《朝花夕拾》ppt课件PPT文档格式.ppt

1、你能讲讲书中给你留下你能讲讲书中给你留下深刻印象的故事吗？深刻印象的故事吗？趣味故事趣味故事美女蛇的故事美女蛇的故事从百草园到三味书屋从百草园到三味书屋雪地捕鸟雪地捕鸟从百草园到三味书屋从百草园到三味书屋郭巨埋子郭巨埋子和和老莱娱亲老莱娱亲-二十四孝图二十四孝图老鼠娶亲老鼠娶亲猫猫狗狗鼠鼠长毛的故事长毛的故事阿长与阿长与山海经山海经书中给你留下深刻印象的人物书中给你留下深刻印象的人物是谁？谈谈你对他的认识。是谁？人物画廊人物画廊朝花夕拾朝花夕拾中出现的四个主要人物，中出现的四个主要人物，是作者的是作者的保姆、恩师、朋友和父亲保姆、恩师、朋友和父亲。长妈妈长妈妈有愚昧迷信的一面，但她身有愚昧迷信

2、的一面，但她身上保存着上保存着朴实善良朴实善良的爱，令作者永生难忘。的爱，令作者永生难忘。从长妈妈身上，我们看到鲁迅对底层劳动从长妈妈身上，我们看到鲁迅对底层劳动人民的感情：他既揭示他们身上愚昧麻木人民的感情：他既揭示他们身上愚昧麻木的一面，也歌颂他们身上美好善良的一面。的一面，也歌颂他们身上美好善良的一面。藤野先生藤野先生一位异国医学教授，因为一位异国医学教授，因为表现出平等待人的态度，因为关心弱国子表现出平等待人的态度，因为关心弱国子民的学业，他民的学业，他朴素而伟大的人格朴素而伟大的人格令人肃然令人肃然起敬。他所做的一切都很平凡，如果我们起敬。他所做的一切都很平凡，如果我们不设身处地地想

3、象鲁迅当时的处境，便很不设身处地地想象鲁迅当时的处境，便很难感受到这位老师的伟大之处。难感受到这位老师的伟大之处。范爱农范爱农一位一位觉醒的知识分子觉醒的知识分子，但是，但是无法在黑暗社会立足。他无法与狂人一样，无法在黑暗社会立足。他无法与狂人一样，最终与这个社会妥协，也无法像最终与这个社会妥协，也无法像N先生一样先生一样忘却，所以他的内心忘却，所以他的内心痛苦、悲凉痛苦、悲凉，我们和，我们和鲁迅先生一样，疑心他是自杀的。鲁迅先生一样，疑心他是自杀的。父亲父亲父亲曾让童年鲁迅父亲曾让童年鲁迅困惑困惑过，因过，因为在他兴高采烈地要去看五猖会时，勒令为在他兴高采烈地要去看五猖会时，勒令他背书。但是

4、，鲁迅从来没有指责过自己他背书。但是，鲁迅从来没有指责过自己的父亲，他的父亲，他忏悔忏悔的是自己没有让父亲安静的是自己没有让父亲安静地死去，这让他的心灵永远不安永远痛苦。地死去，这让他的心灵永远不安永远痛苦。我们感到鲁迅先生强烈的爱。温馨回忆温馨回忆从从长妈妈长妈妈身上，我们看到了鲁迅对这身上，我们看到了鲁迅对这位淳朴、善良的劳动妇女深情赞美；从位淳朴、善良的劳动妇女深情赞美；从寿寿镜吾、藤野先生镜吾、藤野先生身上我们看到了鲁迅对老身上我们看到了鲁迅对老师深深的敬意，从师深深的敬意，从父亲父亲身上我们感到了他身上我们感到了他对父亲那种强烈的爱。正是从这一个个鲜对父亲那种强烈的爱。正是从这一个个

5、鲜活的人物身上，我们感到了鲁迅对青少年活的人物身上，我们感到了鲁迅对青少年时代生活的时代生活的温馨回忆温馨回忆。品味句子品味句子1、读的书多起来，画的画也多起来；书没、读的书多起来，画的画也多起来；书没有读成，画的成绩却不少了，最成片断的有读成，画的成绩却不少了，最成片断的是是荡寇志荡寇志和和西厢记西厢记的绣像，都有的绣像，都有一大本。一大本。从百草园到三味书屋从百草园到三味书屋深邃内涵深邃内涵1、读的书多起来，画的画也多起来；从百草园到三味书屋从百草园到三味书屋内涵：对束缚儿童身心发展的封建私塾教内涵：对束缚儿童身心发展的封建私塾教育的不满。育的不满。品味句子品味句子2、我却并没有他们那么高

