八年级语文上册第一单元消息二则课件新人教版-语文备课大师【全免费】PPT推荐.ppt

1、在彻底摧垮敌人长达五百公里的战线上强渡长江。在彻底摧垮敌人的长江防线的同时，新华社播发了毛泽东同志撰写的长江防线的同时，新华社播发了毛泽东同志撰写的消息我三十万大军胜利的消息我三十万大军胜利南南渡长江，报道了中渡长江，报道了中路军路军的战况。同日夜，毛泽东同志又撰写了一则全的战况。同日夜，毛泽东同志又撰写了一则全面报道前线最新战况的新闻稿面报道前线最新战况的新闻稿人民解放军百人民解放军百万大军横渡长江。万大军横渡长江。4 4月月2323日晚间，解放军占领了蒋日晚间，解放军占领了蒋家王朝巢穴家王朝巢穴国民党反革命统治中心南京城，宣国民党反革命统治中心南京城，宣告国民党统治的彻底崩溃。告国民党统治

2、的彻底崩溃。文文体体知知识识消消 息息 即狭义的新闻，是对新近发生的有社会意义并即狭义的新闻，是对新近发生的有社会意义并引起公众兴趣的事实的简短报道。消息有比较固定引起公众兴趣的事实的简短报道。消息有比较固定的格式，即由主到次地组织内容，高潮在前，称为的格式，即由主到次地组织内容，高潮在前，称为“倒金字塔式倒金字塔式”结构。结构。消息一般包括消息一般包括标题标题（正题、引题、副题）、（正题、引题、副题）、导导语、主体、背景、结语语、主体、背景、结语等部分。等部分。消息有三个特点：1.1.用事实说话，内容真实准用事实说话，内容真实准确，不能虚构夸张（确，不能虚构夸张（真实性真实性）；）；2.2.

3、报道迅速及时报道迅速及时（时效性强时效性强）；3.3.语言简明扼要（语言简明扼要（准确性准确性）。）。字字词词学学习习字词注音字词注音芜芜湖（湖（）督督战（战（）荻荻港（港（）诸诸城（城（）要要塞塞（）泄泄气（气（）溃溃退（退（）歼歼灭（灭（）锐不可锐不可当当（）摧摧枯枯拉朽（拉朽（）w w ddd d zhzhs s i ikuku xixi jinjindndnkk多音字多音字sisi（）塞子塞子s s（）闭塞闭塞塞塞s s i i（）要塞要塞dndn（）当之无愧当之无愧d d nn（）安步当车安步当车当当kuku（）溃退溃退huhu（）溃脓溃脓溃溃词语集注词语集注经营经营：摧枯拉朽摧枯拉

4、朽：溃退溃退：筹划、组织、管理筹划、组织、管理。枯指枯草，朽指烂了的木头。枯草朽木受枯指枯草，朽指烂了的木头。枯草朽木受到摧折，比喻腐朽势力被迅速摧毁，文中到摧折，比喻腐朽势力被迅速摧毁，文中指解放军攻势凌厉，不可阻挡。指解放军攻势凌厉，不可阻挡。狼狈不堪地逃走，形容毫无秩序地狼狈不堪地逃走，形容毫无秩序地撤退撤退。芜湖芜湖：荻港荻港：锐不可当锐不可当：泄气泄气：歼灭歼灭：要塞要塞：业已业已：芜湖芜湖，简称为，简称为“芜芜”，安徽省省辖市，安徽省省辖市。长江港口之一长江港口之一。锋利无比，不可抵挡锋利无比，不可抵挡。泄劲泄劲或放弃或放弃。消灭消灭。指险要的指险要的关隘关隘，亦作要隘，常出现在边

5、城，亦作要隘，常出现在边城的要害处。的要害处。已经。我三十万大军胜利南渡长江我三十万大军胜利南渡长江整整体体感感知知朗读课文朗读课文，并填充下列内容，并填充下列内容。标题：导语：主体：背景：结语：我三十万大军南渡长江我三十万大军南渡长江英勇的人民解放军英勇的人民解放军渡过长江。渡过长江。渡江战斗于渡江战斗于诸城进击中。诸城进击中。国民党反动派经营了三个半月的长江防线。人民解放军人民解放军朱总司令的命令朱总司令的命令。课课文文精精讲讲再读课文，思考：再读课文，思考：1.1.“英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江。”“已已”和和“大约大约”能否去

6、掉？能否去掉？不能去掉不能去掉，“已已”是是“已经已经”，表明解放军三，表明解放军三十万人已经渡过长江；十万人已经渡过长江；“大约大约”表明三十万人是一表明三十万人是一个概数，不是确数。个概数，不是确数。不能，因为不能，因为“经营经营”有精心筹划和准备之意，有精心筹划和准备之意，更能够说明解放军的英勇。更能够说明解放军的英勇。“溃退溃退”更能说明国民更能说明国民党军队败退的程度。这句话表达了对人民解放军赞党军队败退的程度。这句话表达了对人民解放军赞美的情感，字里行间透出了豪迈的情怀。美的情感，字里行间透出了豪迈的情怀。2.2.“国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇国民党反动派经营了三个半月

