第二部分专题三PPT资料.ppt

1、B“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”，唐代诗人杜牧认为，假使东风不给周瑜以方便，赤壁之战的结局恐怕会完全改变。C“莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦”，在李清照笔下，主人公深深沉醉于赏心悦目的秋景中，以至于人比黄花还要清瘦。D王安石的登飞来峰中，“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”两句表现了诗人高瞻远瞩的思想境界和壮志凌云的豪迈情怀。2 2C CC C项出自醉花阴项出自醉花阴（薄雾浓云愁永昼薄雾浓云愁永昼），这首词通过描述，这首词通过描述作者重阳节把酒赏菊的情景，烘托了一种凄凉寂寥的氛围，表达作者重阳节把酒赏菊的情景，烘托了一种凄凉寂寥的氛围，表达了作者思念丈夫的孤独与寂寞的心情。了作者思念丈夫的

2、孤独与寂寞的心情。“莫道不消魂，帘卷西风，莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦人比黄花瘦”写的是莫要说清秋不让人伤神，西风卷起珠帘，帘写的是莫要说清秋不让人伤神，西风卷起珠帘，帘内的人儿比那黄花更加消瘦。这内的人儿比那黄花更加消瘦。这“消瘦消瘦”是因她思念丈夫所致，是因她思念丈夫所致，并不是并不是“沉醉于赏心悦目的秋景中沉醉于赏心悦目的秋景中”。32015青岛，第2题，3分下列选项中，对诗词理解有误的一项是（B）A“采菊东篱下，悠然见南山”，这两句诗描写诗人在东篱下采摘菊花，远处的南山悠然映入眼帘，表现了陶渊明辞官后的闲适心情。B春夜洛城闻笛中“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情”两句，写诗人听到人们

3、晚上唱起告别的歌曲，看到人们折柳相赠，不由得产生归隐田园的情思。C暮春时节，花儿凋零，燕子归来。面对此景，词人晏殊写下“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”的句子，表达了自己伤春惜时之感。D宋代词人辛弃疾登高望远，看到江山雄伟壮丽，江水奔流不息，想起古代纵横驰骋的英雄人物，感慨万千，写下南乡子登京口北固亭有怀一词。3 3B BB B项项“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情此夜曲中闻折柳，何人不起故园情”这两句的这两句的意思是：当人们听到缠绵哀怨的折杨柳的曲子时，谁不意思是：当人们听到缠绵哀怨的折杨柳的曲子时，谁不会涌起强烈的思乡及伤别之情呢？由此可见，会涌起强烈的思乡及伤别之情呢？由此可见，“折柳折柳

4、”是笛是笛子吹奏的曲调，并非人们看到的情景。作者听到笛声以后，子吹奏的曲调，并非人们看到的情景。作者听到笛声以后，萌生了思乡的情怀。这两句所抒发的是思乡之情，而不是归萌生了思乡的情怀。这两句所抒发的是思乡之情，而不是归隐之情。可根据隐之情。可根据“故园情故园情”“”“折柳折柳”（古人送别时折柳，思古人送别时折柳，思念亲人、怀念故友时也折柳。念亲人、怀念故友时也折柳。“柳柳”谐音是谐音是“留留”，故折柳，故折柳送行寓含送行寓含“惜别惜别”之意之意）来辨识。来辨识。猜押预测下列对诗句的理解，不正确的一项是（B）A观沧海“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”，诗人借助丰富的想象和大胆的夸张，表现

5、出大海吞吐日月的气势，同时将眼前海上的景色和自己渴望建功立业的雄心壮志融合在一起，表现出诗人想要统一中原的雄心壮志、宽广的胸襟和豪迈的气概。B文天祥过零丁洋一诗中，“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁”两句很巧妙地借惶恐滩和零丁洋两个地名，写出了形势的险恶和境况的危苦，抒发诗人陷入绝境的沉痛心情。C“寂寞梧桐深院锁清秋。剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头”锁住的是满院秋色，也是词人思乡的情、亡国的恨。后几句仍写离愁，词人身为亡国之君，哀之痛与思之切都深沉而含蓄地通过此词表达了出来。D刘禹锡的酬乐天扬州初逢席上见赠中，“到乡翻似烂柯人”一句用王质烂柯的典故，既暗示了自己谪居时间的长久，又表明

