人教版八年级上册《人民解放军百万大军横渡长江》ppt课件PPT课件下载推荐.ppt

1、、新闻结构五部分：标题、导语、主体、背景、结语。（1 1）标题：）标题：常利用多行形式。分为：主标、引标、副标主标、引标、副标主标、引标、副标主标、引标、副标三种。三种。（2 2）导语：）导语：消息开头的第一段或第一句话，它扼要地揭示消息的核心内容。（3 3）主体：）主体：消息的躯干，它用充足的事实表现主题，是对导语内容的进一步消息的躯干，它用充足的事实表现主题，是对导语内容的进一步消息的躯干，它用充足的事实表现主题，是对导语内容的进一步消息的躯干，它用充足的事实表现主题，是对导语内容的进一步 扩展和阐释。扩展和阐释。（4 4）背景和结语：）背景和结语：背景指的是消息发生的社会环境和自然环境。

2、背景和结语背景和结语背景和结语背景和结语 有时可以暗含在主体中，没有明显标志。有时可以暗含在主体中，没有明显标志。4 4、新闻在表达方式上的特点：新闻在表达方式上的特点：以记叙为主，可适当议论。必不必不必不必不可少可少可少可少“三特征、五结构、六要素三特征、五结构、六要素三特征、五结构、六要素三特征、五结构、六要素 ”七七 律律 人民解放军占领南京人民解放军占领南京 1949年4月 毛泽东毛泽东 钟山风雨起苍黄，钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。百万雄师过大江。虎踞龙盘今胜昔，虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。天翻地覆慨而慷。宜将剩勇追穷寇，宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。不可沽名学霸王。天若有情

3、天亦老，天若有情天亦老，人间正道是沧桑。人间正道是沧桑。学习目标：1、了解消息的基本知识。、了解消息的基本知识。2、理解本文严密的结构、准确简洁的语言。、理解本文严密的结构、准确简洁的语言。3、能结合课文说出本则消息的特点，及其、能结合课文说出本则消息的特点，及其划时代的意义，体会蕴涵的感情。划时代的意义，体会蕴涵的感情。1 1 1 1、标题：、标题：全文的眼睛，要求准确、凝练、新颖、全文的眼睛，要求准确、凝练、新颖、醒目。它有引标、主标、副标三种形式。醒目。中华民族在实现祖国统一大业中的又一盛事中华民族在实现祖国统一大业中的又一盛事澳澳澳澳 门门门门 今今今今 回回回回 祖祖祖祖 国国国国

4、怀怀怀怀 抱抱抱抱中葡两国政府澳门政权交接仪式隆重举行中葡两国政府澳门政权交接仪式隆重举行“林妹妹林妹妹”陈晓旭因病去世陈晓旭因病去世遗体告别仪式将于日在深圳举行遗体告别仪式将于日在深圳举行2 2、导语：、导语：是消息的头一句和第一段话。它是消息是消息的头一句和第一段话。它是消息最有价值、最核心事实的概括。最有价值、最核心事实的概括。石家庄市第二十一中学省石家庄市第二十一中学省石家庄市第二十一中学省石家庄市第二十一中学省级科研课题开题级科研课题开题级科研课题开题级科研课题开题 为了拓宽素质教育的范围为了拓宽素质教育的范围，二十一中学走，二十一中学走上了一条科上了一条科研兴校的道路研兴校的道路。

5、他。他们于十二月十二日将们于十二月十二日将初中语文初中语文“互动互动教学模式教学模式”的研究的研究这一省级科研课题启动。通过对这一这一省级科研课题启动。通过对这一课题的研究，将提高学生的探究水平，培养学生创造性地课题的研究，将提高学生的探究水平，培养学生创造性地解决语文问题的能力。解决语文问题的能力。本课题预计本课题预计于二零一九年于二零一九年十二月结题。十二月结题。3 3、主体：、主体：是消息的躯干，是对导语内容的进一步扩展是消息的躯干，是对导语内容的进一步扩展和阐释。要么按事件发生的先后顺序安排，要么按事物和阐释。要么按事件发生的先后顺序安排，要么按事物之间的逻辑关系安排。但要避免与导语重

6、复。之间的逻辑关系安排。21212121中学把中学把中学把中学把“十九大十九大十九大十九大”精神精神精神精神作为学校工作的指南作为学校工作的指南作为学校工作的指南作为学校工作的指南 21中学认真组织教职工学习中学认真组织教职工学习“十九大十九大”精神，并用它指导各项精神，并用它指导各项工作的开展，学校因此而呈现出新气象。工作的开展，学校因此而呈现出新气象。首先，教职工认真学习了习近平同志的首先，教职工认真学习了习近平同志的“十九大十九大”报告，之后，报告，之后，他们还联系教育教学的实际进行讨论，写了心得体会，真正把学习他们还联系教育教学的实际进行讨论，写了心得体会，真正把学习落到了实处。正是由

