中考散文阅读答题技巧精品课件(ppt)优质PPT.ppt

1、（3 3）从侧面暗示，发挥读者的想象力；）从侧面暗示，发挥读者的想象力；（4 4）行文自由，结构灵活。）行文自由，结构灵活。散文的分类散文的分类（1 1）叙事散文）叙事散文 以以写人记事写人记事为主的散文。为主的散文。根据该类散文内容的侧重点不根据该类散文内容的侧重点不同，又可将它区分为记事散文和写同，又可将它区分为记事散文和写人散文。人散文。例如：羚羊木雕羚羊木雕 从百草园到三味书屋从百草园到三味书屋 （2 2）抒情散文）抒情散文 有对具体事物的描绘，但通常有对具体事物的描绘，但通常没有贯穿全篇的情节没有贯穿全篇的情节，其突出的特，其突出的特点是点是强烈的抒情性强烈的抒情性。它或直抒胸臆，或

2、触景生情，它或直抒胸臆，或触景生情，洋溢着浓烈的诗情画意，即使描写洋溢着浓烈的诗情画意，即使描写的是自然风物，也赋予了深刻的社的是自然风物，也赋予了深刻的社会内容和思想感情。会内容和思想感情。雪例如：雪（3 3）写景散文）写景散文景物为主的散文。这类文章多景物为主的散文。这类文章多在描绘景物的同时抒发感情，或在描绘景物的同时抒发感情，或借借景抒情，或寓情于景。景抒情，或寓情于景。生动的景物，不但可以交代背生动的景物，不但可以交代背景，渲染气氛，而且可以烘托人物景，渲染气氛，而且可以烘托人物的思想感情，更好的表现主题。的思想感情，更好的表现主题。春济南的冬天例如：春济南的冬天地下森林断想地下森林

3、断想（4 4）哲理散文）哲理散文 善于善于抓住哲理闪光的瞬间抓住哲理闪光的瞬间，形，形诸笔墨，写就内涵丰厚、耐人寻味诸笔墨，写就内涵丰厚、耐人寻味的美文。的美文。紫藤萝瀑布例如：紫藤萝瀑布 日月谈生命日月谈生命线索的分类：线索的分类：1 1、以人物为线索、以人物为线索 2 2、以事情为线索、以事情为线索 3 3、以物品为线索、以物品为线索 4 4、以地点为线索、以地点为线索5 5、以时间为线索、以时间为线索 6 6、以感情为线索、以感情为线索线索的作用：线索的作用：是全文的脉络，是全文的脉络，把文中的人物和事件有把文中的人物和事件有机的连在一起。使文章机的连在一起。使文章条理清楚，层次清晰条理

4、清楚，层次清晰。文章线索文章线索表现手法表现手法1、象征象征，借助某一具体事物来表现某种抽象的借助某一具体事物来表现某种抽象的概念、思想或感情，增强文章的表现力，主旨含概念、思想或感情，增强文章的表现力，主旨含而不露，隐而不晦。而不露，隐而不晦。雷电颂海燕雨之雷电颂海燕雨之歌歌2、衬托衬托，是指不直接地对主要的人物或事是指不直接地对主要的人物或事物进行描写，而是对其背景、与之相关的物进行描写，而是对其背景、与之相关的人或事物加以描绘，使其形象突出，这种人或事物加以描绘，使其形象突出，这种写法除了利用反差对比使主要形象更加鲜写法除了利用反差对比使主要形象更加鲜明外，还会使文章曲折含蓄，独具风格。

5、明外，还会使文章曲折含蓄，独具风格。爱莲说爱莲说3、先抑后扬先抑后扬，引发好奇，感情铺垫。引发好奇，感情铺垫。阿阿长与山海经长与山海经表现手法表现手法n4、托物言志托物言志，作者在对事物的进行描绘的过，作者在对事物的进行描绘的过程中，非常巧妙地寄托作者个人的情感和理念，程中，非常巧妙地寄托作者个人的情感和理念，把自己的感情融入到事物中，来表达自己的内把自己的感情融入到事物中，来表达自己的内心情感，含蓄、哲理和暗示性，使读者在欣赏心情感，含蓄、哲理和暗示性，使读者在欣赏中获得独特的美感享受。爱莲说中获得独特的美感享受。爱莲说n5、借景抒情借景抒情，通过景物的描写，来衬托作者，通过景物的描写，来衬

