学会管理情绪PPT文件格式下载.ppt

1、希秩序的需要：希望有条理，不混望有条理，不混乱，和平安定，乱，和平安定，有民主气氛有民主气氛归属的需要：希望得归属的需要：希望得到他人的接纳，渴望到他人的接纳，渴望参加某个团体或组织参加某个团体或组织成就的需要：希成就的需要：希望胜过周围的人，望胜过周围的人，获得成功，取得获得成功，取得成绩成绩（二）情绪的功能（二）情绪的功能动机功能动机功能情绪激发行情绪激发行为动力为动力社会适应社会适应通过情绪理通过情绪理解自己和他解自己和他人人通过情绪改通过情绪改善人际关系善人际关系当人心情愉悦的时候，对事物的接纳、对当人心情愉悦的时候，对事物的接纳、对人的接纳都会有更高的包容和提升，而在人的接纳都会有更

2、高的包容和提升，而在人心情不好的时候，对人对事的接纳都会人心情不好的时候，对人对事的接纳都会降低。降低。二、情绪的种类与识别二、情绪的种类与识别（一）情绪的反应与识别（一）情绪的反应与识别生理唤生理唤起起外部表现外部表现主观体主观体验验1.情绪的主观体验情绪的主观体验“当我情绪高涨时，我就像一座喷发的火山，心花怒放，充满着豪情壮志，好像有使不完的力量和精力，我愿意将我的所有的热情和智慧，与给我认识的所有人分享；而当我情绪低落时，我又好像是一座冰山，对什么都失去了兴趣，我会感到命运乃至周围所有的人都在和我作对，我是那样的沮丧与无奈，甚至想到过死”2.情绪的外部表现情绪的外部表现面部表情嘴角嘴角眼

3、睛眼睛面部肌肉面部肌肉体态表情身体身体姿态姿态动作动作言语表情语气语气语速语速语调语调3.情绪的生理唤起情绪的生理唤起情绪情绪忧虑忧虑悲伤悲伤愤怒愤怒惊恐惊恐欢喜欢喜表现表现叹气、唠叹气、唠叨叨食欲不振、食欲不振、腹胀、失腹胀、失眠眠哭、咳嗽哭、咳嗽胸闷气短胸闷气短声低息微声低息微呼叫、紧呼叫、紧抓抓头痛头胀，头痛头胀，昏厥昏厥呻吟、紧呻吟、紧张张面色苍白面色苍白二便失禁二便失禁欢笑欢笑妄言妄动妄言妄动身体脏腑身体脏腑脾、胃脾、胃肺、大肠肺、大肠肝、胆肝、胆肾、膀胱肾、膀胱心、小肠心、小肠身体组织身体组织肌肉肌肉皮肤皮肤筋腱筋腱骨骨血管血管感觉器官感觉器官口口鼻鼻眼眼耳耳舌舌对应五行对应五行土

4、土金金木木水水火火情绪与五脏情绪与五脏Bodily maps of emotions（二）情绪的分类（二）情绪的分类Negative EmotionsDepression 抑郁抑郁Aggression 攻击攻击Anxiety 焦虑焦虑Anger 愤怒愤怒Jealousy 妒忌妒忌Hatred 憎恨憎恨Resentment 怨恨怨恨Pessimism 悲观悲观Positive EmotionsWell-being 健康健康Happiness 幸福幸福Compassion 仁爱仁爱Passion 激情激情Love 爱情爱情Elation 欣喜欣喜Humor 幽默幽默Optimism 乐观乐观1.负

5、面情绪与消极心态负面情绪与消极心态消极心态：仇恨、嫉妒、贪婪、骄消极心态：仇恨、嫉妒、贪婪、骄傲、懒惰、逃避、纵欲、易怒傲、懒惰、逃避、纵欲、易怒负面情绪：愤怒、痛苦、忧虑、悲负面情绪：愤怒、痛苦、忧虑、悲伤、挫折、害怕、厌恶、恐惧伤、挫折、害怕、厌恶、恐惧忧伤肺、思伤忧伤肺、思伤脾，怒伤肝，脾，怒伤肝，恐伤肾恐伤肾自评抑郁量表（自评抑郁量表（SDSSDS）测试步骤：采用测试步骤：采用1 14 4制记分，评定时间为过去的一制记分，评定时间为过去的一周或一个月；将各题得分相加，得出粗分值；再乘以周或一个月；再乘以1.251.25，换算出标准分（，换算出标准分（T T值）测试标准：值）测试标准：5

