招贴广告的创意PPT文档格式.ppt

1、所谓广告创意就是广告人对广告创作对象所进行的创造性的思维活动，是通过想象、组合和创造，对广告主题、内容所进行的新颖性的构思，创造新的意念，使广告对象的潜在属性升华为社会公众所能感受到的具体形象。二、创意原则二、创意原则1创造需要：创造需要：根据消费者的需要对商品的功能根据消费者的需要对商品的功能直接进行宣传直接进行宣传。例如：安眠药、剃须刀、安全锁2创造形象：针对抽象的概念创造出大众创造形象：针对抽象的概念创造出大众能感受到的具体形象。能感受到的具体形象。珍惜地球资源、汽车的安全结实性能、运动鞋的运动性能、反腐公益宣传3创造个性：创造新奇，所有的媒体都需创造个性：创造新奇，所有的媒体都需要要“

2、新奇新奇”，但招贴要求更高，因为它只，但招贴要求更高，因为它只在在“瞬间瞬间”发挥传达作用，特别需要视觉传发挥传达作用，特别需要视觉传达的异质点。运用多角度、立体的、甚至达的异质点。运用多角度、立体的、甚至是反方向的发散思维。是反方向的发散思维。木糖醇广告、口气清新剂广告、杀虫剂广告、豆浆广告4创造时尚：时尚正成为我们生活不可缺创造时尚：时尚正成为我们生活不可缺少的一部分少的一部分,它体现着大众的趣味它体现着大众的趣味,因而因而流行流行时尚时尚蕴藏着巨大商业潜力和消费市场蕴藏着巨大商业潜力和消费市场,设计设计师对时尚和大众趣味的正确把握利于创造师对时尚和大众趣味的正确把握利于创造商业价值和社会

3、价值。商业价值和社会价值。化妆品广告、糖、女性网站、手表例如：化妆品广告、糖、女性网站、手表三、创意要求三、创意要求1简：主题高度概括，精练，形象典型。2功：注意质量，功效，尽最大可能宣传商品。3易：易看易懂，明明白白，强调可读性“车的外壳钢特别好，碰车不变型”1简：1简：四、广告创意的思维方法四、广告创意的思维方法从思维的形式分为：一、形象思维形象思维是人类通过感知形象，即以视觉、听觉、触觉对外界进行认知，进而对色彩、线条、形状、声音、结构、质感等表象进行分析、综合、分解、提取、整合其内涵属性关系，再而进行联想、想象和结构性的重构，创造出完整的全新艺术形态，从而利用这种形象揭示事物的本质属性

4、和事物的内涵结构关系。形象思维：对色彩、线条、形状、声音、结构、质感等表象进行分析形象质感二、直觉思维直觉思维就是在直觉的基础上，认识、判断事物和创造思维结果的一种思维方式。三、逻辑思维把建立在已知条件基础之上的，利用已经被证明的抽象概念、规律进行的推理、判断的思维称之为逻辑思维。逻辑思维的指向是单一的、递进的。因此，逻辑思维也称之为线性思维。按思维过程的目标指向来划分，思维又可以分成为聚合性思维和发散性思维。一、聚合思维（集中思维）：强调指向唯一正确的目标，即要求思维内容、思维成果应集中、统一到传统观念或原有概念上来。二、发散思维二、发散思维从思维活动的指向上进行的多角度、反方向的、立体的思

5、维过程。其要求与传统的思想、观念理论寻找相异或相反的方向进行思维，其实质在于冲破传统的束缚。利用与众不同的解决方法，得出非同寻常的解决方案。系上安全交通公益广告 文案：束缚也可以很体贴系上安全带，系上牵挂 在北京召开的主题为“中国风”美国地理会议的招贴画。设计者以传统的中国折扇作为中国的表象，画面上尽管没有表现“风”这一概念，但是由扇子与风的必然关系使人联想到风的概念。利用车道线的表象作为思维的主要材料，与大小的石块相组合，把丰田越野车的越野能力表现得淋漓尽致。红圈：纵向思维的信号（同一家族）蓝圈：横向思维的信号（旁系亲属）绿圈：放射性思维的信号（实现突破，将想象拉开）五、创意的表达方法五、创

6、意的表达方法1）开宗明义说理的创意2）以情动人 情感的创意3）平中见奇神奇的创意4）再造境界 理想的创意5）幽默诙谐机智的创意6）合理夸张 虚设的创意7）注重原创 独有的创意平面广告设计的操作步骤1.仔细审题，明确要求。2.根据题意设计 3.画头脑风暴文字图a.多幅小草图（把头脑风暴图具体化）b.草样确定及绘制1）图形确定2）色彩关系确定，以便先上底色3）编排调整4）广告语确定（突出主题与图形紧密挂钩）4.电脑制作5.最后修改成稿鸟鸟 窝窝铁铁 铲铲 叶叶老树桩老树桩砍砍 伐伐人人均均绿绿地地面面积积 树树 水土流失水土流失 后后 人人小草图的绘制方法小草图的绘制方法草样设计过程例1：例1的正稿草样设计过程例2：正 稿草样设计过程例3：正 稿 作业：作业：调查报告调查报告调查市场上优秀的招贴海报，分析其采用了哪些调查市场上优秀的招贴海报，分析其采用了哪些创意思维方式。创意思维方式。顺序：照片；分析；自己观点（认为创意优缺点）顺序：自己观点（认为创意优缺点）；自己会如何设计此海报。；字体：题目字体黑体名称为字体：题目字体黑体名称为“什么海报创意思维什么海报创意思维分析分析”；内容文字小四宋体；内容文字小四宋体表明：作业几（作业时间）；作业名称；班级；表明：姓名；学号；指导老师姓名；指导老师