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1、管理顾问师管理顾问师;有效管理实战专家陈俊谋版权课程有效管理实战专家陈俊谋版权课程让知识技能化将素质行为化培训的目标培训的目标有效管理实战专家陈俊谋版权课程有效管理实战专家陈俊谋版权课程想一想想一想?身为内训师身为内训师1 1、你喜欢什么样的感受？、你喜欢什么样的感受？2 2、你害怕什么样的感受？、你害怕什么样的感受？3 3、你想要学习的方向？、你想要学习的方向？有效管理实战专家陈俊谋版权课程有效管理实战专家陈俊谋版权课程内训师的使命内训师的使命有效管理实战专家陈俊谋版权课程有效管理实战专家陈俊谋版权课程内训师的价值内训师的价值有效管理实战专家陈俊谋版权课程有效管理实战专家陈俊谋版权课程n参与

2、：参与：n投入：投入：n谦逊：谦逊：n超越：超越：优秀培训师的两个境界优秀培训师的两个境界有效管理实战专家陈俊谋版权课程有效管理实战专家陈俊谋版权课程n n主讲主讲 ：陈俊谋：陈俊谋有效管理实战专家陈俊谋版权课程有效管理实战专家陈俊谋版权课程一一 培训师的职业化素养培训师的职业化素养三三 提升公众表达的技巧提升公众表达的技巧四四 掌控现场氛围的技术掌控现场氛围的技术五五 需求分析与课程设计需求分析与课程设计六六 精通多元的教学手法精通多元的教学手法二二 通晓成年人学习规律通晓成年人学习规律培培训训师师培培训训有效管理实战专家陈俊谋版权课程有效管理实战专家陈俊谋版权课程第一单元第一单元 讲师职业

3、化素养讲师职业化素养一：一：讲师职责与操守讲师职责与操守二：二：讲师的三种角色讲师的三种角色三：三：讲师的五大能力讲师的五大能力四：四：讲师的专业形象讲师的专业形象有效管理实战专家陈俊谋版权课程有效管理实战专家陈俊谋版权课程内训师的品格内训师的品格 一、讲师职责与操守有效管理实战专家陈俊谋版权课程有效管理实战专家陈俊谋版权课程n理念全面理念全面n 知识知识 专业专业n 见解见解 独到独到n 要能够授要能够授之以之以“鱼鱼 ”课程的专家课程的专家n引导引导思维思维 .n启发启发思路思路 .n掌握技巧掌握技巧 n要能够授要能够授之以之以“渔渔 ”培训的教练培训的教练培训培训“鱼鱼 +渔渔 ”有效管

4、理实战专家陈俊谋版权课程有效管理实战专家陈俊谋版权课程培训师的职业信条培训师的职业信条有效管理实战专家陈俊谋版权课程有效管理实战专家陈俊谋版权课程尊崇尊崇真知真知解决解决问题问题回馈回馈社会社会终身终身学习学习关爱关爱学员学员守纪守纪现诺现诺 言传身教言传身教培训师的职业操守培训师的职业操守培训师的职业操守培训师的职业操守有效管理实战专家陈俊谋版权课程有效管理实战专家陈俊谋版权课程编编导导演演二、内训师的三种角色l课程设计l教学技巧l表达魅力有效管理实战专家陈俊谋版权课程有效管理实战专家陈俊谋版权课程成功内训师的企业角色运用成功内训师的企业角色运用1 1、能解决问题的、能解决问题的 管理师管理

5、师 2 2、能提供参考建议的、能提供参考建议的 顾问师顾问师 3 3、能完善人的心智的、能完善人的心智的 教练教练 有效管理实战专家陈俊谋版权课程有效管理实战专家陈俊谋版权课程结构简单、条理结构简单、条理清晰、案例丰富清晰、案例丰富2.2.专业专业 能力能力3.3.激励激励 能力能力化繁为简、引导化繁为简、引导思维、疑难解答思维、疑难解答 培养动力、启发培养动力、启发 创意、激发潜能创意、激发潜能 第三、节讲师六大能力1.1.表达表达 能力能力能能力力有效管理实战专家陈俊谋版权课程有效管理实战专家陈俊谋版权课程4.4.制作制作 能力能力 PPTPPT制作、穿插制作、穿插动画、操作技巧动画、操作