6、兴。开船以后，、我却并没有他们那么高兴。开船以后，水路中的风景，盒子里的点心，以及到水路中的风景，盒子里的点心，以及到了了东关的五猖会的热闹，对于我似乎都没有东关的五猖会的热闹，对于我似乎都没有什么大意思。什么大意思。直到现在，别的完全忘却，不留一点痕直到现在，别的完全忘却，不留一点痕迹了，只有背诵迹了，只有背诵鉴略鉴略这一段；却还这一段；却还分分明如昨日事。明如昨日事。我至今一想起，还诧异我的父亲何以要我至今一想起，还诧异我的父亲何以要在那时候叫我来背书。在那时候叫我来背书。五猖会五猖会深邃内涵深邃内涵2、我却并没有他们那么高兴。开船以后，水路中、我却并没有他们那么高兴。开船以后，水路中的风

7、景，盒子里的点心，以及到的风景，盒子里的点心，以及到了东关的五猖会了东关的五猖会的热闹，对于我似乎都没有什么大意思。的热闹，对于我似乎都没有什么大意思。直到现在，别的完全忘却，不留一点痕迹了，直到现在，别的完全忘却，不留一点痕迹了，只有背诵只有背诵鉴略鉴略这一段；却还分明如昨日事。分明如昨日事。我至今一想起，还诧异我的父亲何以要在那时我至今一想起，还诧异我的父亲何以要在那时候叫我来背书。候叫我来背书。五猖会五猖会内涵：指出强制的封建教育对儿童天性的压制和内涵：指出强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。摧残。理性批判理性批判1、对封建旧俗及文化糟粕进行了深刻地揭对封建旧俗及文化糟粕进行了深刻地揭

8、露、讽刺和批判，。露、讽刺和批判，。2、形象地揭露了封建孝道的虚伪和残酷。形象地揭露了封建孝道的虚伪和残酷。3、对现实所谓正人君子的讽刺。对现实所谓正人君子的讽刺。4、揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。索钱财、草菅人命的实质。从百草园到三味书屋百草园百草园朝花夕拾忆童年，乐趣横生百草园。朝花夕拾忆童年，乐趣横生百草园。千姿百态不必说，奇景异物何须谈。单是美女连蛇身，就有神秘味无限。何况雪后来捕鸟，支牵拉罩更好玩。从百草园到三味书屋从百草园到三味书屋百草园里忆美好，三味书屋叙枯燥。百草园里忆美好，三味书屋叙枯燥。热爱自然喜留恋，追求知识乐

9、逍遥。幼儿贪玩怨本性，书塾腐朽怪旧朝。和谐统一不了情，嘻笑怒骂皆风骚。阿长与阿长与山海经山海经回忆长妈妈，欲扬先抑压。回忆长妈妈，欲扬先抑压。规矩种种烦，说话切切察。长毛谈无稽，睡相摆成长毛谈无稽，睡相摆成“大大”。饶舌多事余，爽朗热情佳。吃橘虽无理，诚心全为娃。为买为买山海经山海经，娘俩同牵挂。，娘俩同牵挂。别人不屑事，阿长费心查。小事见深情，真爱不掺假。难怪多年后，鲁迅怀念她。藤野先生藤野先生物以稀为贵，人因才受尊。物以稀为贵，人因才受尊。东京贬清貌，暗显立鸡群。仙台受优待，铺垫藤野纯。掌故添真切，讲义受严训。民族无偏见，弟子如关门。师爱议俗风，生怜谈经论。弃医治麻木，从文救迟钝。惜别情依