6、托作者或喜或悲的情感。观沧海春济南的或喜或悲的情感。观沧海春济南的冬天冬天n6、虚实结合虚实结合，可以抓住重点，突出事物的本，可以抓住重点，突出事物的本质特征，从而更鲜明的刻画人物的性格，凸现质特征，从而更鲜明的刻画人物的性格，凸现事物、景物的特点，更集中地揭示题旨。结构事物、景物的特点，更集中地揭示题旨。结构紧凑，笔墨集中。紧凑，笔墨集中。沁园春沁园春.雪雪n7、动静相衬动静相衬，动衬静，静衬动，生动的烘托，动衬静，静衬动，生动的烘托作用，相得益彰。作用，相得益彰。春春n8、以小见大以小见大，由平凡细微的事情反映重大的，由平凡细微的事情反映重大的主题，突出表现中心，更有震撼力。老王主题，突出

7、表现中心，更有震撼力。老王n9、渲染烘托渲染烘托，渲染在于对某种事物有意着重，渲染在于对某种事物有意着重描写；衬托却是通过其他事物的描写，对该事描写；衬托却是通过其他事物的描写，对该事物起到映衬作用。物起到映衬作用。n10、联想想象联想想象，联想，就是由一事物想到另一，联想，就是由一事物想到另一事物的心理过程，想象，就是在原有感性形象事物的心理过程，想象，就是在原有感性形象的基础上创造出新形象的过程。二者可以使文的基础上创造出新形象的过程。二者可以使文章内容更为丰富，形象更丰满、生动，增添文章内容更为丰富，形象更丰满、生动，增添文章的艺术表现力。地下森林断想章的艺术表现力。地下森林断想表现手法

8、表现手法的赏析的赏析散文的思想内容散文的思想内容 散文中深刻的意蕴是依附于含有一定散文中深刻的意蕴是依附于含有一定象征意味的具体事物。象征意味的具体事物。写人的散文写人的散文藤野先生藤野先生，可以分析人物与环境之间的关系，结合可以分析人物与环境之间的关系，结合作者对人物的态度、感情来理解作品的作者对人物的态度、感情来理解作品的思想内容；思想内容；叙事散文叙事散文最后一课最后一课，可以分析，可以分析人物在事件中的表现、场面细节把握作人物在事件中的表现、场面细节把握作品内容；品内容；写景状物抒情写景状物抒情紫藤萝瀑布紫藤萝瀑布，要分析，要分析行文线索、写法、象征意义，从而了解行文线索、写法、象征意

9、义，从而了解作品的思想内容。作品的思想内容。散文阅读应注重的散文阅读应注重的几个方面及考点几个方面及考点1.1.把握文章内容，概括文章主题把握文章内容，概括文章主题n散文选材广泛，行文自由，表达的散文选材广泛，行文自由，表达的思想感情丰富多彩，所以准确把握思想感情丰富多彩，所以准确把握文章的内容、把握散文的主题也是文章的内容、把握散文的主题也是散文的考点之一。散文的考点之一。考题形式：直接概括全文或某一段落的主题、直接概括全文或某一段落的主题、理理清作者写作思路清作者写作思路。答题要点：（1 1）能利用原文词语，尽可能使用。）能利用原文词语，尽可能使用。（2 2）没有原文词语可利用时，要注意语

10、言文字表达）没有原文词语可利用时，要注意语言文字表达的准确性和层次性，要做到言简意赅又不漏掉答题的准确性和层次性，要做到言简意赅又不漏掉答题点。点。（1 1）把握文章内容）把握文章内容解题思路：解题思路：（1 1）通读全文，了解文章写了什么人或什）通读全文，了解文章写了什么人或什么景；（么景；（2 2）进一步分析文章，写人叙事的散文要归）进一步分析文章，写人叙事的散文要归纳写了与人物有关的什么事情或哪几件事；写景抒纳写了与人物有关的什么事情或哪几件事；写景抒情的散文要分析表现了景物的什么特点。情的散文要分析表现了景物的什么特点。（2 2）概括文章主题）概括文章主题考题形式：评价作者的写作意图或

