苏教版语文六年级上册第四课闻官军收河南河北PPT文档格式.ppt

1、字子美，河南省人。他的一生创作了大量美，河南省人。他的一生创作了大量的诗篇。当时社会发生的一些重大事的诗篇。当时社会发生的一些重大事件在他的笔下都有真实的反映，被称件在他的笔下都有真实的反映，被称为一代为一代“诗史诗史”。他的诗，艺术成就。他的诗，艺术成就很高，对后世影响很大。很高，对后世影响很大。写作背景：公元写作背景：公元763年正月，唐代安年正月，唐代安史之乱的叛军头子史朝义（史思明的儿子史之乱的叛军头子史朝义（史思明的儿子兵败自杀，河南河北相继收复。当时诗人兵败自杀，河南河北相继收复。当时诗人在梓州（现在的川省三台县），听到胜利在梓州（现在的川省三台县），听到胜利的消息后，写了的消息后

2、，写了闻官军收河南河北闻官军收河南河北这这首诗，是杜甫首诗，是杜甫“生平第一首快生平第一首快诗诗”，也就是最兴奋的时候写下的诗。，也就是最兴奋的时候写下的诗。蓟北蓟北j涕泪涕泪t巫峡巫峡w襄阳襄阳xin 洛阳洛阳lu我会认我会认剑外忽传收蓟北，剑外忽传收蓟北，剑外：剑们关以外。剑外：那收复蓟北的消息忽然间那收复蓟北的消息忽然间剑外传扬。剑外传扬。蓟北：指现在的河北省北蓟北：指现在的河北省北部，是安史叛军的巢穴。部，是安史叛军的巢穴。初闻涕泪满衣裳初闻涕泪满衣裳初闻：刚刚听到初闻：刚刚听到刚刚听到这个喜讯，眼泪刚刚听到这个喜讯，眼泪就洒满衣裳。就洒满衣裳。却看妻子愁何在却看妻子愁何在却看：再看却

3、看：再看妻子：指妻子和孩子。妻子：在看看老婆和孩子，哪里在看看老婆和孩子，哪里还有一丝的忧伤。还有一丝的忧伤。漫卷诗书喜欲狂漫卷诗书喜欲狂漫卷：指胡乱卷起。漫卷：胡乱地把书一卷，高兴胡乱地把书一卷，高兴得简直要发狂。得简直要发狂。白日放歌需纵酒白日放歌需纵酒放歌：指放声歌唱。放歌：纵酒：指纵情饮酒纵酒：指纵情饮酒在大白天里放声高歌畅在大白天里放声高歌畅饮美酒饮美酒青春做伴好还乡青春做伴好还乡青春：指春光，春天的景物青春：指春光，春天的景物趁着这春光的陪伴，我正好趁着这春光的陪伴，我正好回到我得故乡。回到我得故乡。即从巴峡穿巫峡即从巴峡穿巫峡即：就即：就巴峡：三峡之一巴峡：三峡之一放舟从巴峡东下

4、穿越那巫峡的叠障放舟从巴峡东下穿越那巫峡的叠障便下襄阳向洛阳便下襄阳向洛阳襄阳：在现在的湖南省襄阳：在现在的湖南省洛阳：在现在的河南省，洛阳：在现在的河南省，杜甫有田园在这里。杜甫有田园在这里。顺流而下，一过襄阳，便一直顺流而下，一过襄阳，便一直向洛阳。向洛阳。想一想想一想通过学习本诗那个词最能表达诗人当时通过学习本诗那个词最能表达诗人当时的心情？的心情？喜欲狂喜欲狂想一想从诗中找出诗人听到胜利喜讯后的情绪变化的词？“忽传忽传”、“初闻初闻”、“却看却看”、“漫卷漫卷”诗人听到收复蓟北的消息后，高兴得简直要发狂心情从本诗得从本诗得“满衣裳、放歌、纵酒、满满衣裳、放歌、纵酒、满卷、诗书、即从卷、

5、诗书、即从穿、便下穿、便下向向”我我们体会到了什么们体会到了什么?想一想想一想想一想巴峡、巫峡在四川，襄阳在湖南，洛阳在河巴峡、巫峡在四川，襄阳在湖南，洛阳在河南，跨越了三个省，本应是很累的，而诗人南，跨越了三个省，本应是很累的，而诗人却觉得非常轻松地回到自己的家乡，我们可却觉得非常轻松地回到自己的家乡，我们可以看出什么？以看出什么？诗人心情高兴诗人心情高兴 这是诗人的第一首快诗全诗连用六个这是诗人的第一首快诗全诗连用六个地名，因为他始终贯穿着诗人喜悦心情并地名，因为他始终贯穿着诗人喜悦心情并不感到累赘，相反尽情抒发了失地被收复不感到累赘，相反尽情抒发了失地被收复之后地地心情，表达了作者对国对