10、依，别意泪滚滚。杂乱似形散，神聚实紧捆。再记朝花拾，散文加鲁迅。狗狗猫猫鼠鼠在这篇文章里，鲁迅先在这篇文章里，鲁迅先生清算猫的罪行：第一，猫对自己捉到的猎生清算猫的罪行：第一，猫对自己捉到的猎物，总是物，总是尽情玩弄尽情玩弄够了，才吃下去；第二，够了，才吃下去；第二，它与狮虎同族，却它与狮虎同族，却天生一副媚态天生一副媚态；第三，它；第三，它老老在配合时嗥叫在配合时嗥叫，令人心烦；第四，它吃了，令人心烦；第四，它吃了我小时侯心爱的一只小隐鼠。虽然后来证实我小时侯心爱的一只小隐鼠。虽然后来证实并非猫所害，但我对猫是不会产生好感的，并非猫所害，但我对猫是不会产生好感的，何况它后来确实吃了小兔子！这

11、篇文章取了何况它后来确实吃了小兔子！这篇文章取了“猫猫”这样一个类型，尖锐而又形象地这样一个类型，尖锐而又形象地讽刺讽刺了生活中与猫相似的人了生活中与猫相似的人。无常无常无常是个具有无常是个具有人人情味的鬼情味的鬼，去勾魂的时候，看到母，去勾魂的时候，看到母亲哭死去的儿子那么悲伤，决定放亲哭死去的儿子那么悲伤，决定放儿子儿子“还阳半刻还阳半刻”，结果被顶头上，结果被顶头上司阎罗王打了四十大棒。文章在回司阎罗王打了四十大棒。文章在回忆无常的时候，时不时加进几句对忆无常的时候，时不时加进几句对现实现实所谓正人君子的讽刺所谓正人君子的讽刺，虚幻的，虚幻的无常给予当时鲁迅寂寞悲凉的心些无常给予当时鲁迅

12、寂寞悲凉的心些许的安慰。许的安慰。琐记琐记鲁迅在这篇文章里主鲁迅在这篇文章里主要回忆了自己离开绍兴去南京求学的要回忆了自己离开绍兴去南京求学的过程。作品描述了当时的江南水师学过程。作品描述了当时的江南水师学堂和矿务铁路学堂的种种弊端和求知堂和矿务铁路学堂的种种弊端和求知的艰难，批评了的艰难，批评了洋务派办学的洋务派办学的“乌烟乌烟瘴气瘴气”。作者记述了最初接触进化论作者记述了最初接触进化论的兴奋心情和不顾老辈反对，如饥如的兴奋心情和不顾老辈反对，如饥如渴地阅读渴地阅读天演论天演论的情景，表现出的情景，表现出探求真理的强烈欲望。探求真理的强烈欲望。二十四孝图二十四孝图所谓所谓二十四孝图二十四孝图

13、是一是一本讲中国古代本讲中国古代二十四个孝子二十四个孝子故事的书，配有图画，故事的书，配有图画，主要目的是宣扬封建的孝道。鲁迅先生从自己小主要目的是宣扬封建的孝道。鲁迅先生从自己小时阅读时阅读二十四孝图二十四孝图的感受入手，重点描写了的感受入手，重点描写了在阅读在阅读“老莱娱亲老莱娱亲”和和“郭巨埋儿郭巨埋儿”两个故事时两个故事时所引起的强烈反感，形象地揭露了封建孝道的虚所引起的强烈反感，形象地揭露了封建孝道的虚伪和残酷。伪和残酷。五猖会五猖会五猖会是一个迎神赛会，在童五猖会是一个迎神赛会，在童年的我的心目中是一个节日。记述儿时盼望观看年的我的心目中是一个节日。记述儿时盼望观看迎神赛会的迎神赛

14、会的急切，兴奋急切，兴奋的心情，和被父亲强迫背的心情，和被父亲强迫背诵诵鉴略鉴略的扫兴而痛苦的感受。指出的扫兴而痛苦的感受。指出强制的封强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。建教育对儿童天性的压制和摧残。范爱农范爱农追叙作者在日留学时和回国追叙作者在日留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段，描述了后与范爱农接触的几个生活片段，描述了范爱农在革命前范爱农在革命前不满黑暗社会、追求革命，不满黑暗社会、追求革命，辛亥革命后又备受打击迫害的遭遇辛亥革命后又备受打击迫害的遭遇，表现，表现了对旧民主革命的失望和对这位了对旧民主革命的失望和对这位正直倔强正直倔强的爱国者的爱国者的同情和悼念。的同情和悼念。父亲的病父亲的病父亲被庸医治死，一直父亲被庸医治死，一直是埋在鲁迅心中的痛苦。文章重点回忆儿是埋在鲁迅心中的痛苦。文章重