7、于他们认真学习了落到了实处。正是由于他们认真学习了“十九大十九大”精神，并把它作精神，并把它作为行动的指南，学校的各项工作才有了起色。在教学方面：为行动的指南，学校的各项工作才有了起色。“教科教科处处”组织教师学习了组织教师学习了“新课程标准新课程标准”，并把，并把“新课标新课标”的要求付诸的要求付诸于教学之中于教学之中，使课堂体现了，使课堂体现了“互动互动”的新理念的新理念。同时，他们还确。同时，他们还确立了立了“科研兴校科研兴校”的办学目标。如：成功组织召开了的办学目标。成功组织召开了“语文教研会语文教研会”，启动了，启动了“初中语文初中语文互动教学模式互动教学模式的研究的研究”这一市级科

8、研课这一市级科研课题，为目标的早日实现开了一个好头。在教育方面题，为目标的早日实现开了一个好头。在教育方面：学校：学校“德育处德育处”加大对学生行为规范教育的力度，并在全校掀起了争创加大对学生行为规范教育的力度，并在全校掀起了争创“卫生班卫生班级级”和和“礼仪班级礼仪班级”的热潮。的热潮。字词辨析要塞（要塞（要塞（要塞（）阻塞（阻塞（阻塞（阻塞（）堵塞（堵塞（堵塞（堵塞（）塞子塞子塞子塞子 （）荻港（荻港（荻港（荻港（）获得（获得（获得（获得（）溃退（溃退（溃退（溃退（）歼灭（歼灭（歼灭（歼灭（）阡陌（阡陌（阡陌（阡陌（）纤维（纤维（纤维（纤维（）锐不可当（锐不可当（锐不可当（锐不可当（）：）

9、：sisisssssisiddhuhukukuji ji n nxixi n nqiqi n nd d ngng不可抵挡。不可抵挡。课文朗读 范范范范读课文，初读课文，初读课文，初读课文，初步熟步熟步熟步熟悉课文。悉课文。同同同同学学学学们试读，齐读。们试读，齐读。人民解放军渡江情景人民解放军渡江情景 人民解放军百万大军横渡长江人民解放军百万大军横渡长江人民解放军百万大军横渡长江人民解放军百万大军横渡长江 新华社长江前线新华社长江前线2222日日2222时电时电 人民解放军百万大军，从人民解放军百万大军，从1000余华里余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江的战线上，冲破敌阵，横渡长江。西起九江（

10、不含），东至江阴，均是人民。西起九江（不含），东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。解放军的渡江区域。20日夜起，长江北岸人民解放军日夜起，长江北岸人民解放军中路军中路军首先突破安庆、首先突破安庆、芜湖线芜湖线，渡至繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港地区渡至繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港地区，24小时内即已渡过小时内即已渡过30万人。万人。21日下午五时起，我日下午五时起，我西路军西路军开始渡江，地点在九江、安庆段。至发电开始渡江，地点在九江、安庆段。至发电时止，该路时止，该路35万人民解放军已渡过万人民解放军已渡过2/3，余部，余部23日可渡完。这一路现已占领日可渡完。这一路现已占领贵池、殷家汇、东流

11、、至德、彭泽之线的广大南岸阵地，正向南扩展中。贵池、殷家汇、东流、至德、彭泽之线的广大南岸阵地，正向南扩展中。和和中路军所遇敌情一样，我西路军当面之敌亦纷纷溃退，毫无斗志中路军所遇敌情一样，我西路军当面之敌亦纷纷溃退，毫无斗志，我军所遇，我军所遇之抵抗，甚为微弱。之抵抗，甚为微弱。此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当，锐不可当；另一方面，这和国民党反动派拒绝签订和平协定，有很大关系。国民党的广；国民党的广大官兵一致希望和平，不想再打了，听见南京拒绝和平，都很泄气。大官兵一致希望和平，不想再打了，听见南京拒绝和平，都很泄气。战犯汤恩战犯汤恩伯伯2

12、1日到芜湖督战，不起丝毫作用。汤恩伯认为南京江阴段防线是很巩固的，日到芜湖督战，不起丝毫作用。汤恩伯认为南京江阴段防线是很巩固的，弱点只存在于南京九江一线。不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被弱点只存在于南京九江一线。不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突破了。我我军突破了。我东路东路35万大军万大军与西路同日同时发起渡江作战。所有预定计划，与西路同日同时发起渡江作战。所有预定计划，都已实现。至发电时止，我东路各军已大部渡过南岸，余部都已实现。至发电时止，我东路各军已大部渡过南岸，余部23日可以渡完。日可以渡完。此处敌军抵抗较为顽强，然在此处敌军抵抗较为顽强，然在21日下午至日

13、下午至22日下午的整天激战中，我已歼灭日下午的整天激战中，我已歼灭及击溃一切抵抗之敌，占领扬中、镇江、江阴诸县的广大地区，并控制江阴要及击溃一切抵抗之敌，占领扬中、镇江、江阴诸县的广大地区，并控制江阴要塞，封锁长江。我军前锋，业已切断镇江无锡段铁路线。塞，封锁长江。导语导语导语导语主体主体主体主体课文分析1 1、标题：标题：简洁、概括简洁、概括简洁、概括简洁、概括 。其中。其中“百万百万百万百万”、“横渡横渡横渡横渡”二词二词二词二词气势磅礴，胜利豪情跃然纸上。表现了人民解放气势磅礴，胜利豪情跃然纸上。表现了人民解放军无坚不摧的力量和压倒一切敌人的气势。军无坚不摧的力量和压倒一切敌人的气势。2 2、电头：电头：“新华社长江前线新华社长江前线新华