《书愤》课件(共22张PPT)PPT推荐.pptx

1、此外，他还创作大量词和散文，内容丰富。陆游诗作鲜明的特色是洋溢着强烈的内容丰富。陆游诗作鲜明的特色是洋溢着强烈的爱国主义精神，他继承和发展了古典诗歌现实主爱国主义精神，他继承和发展了古典诗歌现实主义和浪漫主义的优良传统，对后世文坛影响深远。义和浪漫主义的优良传统，对后世文坛影响深远。作 者 介 绍2022/11/5陆游 这首有名的七律作于宋孝宗十三年，此时陆游已61岁，在家赋闲了6年，北定中原、收复失地的志向眼看就要化为泡影，在悲愤失望中他挥毫写下了这首诗。背背 景景 介介 绍绍2022/11/5让我轻轻地靠近你让我轻轻地靠近你 朗读指导：朗读指导：七律阅读节拍有两种方式：“二二二一、二二一二

2、二二二一、二二一二”。朗读时要。朗读时要注意节奏，读起来要有抑扬顿挫之注意节奏，读起来要有抑扬顿挫之感。感。阅读诗歌，整体感知阅读诗歌，整体感知2022/11/5 知人论世：我们在欣赏、吟咏古人诗歌作品时，应该深入探究他们的生平和为人，全面了解他所处的环境和时代，全面的把握作者的精神世界。欣赏方法欣赏方法 知人论世知人论世2022/11/5书愤书：书写。愤，悲愤。“书愤”者，抒发胸中郁愤之情也。诗诗 歌歌 大大 意意 年轻时就立志北伐中原，哪里想到世事是如此艰难。我常常北望中原大地，收复失地的豪情壮志有如山岳。曾记得25年前，在瓜洲渡痛击金兵，雪夜里飞驰着楼船战舰。在秋风中跨上战马奔驰，收复了

3、大散关捷报频传。相当初我以塞上长城自比，立志许下扫除边患的志愿。如今已是鬓发斑白、年老体衰，盼望北伐收复中原都成空谈。不由人缅怀诸葛亮，出师表真可谓名传后世。千百年来有谁能和诸葛亮相提并论呢！2022/11/5书愤早岁那知世事艰，中原北望气如山。楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。出师一表真名世，千载谁堪伯仲间！发现最好的你发现最好的你概概 括括 内内 容容 诗歌中每一联都在书什么呢？首联“书”早年恢复中原之志。颔联“书”两次抗金胜利之役。颈联“书”年事已高、壮志难酬之情。尾联“书”敬仰孔明、渴望建功立业之愿。2022/11/5深深 入入 探探 究究 就全诗来看作者

4、所“愤”何事？这些“愤”的根源是什么？所愤之一为：投降派把持朝政，阻挠北伐。所愤之二为：壮志难酬、请缨无路。所愤之三为：岁月蹉跎，年华空老。所愤之四为：南宋朝廷苟且偷安、无人领军。根源：全在于南宋朝廷“主和派”，他们是阻挠收复失地的绊脚石。2022/11/5“愤”中含“恨”“愤”中含“悲”“愤”中含“叹”掀起你的盖头来掀起你的盖头来 合作探究合作探究 颔联“楼船夜雪瓜州渡，铁马秋风大散关”中有哪些意象，有何作用？由六个纯名词的叠加（罗列），就勾勒出两幅豪壮的战争图画，给人一种声势宏大、勇猛进攻、收复失地的抗敌场面。作用：省略了相关的动词，体现了诗歌的凝练性和含蓄性，扩大的容量，达到了以少总多的

5、艺术境界。表面上看，造成意象间的脱节，实际上这是诗人有意为读者留下的空白，增加了审美情趣。2022/11/5 列锦列锦”又称又称“列词列词”，是中国古典诗歌中特殊的修辞手法。全句，是中国古典诗歌中特殊的修辞手法。全句以名词或名词短语组成，里面没有动词或形容词谓语，却同样能起到写以名词或名词短语组成，里面没有动词或形容词谓语，却同样能起到写景抒情、叙事述怀的艺术效果。景抒情、叙事述怀的艺术效果。列锦列锦 手法手法2022/11/5 我们曾经学习过的诗篇中，还有哪些具有这一特点？“枯藤老树昏鸦，小桥流水人枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。家，古道西风瘦马。”（马致远（马致远天净沙天净沙秋思

6、秋思）由九个名词组合而成，渲染出一幅凄凉萧瑟的气象，表现诗人悲凉孤寂的心境。“今宵酒醒何处？杨柳岸晓今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月。风残月。”（柳永（柳永雨霖铃雨霖铃）诗人把杨柳岸、晓风、残月艺术诗人把杨柳岸、晓风、残月艺术地排列在一起，表面上是写景，情地排列在一起，表面上是写景，情寓其中，用美好的自然景物，反衬寓其中，用美好的自然景物，反衬诗人的空虚寂寞之感。诗人的空虚寂寞之感。该怎么去形容你最贴切该怎么去形容你最贴切 全全 词词 小小 结结 在本诗当中，诗人借北望中原，在本诗当中，诗人借北望中原，回顾了青年时的凌云壮志和火热的战回顾了青年时的凌云壮志和火热的战斗生活。抒发了自己报国无门、壮志

7、斗生活。抒发了自己报国无门、壮志难酬的悲愤之情。难酬的悲愤之情。爱国主义的诗歌主题在我国源远爱国主义的诗歌主题在我国源远流长，每当国家面临危亡时这种主题流长，每当国家面临危亡时这种主题总会在诗坛上大放异彩。诗人陆游继总会在诗坛上大放异彩。诗人陆游继承了这种传统，并且把它融入到整个承了这种传统，并且把它融入到整个生命当中，成为陆诗的灵魂。生命当中，成为陆诗的灵魂。2022/11/5 联系社会背景和作者身世，比较陆游此诗和杜甫蜀相，说说它们在歌颂诸葛亮功绩、抒发个人情感和表现手法等方面有哪些不同？拓拓 展展 延延 伸伸功绩方面：杜甫：“功盖三分国”、“天下计”、“老臣心”；陆游：出师一表真名世个人

8、情感：表达对诸葛亮的追慕、惋惜以及自己壮志未酬的痛苦；以诸葛亮自况，渴望北伐复国，建功立业。表现手法：先写景，在景中融情，然后抒发感慨，写祠堂与写人和谐结合，写景与抒情融合，凭吊古人与悲叹自己浑然一体，内涵丰富，感情真挚，格调沉雄。先回忆自己过去，然后写自己现在，最后以诸葛亮自况，全诗着重写自己的“愤”，大气磅礴，笔力雄健。拓拓 展展 延延 伸伸长大后我就成了你长大后我就成了你朱光潜先生说：“你不一定成为诗人，但一定要有诗情。”请同学们完成下面的句式仿写，表达你对陆游爱国情怀的理解。翻阅中国灿烂的文化长卷翻阅中国灿烂的文化长卷,先哲们深刻的思想、真挚的情感令我们先哲们深刻的思想、真挚的情感令我们有所感、有所悟。读陆游有所感、有所悟。读陆游,我懂得了我懂得了“夜阑卧听风吹雨夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来铁马冰河入梦来”是一种深沉的爱国情怀；读陆游是一种深沉的爱国情怀；读陆游,_ ,_ ；读陆游；读陆游,_；读陆游,_,_。拓拓 展展 延延 伸伸