11、体会某一段落评价作者的写作意图或体会某一段落中作者的思想感情。中作者的思想感情。（1）找到文中的中心句和暗示主题）找到文中的中心句和暗示主题的提示语、关键词语，从中概括文章主题；的提示语、关键词语，从中概括文章主题；（2）从所选的材料中概括，材料是为文章中）从所选的材料中概括，材料是为文章中心服务的，我们可以看文章所选的材料表达心服务的，我们可以看文章所选的材料表达了作者什么样的观点、态度、感情，从中找了作者什么样的观点、态度、感情，从中找到作者要表达的主题思想。到作者要表达的主题思想。2.2.理清文章脉络，把握顺序理清文章脉络，把握顺序n散文中的顺序，一般包括：选取的材料顺序、散文中的顺序，

12、一般包括：选取的材料顺序、段落顺序、句子顺序、词语顺序等。比如，线段落顺序、句子顺序、词语顺序等。比如，线索是作者选择材料的准绳，我们形象称之为线索是作者选择材料的准绳，我们形象称之为线索。是作者选择材料脉络或描写、记叙的脉络。索。背影背影以父亲的背影为线索；以父亲的背影为线索；藤野藤野先生先生以以“我与藤野先生交往的过程我与藤野先生交往的过程”和和“我我的爱国思想感情的爱国思想感情”为线索等。为线索等。（1 1）理清文章脉络）理清文章脉络考题形式：（1）文章的线索是什么或说说作者选择材料的依据；）文章的线索是什么或说说作者选择材料的依据；（2）连续的材料或几个段落或词语能否调整顺序？为什么？

13、）连续的材料或几个段落或词语能否调整顺序？（3）从原文中抽出一句话或几个词语，让你放回文中可以选）从原文中抽出一句话或几个词语，让你放回文中可以选择的几个地方。择的几个地方。找线索的方法：一要注意文章标题（有的标题直接揭示线索，找线索的方法：一要注意文章标题（有的标题直接揭示线索，有的标题包含线索的因素）；二要注意文中反复出现的词语、有的标题包含线索的因素）；二要注意文中反复出现的词语、句子；三要特别注意文中的议论抒情，因为散文中的句子；三要特别注意文中的议论抒情，因为散文中的“情情”通通常是文章组织材料的重要线索。常是文章组织材料的重要线索。（2 2）把握顺序）把握顺序解题思路：理顺序理顺序

14、理顺序的方法：理顺序的方法：要注意审题，有的题是不能颠倒顺要注意审题，有的题是不能颠倒顺序的，有的是可以颠倒顺序的。一要善于利用序的，有的是可以颠倒顺序的。一要善于利用题干的暗示作用；二要善于推敲材料、段落、题干的暗示作用；二要善于推敲材料、段落、词语之间的关系。不管能还是不能，都要谈为词语之间的关系。不管能还是不能，都要谈为什么。思路是分析材料、段落、词语之间的逻什么。思路是分析材料、段落、词语之间的逻辑关系。辑关系。3.3.品味语言品味语言n在散文阅读中，这是一个大的考点，在散文阅读中，这是一个大的考点，可以包括很多小项，有时还会把表可以包括很多小项，有时还会把表达方式，尤其是描写手法融合

15、在这达方式，尤其是描写手法融合在这里考。里考。更是考查的重点和难点。分分析如下：析如下：提示：解释词语要根据该词语所在的语境来推解释词语要根据该词语所在的语境来推断。断。考虑文章或段落的主题，结合主题考虑文章或段落的主题，结合主题来答词语的含义；来答词语的含义；根据词语前后语句的内根据词语前后语句的内容、含义来推断。容、含义来推断。（1）字词含义）字词含义注意：注意：如果知道该词语的原始意义解释，一定如果知道该词语的原始意义解释，一定不要忽略词语在语境中的含义。不要忽略词语在语境中的含义。品评加点词语的作用（妙处）或加点词语品评加点词语的作用（妙处）或加点词语能否删除。能否删除。第一步，解释词语（在