6、技巧5.5.应变能力应变能力6.6.能力能力临危不乱、问题临危不乱、问题转移、幽默以对转移、幽默以对取长补短、累积取长补短、累积裂变、成功之路裂变、成功之路能能力力有效管理实战专家陈俊谋版权课程有效管理实战专家陈俊谋版权课程内训师的职业形象的三维评估内训师的职业形象的三维评估l培训技能l人格魅力知识和经验有效管理实战专家陈俊谋版权课程有效管理实战专家陈俊谋版权课程优雅的体态优雅的体态服装仪表服装仪表服装仪表服装仪表站立姿势站立姿势站立姿势站立姿势移动姿势移动姿势移动姿势移动姿势禁忌：禁忌：不带不带 、大耳环、大耳环、，不穿，不穿 、。有效管理实战专家陈俊谋版权课程有效管理实战专家陈俊谋版权课程

7、鞋与鞋与衣服的颜色相配衣服的颜色相配有效管理实战专家陈俊谋版权课程有效管理实战专家陈俊谋版权课程题目题目:（第一句话：我今天的演讲题目是（第一句话：我今天的演讲题目是）注注:50:50秒提醒；秒提醒；6060秒鼓掌直至下台秒鼓掌直至下台一分钟演讲一分钟演讲有效管理实战专家陈俊谋版权课程有效管理实战专家陈俊谋版权课程第二单元第二单元 通晓成年人学习规律通晓成年人学习规律一、成人学习障碍与规律一、成人学习障碍与规律二、有效学习特点与方法二、有效学习特点与方法有效管理实战专家陈俊谋版权课程有效管理实战专家陈俊谋版权课程学习过程模型学习过程模型讲讲 师师学学 员员一、成人学习障碍与规律一、成人学习障碍

8、与规律有效管理实战专家陈俊谋版权课程有效管理实战专家陈俊谋版权课程五官的知觉比例五官的知觉比例味觉味觉1.0%嗅觉嗅觉3.5%触觉触觉1.5%有效管理实战专家陈俊谋版权课程有效管理实战专家陈俊谋版权课程演讲演讲5 5阅读阅读1010视听视听2020示范示范3030小组讨论小组讨论5050教他人教他人/立即使用立即使用7575学习漏斗模型学习漏斗模型vv做做做做 90%90%90%90%vv说说说说 70%70%70%70%vv听听听听+看看看看 50%50%50%50%vv看看看看 30%30%30%30%vv听听听听 20%20%20%20%vv读读读读 10%10%10%10%有效管理实战

9、专家陈俊谋版权课程有效管理实战专家陈俊谋版权课程学习接收度学习接收度核心障碍？核心障碍？习惯的力量习惯的力量有效管理实战专家陈俊谋版权课程有效管理实战专家陈俊谋版权课程成人学习成人学习本质规律本质规律 学习者只根据自己的学习者只根据自己的 ，而，而且沿着能够被自己的且沿着能够被自己的 的过程，才的过程，才能形成新的能形成新的 。有效管理实战专家陈俊谋版权课程有效管理实战专家陈俊谋版权课程培训瓶颈突围培训瓶颈突围冲突冲突思考思考有效管理实战专家陈俊谋版权课程有效管理实战专家陈俊谋版权课程成人学习成人学习四种倾向四种倾向1.1.:目的明确、针对性强；2.2.:有经验、要求效率高有经验、要求效率高

10、；3.3.:记忆力和身体下降。4.4.:被认可被认可,被重视被重视!有效管理实战专家陈俊谋版权课程有效管理实战专家陈俊谋版权课程无法学以致用的原因无法学以致用的原因个人因素个人因素动机动机能力能力注意力注意力与工作相关度与工作相关度教学因素教学因素课程设计课程设计重点在哪里重点在哪里讲师讲师后续追踪后续追踪组织因素组织因素企业氛围企业氛围时间与时机时间与时机适用性适用性学习内在因素学习内在因素外在影响因素外在影响因素有效管理实战专家陈俊谋版权课程有效管理实战专家陈俊谋版权课程一般教育一般教育企业内训企业内训目标目标培育素质内容内容基础性方法方法讲授法时间时间阶段性效果效果知识累加二、有效学习特