6、民深沉之后地地心情，表达了作者对国对民深沉炽热地爱！炽热地爱！同学们，在国历代地许多诗歌作品同学们，在国历代地许多诗歌作品中，有一首诗深深地打动了我的心。这中，有一首诗深深地打动了我的心。这首诗就是我国宋代诗人陆游在临终诗留首诗就是我国宋代诗人陆游在临终诗留给儿子的遗言。让我们一起学习这首诗给儿子的遗言。让我们一起学习这首诗示儿示儿。导入导入 示示 儿儿宋代宋代 陆游陆游死去元知万事空，死去元知万事空，但但悲悲不见九州同。不见九州同。王师北定中原日，王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。家祭无忘告乃翁。陆游：（陆游：（112581125812101210），字务观，），字务观，号放翁。汉族，越州山阴

7、（今浙江绍号放翁。汉族，越州山阴（今浙江绍兴兴）人，有人，有“小李白小李白”之称。南宋诗人。之称。一生创作诗歌很多，内容极为丰富。抒发政治抱负，反映人民疾苦，批判抒发政治抱负，反映人民疾苦，批判当时统治集团的屈辱投降，风格雄浑当时统治集团的屈辱投降，风格雄浑豪放，表现出渴望恢复国家统一的强烈豪放，表现出渴望恢复国家统一的强烈爱国热情。爱国热情。j家祭家祭wng乃翁乃翁死去原知万事空死去原知万事空本来就知道死了就什么都没有了。本来就知道死了就什么都没有了。但悲不见九州同但悲不见九州同但：只但：只九州：指全国九州：指全国同：指统一同：指统一只是为看不见全国的统一而感只是为看不见全国的统一而感到悲伤

8、到悲伤王师北定中原日王师北定中原日王师：指南宋得军队王师：指南宋得军队定：指平定，这里指收复的意思定：指平定，这里指收复的意思中原：被金兵占领的地区中原：被金兵占领的地区宋朝得军队向北方进军，收复中宋朝得军队向北方进军，收复中原得时候。原得时候。家祭：祭祀祖宗家祭：祭祀祖宗 无：这里指无：这里指“勿勿”乃翁：你的父亲，这里指陆游自己乃翁：你的父亲，这里指陆游自己家祭的时候，不要忘了把收复中原家祭的时候，不要忘了把收复中原的事告诉你的父亲。的事告诉你的父亲。想一想想一想从诗句从诗句“死去元知万事空，但悲不见九死去元知万事空，但悲不见九州同州同”我们可以体会到什么？你什么？我们可以体会到什么？我们

9、可以体会到诗人渴望收复失地，统一祖我们可以体会到诗人渴望收复失地，统一祖国的强烈爱国热情。因为尽管他清楚地知道人死国的强烈爱国热情。因为尽管他清楚地知道人死了就什么都不知道了，可他还是嘱咐儿孙们在他了就什么都不知道了，可他还是嘱咐儿孙们在他死后不要忘记把收复中原的消息告诉他。这种矛死后不要忘记把收复中原的消息告诉他。这种矛盾说法，说明了诗人看不到祖国统一死了也不甘盾说法，说明了诗人看不到祖国统一死了也不甘心的爱国热情，表达了诗人祖国统一死不瞑目的心的爱国热情，表达了诗人祖国统一死不瞑目的思想感情。思想感情。这首诗写出了诗人毕生的心事和无这首诗写出了诗人毕生的心事和无限的心事和无限的希望，表达了

10、诗人渴限的心事和无限的希望，表达了诗人渴望收复失地，统一祖国的强烈爱国的感望收复失地，统一祖国的强烈爱国的感情。情。思思 考考通过学习这两首诗所表达的思想感通过学习这两首诗所表达的思想感情相同吗？情相同吗？相同，它们都表达了诗人的爱国相同，它们都表达了诗人的爱国之情。之情。示儿示儿万事空万事空 悲悲 九州九州定中原定中原 告乃翁告乃翁闻官军收河南河北闻官军收河南河北 收蓟北收蓟北满衣裳满衣裳 愁何在愁何在喜欲狂喜欲狂 须纵酒须纵酒 好还乡好还乡通过学习比较我们都知道这两首诗是表通过学习比较我们都知道这两首诗是表达了诗人的爱国之情，那么他们又有什达了诗人的爱国之情，那么他们又有什么不同之处呢？么不同之处呢？不同点：示儿示儿示通过示通过“悲悲”来表达的，写来表达的，写作者临终前的牵挂，他所念念不忘的是没有作者临终前的牵挂，他所念念不忘的是没有见到见到“九州同九州同”。而。而闻官军收河南河北闻官军收河南河北是是通过通过“喜喜”来表达的，写作者听到祖国重归统来表达的，写作者听到祖国重归统一的极度喜悦和急切的心情。一的极度喜悦和急切的心情。同学们今天我们学习的是两收爱国同学们今天我们学习的是两收爱国诗，请你们课后收集一些古代有关诗，请你们课后收集一些古代有关的爱国诗词。的爱国诗词。更多精彩内容，微信扫描二维码获取更多精彩内容，微信扫描二维码获取扫描二维码获取更多资源扫描二维码获取更多资源