18苏州园林ppt课件PPT文件格式下载.pptx

1、映照，衬托。重重的山峰，层层的峭壁。解释下列词语。阅历：雷同：景致：别具匠心：斟酌：由亲自体验、经历而得来的知识。不该相同而相同。指别致的、有情趣的风景。具有与众不同的巧妙的构思。考虑事情、文字等是否可行或是考虑事情、文字等是否可行或是否适当。否适当。根据意思，写出相应词语：1 1、对艺术品感受理解，并在欣赏中做出评判。、对艺术品感受理解，并在欣赏中做出评判。2 2、突兀的样子。、突兀的样子。3 3、雕刻出穿透物体的花纹或文字。、雕刻出穿透物体的花纹或文字。4 4、考虑事情、文字等是否可行或是否适当。这里是考、考虑事情、文字等是否可行或是否适当。这里是考 虑光和影等是否恰当。虑光和影等是否恰当

2、。5 5、亲身见过、听过或做过。、亲身见过、听过或做过。6 6、绘画中画得不好的部分。文中指影响苏州园林作为、绘画中画得不好的部分。文中指影响苏州园林作为 一幅完美图画的设计。一幅完美图画的设计。7 7、平庸鄙俗，不高尚。、平庸鄙俗，不高尚。8 8、出于自心的剪裁、创造。、出于自心的剪裁、创造。鉴赏鉴赏嶙峋嶙峋镂空镂空斟酌斟酌阅历阅历败笔败笔庸俗庸俗自出心裁自出心裁根据意思，写出相应词语：9、根据不同地点的具体情况制订适宜的 方案。10、重重叠叠的山峰、峭壁。11、另有一种巧妙的心思（多指文学艺术 方面的创造性构思）。12、珍珠与美玉发出的光辉。13、鲜明艳丽，使人眼明目亮。因地制宜因地制宜重

3、峦叠嶂重峦叠嶂别具匠心别具匠心珠光宝气珠光宝气明艳照眼明艳照眼 俗俗话话说说：“上上有有天天堂堂，下下有有苏苏杭杭。”凡凡到到过过苏苏州州的的人人，没没有有不不为为苏苏州州园园林林典典雅雅别别致致的的造造型、处处入画的设计赞叹不已的。型、处处入画的设计赞叹不已的。苏苏州州园园林林是是叶叶圣圣陶陶先先生生晚晚年年为为摄摄影影集集苏苏州州园园林林写写的的序序。叶叶圣圣陶陶先先生生2222岁岁以以前前，一一直直生生活活在在苏苏州州，课课余余时时间间他他常常和和同同窗窗好好友友游游园园林林，赏赏美美景景，他他与与苏苏州州园园林林结结下下了了不不解解之之缘缘。因因此此对对苏苏州州园园林林的的情情趣趣特特

4、征征有有深深刻刻的的体体会会。让让我我们们跟跟随随叶叶老老的的笔笔迹迹，一一起起去去领领略略苏苏州州园园林林的的风采吧！风采吧！园林简介沧浪亭环秀山庄留园耦园狮子林网师园1网师园2吴江退思园拙政园1拙政园2欣赏完图片后，如果让你用一个比欣赏完图片后，如果让你用一个比喻句形容苏州园林：喻句形容苏州园林：你觉得苏州园林就像一幅幅优美的图画。学习目标学习目标劳动人民的聪明、爱国热情劳动人民的聪明、爱国热情 理清思路、把握结构理清思路、把握结构了解作者、积累生字词了解作者、积累生字词说明顺序、方法、语言准确性说明顺序、方法、语言准确性理解课文说明语言多样性理解课文说明语言多样性 思思 考考1.1.本文

5、说明的本文说明的对象对象是什么？作者对苏是什么？作者对苏 州园林的州园林的总体印象总体印象是什么？是什么？2 2、苏州园林的、苏州园林的总体特征总体特征是什么？3.3.文章文章怎样分项说明怎样分项说明苏州园林的特征？苏州园林的特征？总体印象：我觉得苏州园林是我国各地园林的标我觉得苏州园林是我国各地园林的标 本，各地园林或多或少都受到苏州园林本，各地园林或多或少都受到苏州园林 的影响。的影响。务必使游览者无论站在哪个务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。点上，眼前总是一幅完美的图画。苏州园林的总体特征：总是一幅总是一幅拙政园之冬拙政园之冬拙政园之冬拙政园之冬留园留园留园留园网师园

6、网师园网师园网师园完美的图画完美的图画 思思 考考1.1.文章文章怎样分项说明怎样分项说明苏州园林的特征？2.2.文章文章结尾结尾写什么？有什么特点？写什么？1.1.亭台轩榭的布局不讲究对称，讲求自然之趣。亭台轩榭的布局不讲究对称，讲求自然之趣。2.2.假山池沼的配合讲求自然美。假山池沼的配合讲求自然美。3.3.花草树木的映衬给人图画美。花草树木的映衬给人图画美。4.4.近景远景的层次给人景致美。近景远景的层次给人景致美。5.5.每个角落都注意图画美。每个角落都注意图画美。6.6.门和窗是高度的图案美。门和窗是高度的图案美。7.7.极少用彩绘给人色彩美。极少用彩绘给人色彩美。从七个方面紧扣从七

7、个方面紧扣 “无论站在哪个点上，眼前总是无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画一幅完美的图画”这个总体特征。这个总体特征。文章怎样分项说明苏州园林的特征？文章结尾告诉人们苏州园林值得介绍的还文章结尾告诉人们苏州园林值得介绍的还很多，文中所介绍说明的只是一些方面。结尾很多，文中所介绍说明的只是一些方面。结尾留有余地，给人回味无穷。留有余地，给人回味无穷。文章结尾写什么？划分层次：一、一、（1）对苏州园林总的评价。）对苏州园林总的评价。二、（二、（2-9）分项说明了苏州园林）分项说明了苏州园林图画美的总的特点。图画美的总的特点。三、（三、（10）总结全文，指出苏州）总结全文，指出苏州园林的美还不