7、的长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退。着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退。”“”“经营、溃退经营、溃退”能否换成能否换成“构筑、败退构筑、败退”？深深入入探探究究 我三十万大军胜利南渡长江报道的是一场我三十万大军胜利南渡长江报道的是一场大战，却只用了不到二百字，你觉得效果如何？作大战，却只用了不到二百字，你觉得效果如何？作者为什么不详细写渡江和战斗的情景？者为什么不详细写渡江和战斗的情景？本文不足二百字，却简而不陋，是大手笔，堪本文不足二百字，却简而不陋，是大手笔，堪称经典。对于渡江和战斗的情景，作者没有详细描称经典。对于渡江和战斗的情景，作者没有详细描写，只是

8、几笔勾勒，粗线条的介绍了渡江的时间、写，只是几笔勾勒，粗线条的介绍了渡江的时间、地点及事件的结局。因为敌人地点及事件的结局。因为敌人“摧枯拉朽，军无斗摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退志，纷纷溃退”，在三十万大军面前简直不堪一击，在三十万大军面前简直不堪一击，所以也不值得去详细介绍。所以也不值得去详细介绍。请简要概括文章的主旨内容。我三十万大军胜利南渡长江用慷慨激昂的语我三十万大军胜利南渡长江用慷慨激昂的语言报道了人民解放军三十万大军南渡长江的胜况，表言报道了人民解放军三十万大军南渡长江的胜况，表现了我军将士英勇善战、所向披靡的英雄气概，流露现了我军将士英勇善战、所向披靡的英雄气概，流露出人民必胜、

9、敌军必败的坚定信念。出人民必胜、敌军必败的坚定信念。主主旨旨归归纳纳结结构构梳梳理理我我三三十十万万大大军军胜胜利利南南渡渡长长江江导语：英勇的人民解放军导语：英勇的人民解放军长江长江背景：国民党反动派经营了三个半月的长江防线背景：国民党反动派经营了三个半月的长江防线主体：渡江战斗于主体：渡江战斗于诸城进击中诸城进击中结语：人民解放军正以结语：人民解放军正以朱总司令的命令朱总司令的命令整整体体感感知知阅读课文，理清课文结构和要素。阅读课文，理清课文结构和要素。结构：人民解放军人民解放军百万大军横渡长江。百万大军横渡长江。人民解放军百万人民解放军百万大军大军均是人民解放军的渡均是人民解放军的渡江

10、区域江区域。概括介绍了人物、地点以及全局的战况，从概括介绍了人物、地点以及全局的战况，从渡江作战的兵力、战线（即渡江区域）、战况三个方渡江作战的兵力、战线（即渡江区域）、战况三个方面总领全文。面总领全文。二十日夜二十日夜起，起，课文最后。课文最后。第一层（二十日夜起第一层（二十日夜起已渡过三十万人）：已渡过三十万人）：写中路军渡江的时间、突破的地点、渡过的人数。表写中路军渡江的时间、突破的地点、渡过的人数。表现了解放军攻击的神速和战果的辉煌。现了解放军攻击的神速和战果的辉煌。第二层（二十一日下午五时起第二层（二十一日下午五时起不起丝毫作用）：不起丝毫作用）：写西路军渡江情况并加以评论，长我军志

11、气，灭敌军写西路军渡江情况并加以评论，长我军志气，灭敌军威风。威风。第三层（汤恩伯认为第三层（汤恩伯认为结束）：结束）：具体交代了东路军具体交代了东路军的渡江作战情况。的渡江作战情况。消息的要素（即记叙的六要素）：人物：人民解放军百万大军人民解放军百万大军时间：时间：19491949年年4 4月月2020日夜起至日夜起至4 4月月2222日日2222时时地点：地点：西起九江（不含），东至江阴一千余华里西起九江（不含），东至江阴一千余华里的的战线战线事件发生的原因：事件发生的原因：解放军横渡长江，进而解放全解放军横渡长江，进而解放全中国；中国；经过：中路军首战告捷；西路军所向无敌；东路中路军首战

12、告捷；东路军战绩辉煌。军战绩辉煌。结果结果：至发电时止，我东路各军已大部渡过南岸，至发电时止，我东路各军已大部渡过南岸，余部二十三日可以渡完。余部二十三日可以渡完。1.1.“西起九江西起九江（不含不含）”中的中的“不含不含”能否去掉呢？能否去掉呢？为什么？不能去掉不能去掉，“不含不含”在这里准确反映了当时九在这里准确反映了当时九江不在渡江范围内，体现了新闻的准确性。江不在渡江范围内，体现了新闻的准确性。“到目前为止到目前为止”交代的交代的时间不精确，时间不精确，“目前目前”只表只表示在说话的时候。示在说话的时候。“至发电至发电时止时止”的时间交代明确，体的时间交代明确，体现了新闻语言的准确性。

13、现了新闻语言的准确性。2.2.为什么不用为什么不用“到目前为止到目前为止”，而用，而用“至发电时至发电时止止”？这两句话运用了议论的表达方式，在文中起这两句话运用了议论的表达方式，在文中起到了画龙点睛的作用。它恰如其分地分析了敌溃到了画龙点睛的作用。它恰如其分地分析了敌溃我胜的原因，揭示了人心向背是决定战争胜负的我胜的原因，揭示了人心向背是决定战争胜负的关键，深化了本文的思想。关键，深化了本文的思想。3.3.“此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当锐不可当听见南京拒绝和平，都很泄气。听见南京拒绝和平，都很泄气。”这两句话运用了什么表达方式？有何作用？这两句