11、点与方法二、有效学习特点与方法有效管理实战专家陈俊谋版权课程有效管理实战专家陈俊谋版权课程如何有效学习如何有效学习?学学习习多少有效管理实战专家陈俊谋版权课程有效管理实战专家陈俊谋版权课程学习四步循环法兴趣兴趣动机动机成果成果行动行动有效管理实战专家陈俊谋版权课程有效管理实战专家陈俊谋版权课程学习注意力曲线学习注意力曲线（一一）下课下课开始上课开始上课注注意意力力有效管理实战专家陈俊谋版权课程有效管理实战专家陈俊谋版权课程学习注意力曲线学习注意力曲线（二二）上课上课结束结束注注意意力力有效管理实战专家陈俊谋版权课程有效管理实战专家陈俊谋版权课程学习曲线与保留曲线学习曲线与保留曲线少少 学习次数

12、学习次数多多少少 学后天数学后天数多多学学习习成成效效学习曲线学习曲线保留曲线保留曲线有效管理实战专家陈俊谋版权课程有效管理实战专家陈俊谋版权课程做做你你所所学学学学你你所所需需教你所做教你所做快速快速成长成长知识转化的三步骤知识转化的三步骤有效管理实战专家陈俊谋版权课程有效管理实战专家陈俊谋版权课程人格特质与学习类型解析人格特质与学习类型解析有效管理实战专家陈俊谋版权课程有效管理实战专家陈俊谋版权课程活跃、分享、助人、不愿听活跃、分享、助人、不愿听人说教，不坚持，虎头蛇尾人说教，不坚持，虎头蛇尾行动型行动型体验式教学体验式教学听、视、感觉之要求，多体验，听、视、感觉之要求，多体验，少说教，常

13、分享。少说教，常分享。冷静、冷静、观察、思考、和谐但不表观察、思考、和谐但不表现，非表面，探索真相，抗强，现，非表面，探索真相，抗强，自我检讨自我检讨思考型思考型启发式教学启发式教学鼓励、给空间、让思考，常有鼓励、给空间、让思考，常有新案出现新案出现有效管理实战专家陈俊谋版权课程有效管理实战专家陈俊谋版权课程因果关系、架构、逻辑、提炼、因果关系、架构、逻辑、提炼、来龙去脉、机械、不吃鱼，但爱来龙去脉、机械、不吃鱼，但爱知道如何钓鱼。知道如何钓鱼。理论型理论型沙盘式教学沙盘式教学从旁协助、课程逻辑，课题研从旁协助、课程逻辑，课题研究究。立即可用，会参与，依循规定指立即可用，会参与，依循规定指示，

14、厌抽象，重务实，细节、方示，厌抽象，重务实，细节、方法、效率法、效率实用型实用型互动式教学互动式教学角色扮演，成就感，动手发现，角色扮演，成就感，动手发现，理论和事实结合。题目讨论，理论和事实结合。题目讨论，现学现卖，热门话题！现学现卖，热门话题！有效管理实战专家陈俊谋版权课程有效管理实战专家陈俊谋版权课程第三单元第三单元 提升公众表达技巧提升公众表达技巧二二:语言肢体表达语言肢体表达三三:讲师风格选型讲师风格选型四四:表达效果提升表达效果提升一一:克服紧张情绪克服紧张情绪有效管理实战专家陈俊谋版权课程有效管理实战专家陈俊谋版权课程压力从何而来压力从何而来?为什么会有压力为什么会有压力?如何克

15、服演讲中的压力如何克服演讲中的压力?自我管理自我管理一一:克服紧张情绪克服紧张情绪有效管理实战专家陈俊谋版权课程有效管理实战专家陈俊谋版权课程TTT四大怕四大怕害怕是压力的来源害怕是压力的来源;脑海空白是压力所造成的结果脑海空白是压力所造成的结果压力从何而来压力从何而来?有效管理实战专家陈俊谋版权课程有效管理实战专家陈俊谋版权课程紧张发生在 n 不足或不足或 课题课题n来自学员来自学员 或或 高高n来自来自 发问发问n来自来自 与环境与环境n来自意外（学员来自意外（学员 、自己的、自己的 、衣饰）、衣饰）n来自个人的心理素质（不自信）来自个人的心理素质（不自信）有效管理实战专家陈俊谋版权课程有效管理实战专家陈俊谋版权课程紧张表现-n搓手搓手n摸头发摸头发n摸鼻子摸鼻子n结巴结巴n两手紧紧相握两手紧紧相握n缠绕话筒线缠绕话筒线n手插在口袋里手插在口袋里n不敢正视不敢正视有效管理实战专家陈俊谋版权课程有效管理实战专家陈俊谋版权课程1.1.心态调适心态调适2.2.展示三阶段及处理展示三阶段及处理3.3.讲师的情绪管理讲师的情绪管