会存在与社会意识 （第六课）（第六课）个人与社会的关系个人与社会的关系（价值观、人生观）（价值观、人生观）（六、七课）（六、七课）社会发展的规律社会发展的规律（第一课第一节第二框）（第一课第一节第二框）（第八课第一节第二框）（第八课第一节第二框）人民群众是实践的主体、历史的创造者人民群众是实践的主体、历史的创造者（第八课第二节）（第八课第二节）社会发展的动力社会发展的动力（第八课第一节第二框）（第八课第一节第二框）第一课第一课1.重视产品和服务质量。重视产品和服务质量。2.改进技术

12、改进技术,改善管理改善管理,提高劳动生产率。提高劳动生产率。第二课第二课3.多种分配方式并存多种分配方式并存,发挥生产要素作用发挥生产要素作用;4.面向市场组织生产。面向市场组织生产。第四课第四课5.实行公司制改革。实行公司制改革。6.依靠科技依靠科技,现代管理现代管理,提高经济效益。提高经济效益。7.树立良好的形象和信誉树立良好的形象和信誉,开展正当竞争。开展正当竞争。第五课第五课8.结构调整。结构调整。9.维护劳动者合法权益。维护劳动者合法权益。第八课第八课10.依靠科技依靠科技,增加国民收入。增加国民收入。11.提高劳动者在初次分配中的比重。提高劳动者在初次分配中的比重。12.依法纳税。

13、依法纳税。第七课第七课13.遵守市场交易原则遵守市场交易原则;14.让生产引领消费。让生产引领消费。第三课第三课15.提高对外开放水平提高对外开放水平,引进来和走出去相结合。引进来和走出去相结合。企企业业怎怎样样在在竞竞争争中中立立于于不不败败之之地地公司如何经营成功？公司如何经营成功？要制定正确的经营战略；要要制定正确的经营战略；要提高自主创新能力，依靠科提高自主创新能力，依靠科技进步、科学管理等手段，技进步、科学管理等手段，形成自己的竞争优势；公司形成自己的竞争优势；公司要诚信经营，树立良好的信要诚信经营，树立良好的信誉和企业形象。誉和企业形象。国体国体人民民主专政人民民主专政职能职能我国的国家职能我国的国家职能政体政体 人民代表大会制人民代表大会制结