苏教版六年级下册数学期中复习扇形统计图PPT文档格式.ppt

1、复习：条形条形折线折线扇形扇形条形条形折线折线扇形扇形判断。1.要反映某地区一年内各月份的降水量变化情况，应绘制折线统计图。（）2.在条形统计图中，数据的多少与条形的长度、条形的宽度和条形的位置都有关系。（）3.折线统计图比条形统计图更好。（）4.只要求反映数量的多少，用扇形统计图最适合。（）5.要反映各班捐款数的多少，应选用条形统计图。41.六（1）班有学生60人，其中三好学生有15人。在扇形统计图上，表示三好学生人数的扇形圆心角是（）。A.15 B.25 C.72 D.902.一个圆柱和一个圆锥的体积之比是34，底面积之比是43，高的比是（）。A.316 B.13 C.916 D.1693

2、.（）中记载的圆锥体积的计算方法是“下周自乘，以高乘之，三十六而一”，也就是底面周长的平方乘高，再除以36。A.周髀算经 B.九章算术 C.孙子算经 D.几何原本1.一块蔬菜地，种着青椒、黄瓜、丝瓜和茄子四种蔬菜（如图）。丝瓜的种植面积是200平方米。（5分）（1）茄子的种植面积是（）平方米。（2）青椒的种植面积占（）%，是（）平方米。（3）（）的种植面积最大，比丝瓜种植面积多（）%。下面几组数据分别选用哪种统计图表示更合适？年份20102011201220132014总量100120150170200（1）绿荫小学20102014年树木总量变化情况统计表。（2）绿荫小学各种树木所占百分比情况

3、统计表。树种杨树柳树松树槐树其它百分比（%）2520151525 （3）绿荫小学各种树木数量统计表树种杨树柳树松树槐树其它数量（棵）5040303050折折线线统统计计图图扇扇形形统统计计图图条条形形统统计计图图5、王阿姨在一、王阿姨在一块蔬菜地里种植了蔬菜地里种植了四种不同的蔬菜，各种蔬菜的四种不同的蔬菜，各种蔬菜的种植面种植面积分布如右分布如右图。其中黄。其中黄瓜的种植面瓜的种植面积是是80平方米，你平方米，你能把下表填写完整能把下表填写完整吗？番茄番茄35%35%黄瓜黄瓜20%20%韭菜韭菜21%21%萝卜萝卜品种品种种植面积种植面积/平方米平方米合计合计黄瓜黄瓜 韭菜韭菜 萝卜萝卜番茄

4、番茄400808414096玉米玉米（）%小麦小麦30水稻水稻52表示玉米的扇形圆心角度数是（表示玉米的扇形圆心角度数是（）.填空：1864.81.1.下图是某班一次数学考试成绩统计图。已知不及格的有下图是某班一次数学考试成绩统计图。已知不及格的有3 3人。请你算出各种成绩的人数填入统计表内。人。成绩成绩人数人数/人人优优良良及格及格不及格不及格2 2、某校六年级有某校六年级有120120人，数学竞赛中优秀的人，数学竞赛中优秀的2424人，占六人，占六年级学生的（年级学生的（）%，若制成扇形统计图，对应的扇形，若制成扇形统计图，对应的扇形圆心角的度数为（）圆心角的度数为（）。课课堂堂作作业业看

5、图讨论下面的问题：看图讨论下面的问题：1、上面三幅统计图分别表示什么？、上面三幅统计图分别表示什么？2、从哪幅统计图能看出六年级一班同学比较喜欢哪一种课外书？、从哪幅统计图能看出六年级一班同学比较喜欢哪一种课外书？从哪幅统计图能看出去年下半年各月借书本数的变化情况？从哪幅统计图能看出阅读课外书的时间多少？3、你还能从统计图中获得哪些信息？、你还能从统计图中获得哪些信息？怎样根据需要选择统计图：要想清楚地看出各部分数量与总数量之间的关系，可以选择（要想清楚地看出各部分数量与总数量之间的关系，可以选择（）统计图。要反映数量的增减变化情况，可以选择（要反映数量的增减变化情况，可以选择（）统计图。要想

6、直观地看出数量的多少，可以选择（要想直观地看出数量的多少，可以选择（）统计图。扇形扇形折线折线条形条形下面数据分别用哪种统计图表示比较合适？下面数据分别用哪种统计图表示比较合适？A.人离不开水，成年人每天体内47%的水靠喝水获得，39%来自食物含的水，14%来自体内氧化时释放出来的水。B.某校五年级学生最喜欢的课外活动统计表如下。看电视打球听音乐看小说其他80人68人74人56人23人C.小强从一年级到五年级每年体检的身高记录如下。年级一二三四五六身高/cm125129135140150153A用（）统计图B用（）统计图C用（）统计图选一选：选一选：练一练：下面是李大伯家收入情况统计图。1、2012年李大伯家的哪项收入最多，哪年李大伯家的哪项收入最多，哪项收入最少项收入最少?各占年收入的百分之几？2、2012年李大伯家的各项收入分别是多年李大伯家的各项收入分别是多少万元？少万元？3、20022012年，哪两年间李大伯家的年，哪两年间李大伯家的收入增长最多？收入增长最多？4、2012年李大伯家的年收入比年李大伯家的年收入比2002年年增长了百分之几？增长了百分之几？通过本节课的学习通过本节课的学习,你有什么收获你有什么收获?说一说：