6、0505959轻度忧轻度忧郁；郁；60606969中度忧郁；中度忧郁；7070以上重度忧郁以上重度忧郁你抑郁吗？偶偶有有经经持持有有时时常常续续1 1、我感到情绪沮丧，郁闷我感到情绪沮丧，郁闷 1 2 3 41 2 3 4 2 2、我感到早晨心情最好、我感到早晨心情最好 4 3 2 14 3 2 1 3 3、我要哭或想哭、我要哭或想哭 1 2 3 41 2 3 4 4 4、我夜间睡眠不好、我夜间睡眠不好 1 2 3 41 2 3 4 5 5、我吃饭象平时一样多、我吃饭象平时一样多 4 3 2 14 3 2 1 6 6、我的性功能正常、我的性功能正常 4 3 2 14 3 2 1 7 7、我感到

7、体重减轻、我感到体重减轻 1 2 3 41 2 3 4 8 8、我为便秘烦恼、我为便秘烦恼 1 2 3 41 2 3 4 9 9、我的心跳比平时快、我的心跳比平时快 1 2 3 41 2 3 4 10 10、我无故感到疲劳、我无故感到疲劳 1 2 3 41 2 3 4偶偶有有经经持持有有时时常常续续1111、我的头脑象往常一样清楚、我的头脑象往常一样清楚 4 3 2 14 3 2 1 12 12、我做事情象平时一样不感到困难、我做事情象平时一样不感到困难 4 3 2 14 3 2 1 13 13、我坐卧不安，难以保持平静、我坐卧不安，难以保持平静 1 2 3 41 2 3 4 14 14、我对

8、未来感到有希望、我对未来感到有希望 4 3 2 14 3 2 1 15 15、我比平时更容易激怒、我比平时更容易激怒 1 2 3 41 2 3 4 16 16、我觉得决定什么事很容易、我觉得决定什么事很容易 4 3 2 14 3 2 1 17 17、我感到自己是有用的和不可缺少的人、我感到自己是有用的和不可缺少的人 4 3 2 14 3 2 1 18 18、我的生活很有意义、我的生活很有意义 4 3 2 14 3 2 1 19 19、假若我死了别人会过得更好、假若我死了别人会过得更好 1 2 3 41 2 3 4 20 20、我仍旧喜爱自己平时喜爱的东西、我仍旧喜爱自己平时喜爱的东西 4 3

9、2 14 3 2 12.正面情绪与积极心态正面情绪与积极心态正面情绪：快乐、正面情绪：快乐、爱、轻松、爱、轻松、喜悦、喜悦、高兴高兴积极心态：乐观、积极心态：乐观、希望、自信、进希望、自信、进取、同情、亲切、取、同情、亲切、宽容、热诚宽容、热诚处在正面情绪状态下的人更容易采纳他人处在正面情绪状态下的人更容易采纳他人的观点；正面情绪还有助于人们了解不同的观点；正面情绪还有助于人们了解不同群体之间的联系和共性，从而拉近与其他群体之间的联系和共性，从而拉近与其他群体的距离。群体的距离。正面情绪使我们看到更多自己和伙伴的相正面情绪使我们看到更多自己和伙伴的相似之处；正面的情绪状态还能让人在完成似之处；

10、正面的情绪状态还能让人在完成工作的同时获得满足。工作的同时获得满足。正面情绪与幸福正面情绪与幸福 负面情绪负面情绪不正常！不正常！负面情绪是正常的负面情绪是正常的情绪体验情绪体验负面情绪是人生中负面情绪是人生中必不可少的经验和必不可少的经验和财富财富没有痛苦，则喜悦没有痛苦，则喜悦也没有价值也没有价值正面情绪持续存在正面情绪持续存在的话，就会刺激人的话，就会刺激人进入一种积极的思进入一种积极的思维模式，而这种积维模式，而这种积极的思维模式可以极的思维模式可以带来带来更好地更好地积极的积极的行为的后果行为的后果。三、情绪调节的有效方法三、情绪调节的有效方法只有过人智商只有过人智商 却不懂得控制情