6、了世态的变迁，以及回归之后生疏而怅惘的心情。,B B名句的理解正确与否要结合全诗内容来看。名句的理解正确与否要结合全诗内容来看。A A项：观沧项：观沧海一诗表现诗人统一中原的雄心壮志和宽广豪迈的气概，海一诗表现诗人统一中原的雄心壮志和宽广豪迈的气概，而诗眼而诗眼“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”是最是最能体现这种雄心和气概的，故能体现这种雄心和气概的，故A A项正确。项正确。B B项：过零丁洋项：过零丁洋是表达山河沦丧的痛苦，并表明自己以死明志的决心。而是表达山河沦丧的痛苦，并表明自己以死明志的决心。而“抒发诗人陷入绝境的沉痛心情抒发诗人陷入绝境的

7、沉痛心情”表述太片面。表述太片面。C C项：相见欢项：相见欢（无言独上西楼无言独上西楼）是南唐后主李煜的名篇，结合时代背景，是南唐后主李煜的名篇，结合时代背景，可以得知这是作者被囚于汴京时所作，当时他已是亡国奴、可以得知这是作者被囚于汴京时所作，当时他已是亡国奴、阶下囚。这位昔日的南唐后主心中所涌动的离愁别绪，既有阶下囚。这位昔日的南唐后主心中所涌动的离愁别绪，既有对故国家园的绵绵思念之情，又有国破家亡的愁苦悲恨，所对故国家园的绵绵思念之情，又有国破家亡的愁苦悲恨，所以以C C项正确。D D项：项：“到乡翻似烂柯人到乡翻似烂柯人”中中“烂柯人烂柯人”运用了运用了典故，诗人借此表达物是人非、恍如

8、隔世之感，表达自己回典故，诗人借此表达物是人非、恍如隔世之感，表达自己回归之后的生疏怅惘之情，所以归之后的生疏怅惘之情，所以D D项正确。命题解读古诗词理解是青岛中考自2015年开始新增的一个考点，以选择题的形式考查学生对考纲限定的67首古诗词的理解，重点考查考生对诗词尤其是名句的基本内容与基本情感的理解，分值为3分。得分要领得分要领一、明主旨一、明主旨古代诗歌常见的内容有：思乡怀远、咏史咏物、怀古伤今、离情别绪、春恨秋悲、人生际遇等。不同诗歌的思想感情也各不相同，大体上可以分为这几种：思乡怀人、忧国伤时、建功立业、朋友送别、生活杂感等等。二、看题目二、看题目除少数词曲外，大多数诗词的标题都通

9、过或明或暗的方式表明诗词描写的内容。如送杜少府之任蜀州送友人与白雪歌送武判官归京这三首诗，题目中都有“送”字，很显然是送别诗表达了对友人的关切与不舍之情；南乡子登京口北固亭有怀赤壁这两首诗，通过题目能了解诗歌的主题是咏史咏物、怀古伤今；春夜喜雨题目中“喜”字表现出作者对春雨的喜爱之情。三、抓作者三、抓作者（即知人论世即知人论世）了解作者的生平与经历，可以帮助把握其作品的思想内涵。如观沧海一诗中，了解了作者曹操的生平与经历，就能分析出这首诗抒发的是作者想统一中原、建功立业的雄心壮志；刘禹锡参与王叔文变法失败后被贬官，宦海沉浮二十多年，历经坎坷，但诗人那种达观向上，倔强不服输的性格却没有改变，因此创作出了酬乐天扬州初逢席上见赠。四、明意象四、明意象古诗词中许多意象有共通的审美意义，许多意象往往带有一定的象征意义。如“月”常常用于表达“思乡之情感”；“水”“秋”往往意味着“愁绪”；“酒”“柳”“长亭”常常象征“惜别”之意；而“梅”则蕴含了清芳高洁、傲雪凌霜的意趣。如马致远的天净沙秋思一曲中抓住“枯藤”“老树”“昏鸦”“古道”“西风”“瘦马”这几个意象就可以知道，全篇展现了秋天郊外的凄凉之景，烘托了作者的愁思之情。