1、导游设关秋天是收获的季节，果子都成熟了，你们想到秋天是收获的季节，果子都成熟了，你们想到果园去采摘吗？但在出发前，导游想考考同果园去采摘吗？但在出发前，导游想考考同学们，必须先闯过她设的一道关。比一比，学们，必须先闯过她设的一道关。比一比，男生和女生谁先坐上车？男生和女生谁先坐上车？符合定律形式的基本题：8（125+7）19371963看到这个算式，你想看到这个算式，你想到了应用什么定律？到了应用什么定律？19371963应用乘法分配律先求出应用乘法分配律先求出37与与63的和再乘的和再乘19比较简便。比较简便。两个乘法计算有相同的因数两个乘法计算有相同的因数19，另外两个因数是，另外两个因数
2、是37和和63，它们的和正好是，它们的和正好是100，整百，整百数乘数乘19比较容易。比较容易。“一打一打”是是12个。个。例例推进新课推进新课推进新课推进新课王老师一共买了多少个羽毛球？王老师一共买了多少个羽毛球？1225=_运用乘法（分配）律：运用乘法（分配）律：（a+b）c=ac+bc请同学用自己最快请同学用自己最快方法算出结果。方法算出结果。还可以这样算。我这样算。1225=（34）25=3（425）=3100=300（个）（个）1225=（10+2）25=1025+225=250+50=300（个）（个）这两个同学做的方法都很好，第一个这两个同学做的方法都很好，第一个同学用的是乘法分
3、配律，首先把第一同学用的是乘法分配律，首先把第一个因数拆分成两个数的和，然后用乘个因数拆分成两个数的和，然后用乘法分配律，把这两个加数分别与这个法分配律，把这两个加数分别与这个相同因数相乘，然后把两个积相加，相同因数相乘，然后把两个积相加，变化后可以用口算计算完成。变化后可以用口算计算完成。第二同学的方法也很好，他是把第第二同学的方法也很好，他是把第一个因数拆分成两个因数的积，然后一个因数拆分成两个因数的积，然后用乘法结合律结对找朋友，变化后可用乘法结合律结对找朋友，变化后可以用口算计算出来。以用口算计算出来。随堂演练随堂演练随堂演练随堂演练计算下面各题，怎样简便就怎样计算。计算下面各题，怎样简便就怎样计算。35520 25（4+8）35520=35（520）=35100=3500 25（4+8）=254+258=100+200=300课堂小结课堂小结课堂小结课堂小结 通过这节课的学习活动，通过这节课的学习活动，你有什么收获？你有什么收获？1.1.从课后习题中选取；从课后习题中选取；2.2.完成练习册本课时的习题。完成练习册本课时的习题。课后作业课后作业课后作业课后作业学会学习的人，是非常幸福的人。学会学习的人，是非常幸福的人。米南德米南德
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