11、绪却不懂得控制情绪 是一个危险的人。是一个危险的人。（一）什么是情商（一）什么是情商2020世纪最具影响力的话题：世纪最具影响力的话题：情商情商情商情商情商情商E.Q.E.Q.（Emotional IntelligenceEmotional Intelligence）一个人对情绪的认知和管理能力。一个人对情绪的认知和管理能力。EQEQ至少具备有五种能力：至少具备有五种能力：1 1、能够提高自觉能力、能够提高自觉能力2 2、可以有效的处理情绪低潮、可以有效的处理情绪低潮3 3、在逆境中能够维持乐观与毅力、在逆境中能够维持乐观与毅力4 4、培养同理心、培养同理心5 5、彼此关怀、合作及社交能力、彼

12、此关怀、合作及社交能力美国的一个研究发现，经调查一百多家跨国美国的一个研究发现，经调查一百多家跨国企业的企业的CEOCEO，先看他们管理的业绩，然后给他，先看他们管理的业绩，然后给他们测情商，最后发现这些人之所以在事业上们测情商，最后发现这些人之所以在事业上可以这么成功，当然聪明是一方面，最重要可以这么成功，当然聪明是一方面，最重要的是情商高。而情商的作用比智商要高九倍，的是情商高。而情商的作用比智商要高九倍，所以提高我们的情商就是让我们有更好的情所以提高我们的情商就是让我们有更好的情绪的认知和管理的能力。绪的认知和管理的能力。（二）管理情绪从哪里做起（二）管理情绪从哪里做起前提是了解自我，熟

13、悉前提是了解自我，熟悉情绪产生的原因及状况，情绪产生的原因及状况，进而适当的处理自己的进而适当的处理自己的各种正面及负面的情绪各种正面及负面的情绪当情绪不好时，可以对当情绪不好时，可以对负面情绪保持觉知，并负面情绪保持觉知，并将负面情绪所造成的伤将负面情绪所造成的伤害减至最低害减至最低当当缺乏动力时，提缺乏动力时，提振精神，激励自己，振精神，激励自己，增加容忍力；增加容忍力；除了管理自己的情除了管理自己的情绪之外，还要了解绪之外，还要了解别人的情绪状态别人的情绪状态将将情绪管理运用到情绪管理运用到人际关系上，以提人际关系上，以提升社交经营的能力升社交经营的能力积积极极与与消消极极情情绪绪问问卷

14、卷 以以下下是是2 20 0个个描描述述不不同同情情感感、情情绪绪的的词词汇汇表表单单。请请阅阅读读每每一一个个词词语语，并并根根据据你你近近1 1-2 2星星期期的的实实际际情情况况在在符符合合的的数数字字下下打打“”。答答案案没没有有对对错错。（三）情绪调节常用方法（三）情绪调节常用方法宣泄宣泄法法运动运动法法转移转移法法暗示暗示法法音乐音乐调节调节法法情绪管情绪管理红绿理红绿灯灯通情达通情达理训练理训练法法宣泄法宣泄法在无损于他人，对自己没有损伤，不影响社会，在无损于他人，对自己没有损伤，不影响社会，不影响他人的前提下把负面的情绪表达出来，不影响他人的前提下把负面的情绪表达出来，打沙袋、

15、橡皮玩偶、出气棒，或者大喊大叫等，打沙袋、橡皮玩偶、出气棒，或者大喊大叫等，当我们把这些压抑的情绪释放出来的时候，我当我们把这些压抑的情绪释放出来的时候，我们会轻松，当我们轻松时候再来看面临的困境们会轻松，当我们轻松时候再来看面临的困境也许就可以更理性的来处理。也许就可以更理性的来处理。运动法运动法运动法是当我们处在负面情绪状态时，我们可以运动法是当我们处在负面情绪状态时，我们可以通过运动锻炼的方式去改善。通过运动锻炼的方式去改善。经常运动对于人，对于情绪是可以保持良好的状经常运动对于人，对于情绪是可以保持良好的状态，不仅仅是处理和宣泄比较负面的情绪，也可态，不仅仅是处理和宣泄比较负面的情绪，也可以给我们带来很多正向愉悦的情绪。以给我们带来很多正向愉悦的情绪。运动与不运动者情绪差异运动与不运动者情绪