8、止以上这些，引人园林的美还不止以上这些，引人回味。回味。一、划分段落结构；二、全文的结构上有什么特点？一、一、（1-21-2）说明对苏州园林总的印）说明对苏州园林总的印象，概括介绍它的共同特征。象，概括介绍它的共同特征。二、（二、（3-93-9）作者从园林建筑设施的）作者从园林建筑设施的各个方面，说明了苏州园林图画美各个方面，说明了苏州园林图画美的总的特征。的总的特征。三、（三、（1010）指出苏州园林的美还不）指出苏州园林的美还不止以上这些，引人回味止以上这些，引人回味。总总分分总总理理顺顺结结构构第一段：1、哪个词最能说明苏州园林的重要地位？、哪个词最能说明苏州园林的重要地位？明确：“标本

9、标本”2、标本在这里是什么意思？、标本在这里是什么意思？这里有典范、代表的意思。（这个词形象地表明它继承了古代园林艺（这个词形象地表明它继承了古代园林艺术传统，浓缩了中国园林艺术精华，具有术传统，浓缩了中国园林艺术精华，具有典范性。）典范性。）完美的完美的图图 画画讲究亭台轩榭的布局讲究亭台轩榭的布局讲究亭台轩榭的布局讲究亭台轩榭的布局讲究假山池沼的配合讲究假山池沼的配合讲究假山池沼的配合讲究假山池沼的配合讲究花草树木的映衬讲究花草树木的映衬讲究花草树木的映衬讲究花草树木的映衬讲究近景远景的层次讲究近景远景的层次讲究近景远景的层次讲究近景远景的层次3 段段4 段段6 段段5 段段分说分说总说总

10、说内内容容上上一一一一对对应应（2 段）段）对称的建筑是图案画对称的建筑是图案画对称的建筑是图案画对称的建筑是图案画园林是美术画，美术画园林是美术画，美术画园林是美术画，美术画园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲要求自然之趣，是不讲要求自然之趣，是不讲要求自然之趣，是不讲究对称的。究对称的。1、亭台轩榭的布局有什么特点？（用文中、亭台轩榭的布局有什么特点？（用文中 的话回答）的话回答）明确：“绝不讲究对称绝不讲究对称”。2、文中哪句话紧扣、文中哪句话紧扣“图画美图画美”这一特征？这一特征？“我想，用图画来比方，对称的建我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画筑是图案画，不是美术画

11、”3、这段用了什么说明方法？、这段用了什么说明方法？第三段：打比方（图案画和美术画）明确：打比方（图案画和美术画）作比较作比较假山的堆假山的堆假山的堆假山的堆叠，是一叠，是一叠，是一叠，是一项艺术而项艺术而项艺术而项艺术而不仅是技不仅是技不仅是技不仅是技术。术。池沼或河道的池沼或河道的池沼或河道的池沼或河道的边沿很少砌齐边沿很少砌齐边沿很少砌齐边沿很少砌齐整的石岸，总整的石岸，总整的石岸，总整的石岸，总是高低屈曲任是高低屈曲任是高低屈曲任是高低屈曲任其自然。其自然。第四段（1）：假山的堆叠假山的堆叠 池沼的配合池沼的配合 是一项是一项艺术艺术而不仅是而不仅是技术技术“生平多阅历，胸中有丘生平多

12、阅历，胸中有丘壑壑”与与“忘却苏州城市，只忘却苏州城市，只觉身在山间觉身在山间”照应照应两种：两种：一种宽敞，一种成河道一种宽敞，一种成河道相同点：相同点：总是高低屈曲任其自然总是高低屈曲任其自然自然第四段（2）：本段哪些句子紧扣本段哪些句子紧扣“图画美图画美”这一特这一特征？征？“这也是为了取得从各个角这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。度看都成一幅画的效果。”“游览者看游览者看“鱼戏莲叶间鱼戏莲叶间”，又是入画，又是入画的一景。的一景。”讲究花草树木的映衬讲究花草树木的映衬 落叶树和常绿树相间，花时不同的多种花树相间。落叶树和常绿树相间，花时不同的多种花树相间。高树与低树俯仰生姿高

13、树与低树俯仰生姿第五段（1）：1、花草树木的映衬有什么特点？、花草树木的映衬有什么特点？“着眼在画意。着眼在画意。”2、本段用了哪些说明方法？、本段用了哪些说明方法？作比较：与松柏，道旁树比较明确：与松柏，道旁树比较 举例子：举例子：“古老的藤萝古老的藤萝”打比方：把藤萝比作一幅画打比方：把藤萝比作一幅画明确：“苏州园林栽种和修剪树木也着苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。眼在画意。”“有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。的枝干就是一幅好画。”3、本段哪些句子紧扣、本段哪些句子紧扣“图画美图画美”这一特这一特 征？第五段（2）：苏州园林的墙壁上有砖砌的苏州园林的墙壁上有砖砌的镂空图案镂空图案廊子是隔而不隔，界而未界廊子是隔而不隔，界而未界第六段：1、近景远景的层次如何安排？、近景远景的层次如何安排？利用花墙、廊子或镜子为苏州园林明确：利用花墙、廊子或镜子为苏州园林增加景致的层次和深度。增加景致的层次和深度。2、“隔而不隔，界而未界隔而不隔，界而未界”是什么意思？是什么意思？尽管