苏教版六年级下册《古诗两首-墨梅》课件PPT文档格式.ppt

1、存世画迹有三君子图、墨梅图。能治印，创用花乳石刻印章，篆法墨梅图。能治印，创用花乳石刻印章，篆法绝妙。绝妙。作品信息元王冕墨梅【名称】墨梅【年代】元朝【作者】王冕【体裁】七言绝句作品原文 吾（我）家洗砚吾（我）家洗砚池池头树，头树，个个（朵朵）花开个个（朵朵）花开淡墨淡墨痕。痕。不要人夸颜色好不要人夸颜色好（好颜色好颜色），只流（留）只流（留）清气清气满满乾坤乾坤。墨梅：颜色艳丽的梅花。洗砚池：写字、画画后洗笔洗砚的池子。王羲之洗砚池：王羲之 有有有有“临池学书，池水尽黑临池学书，池水尽黑临池学书，池水尽黑临池学书，池水尽黑”的传说。这里的传说。这里 化用这个典故。化用这个典故。淡墨：水墨画中

2、将墨色分为几种，如，淡墨、浓淡墨：水墨画中将墨色分为几种，如，淡墨、浓 墨、焦墨。这里是说那朵朵盛开的梅花，墨、焦墨。这里是说那朵朵盛开的梅花，是用淡淡的墨迹点化成的。是用淡淡的墨迹点化成的。清气：清香的气味。乾坤：天地。【注释】【注释】【译文】第一二句意思第一二句意思：我我家洗砚池边的梅花树，花开朵朵，都家洗砚池边的梅花树，花开朵朵，都像是用淡淡的墨汁点染而像是用淡淡的墨汁点染而成。成。第三四句意思第三四句意思：它它不需要别人夸奖颜色是多么的好，只不需要别人夸奖颜色是多么的好，只要让梅花的香气弥漫在天地间。要让梅花的香气弥漫在天地间。墨梅墨梅作者元代的王冕。这是一首作者元代的王冕。这是一首题

3、画诗。借墨笔画出来的梅花的色彩题画诗。借墨笔画出来的梅花的色彩淡雅、不要别人夸奖只愿留下清香弥淡雅、不要别人夸奖只愿留下清香弥漫天地间来漫天地间来诗人借诗人借墨梅为喻墨梅为喻，在素洁的梅花身上，在素洁的梅花身上寄予了他寄予了他鄙视流俗、淡泊名利、贞节鄙视流俗、淡泊名利、贞节自守的高尚情操自守的高尚情操。作品中心 这是一首题画这是一首题画诗。诗。墨墨梅就是颜色艳丽的梅花。诗梅就是颜色艳丽的梅花。诗人赞美墨梅不求人夸，只愿给人间人赞美墨梅不求人夸，只愿给人间留下清香的美德，实际上是借梅自留下清香的美德，实际上是借梅自喻，表达自己对人生的态度以及不喻，表达自己对人生的态度以及不向世俗献媚的高尚情操。

4、向世俗献媚的高尚情操。20、古诗两首石灰吟石灰吟墨梅墨梅都是：都是：咏物诗咏物诗。即两首诗都即两首诗都托物言志托物言志，借事物来表达，借事物来表达自己的做人志向和高尚思想情操。自己的做人志向和高尚思想情操。巩固练习巩固练习1 1、写几首梅花的古诗：、写几首梅花的古诗：梅花梅花 （宋（宋 王安石）王安石）墙角数枝梅，墙角数枝梅，凌寒独自开。凌寒独自开。遥知不是雪遥知不是雪 ，为有暗香来。为有暗香来。2 2、再写一首托物言志的诗、再写一首托物言志的诗 竹石（清竹石（清 郑燮）郑燮）咬定青山不放松，咬定青山不放松，立根原在破岩中。立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。任尔东

5、西南北风。好像平常事一样。若等闲若等闲：乾坤乾坤：天地：天地 满乾坤满乾坤（梅花的香气）（梅花的香气）弥漫在天地间弥漫在天地间 陆游（南宋）陆游卜算子咏梅驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。卜算子咏梅毛泽东读陆游咏梅词，反其意而用之。读陆游咏梅词，反其意而用之。毛泽东手迹卜算子毛泽东手迹卜算子咏梅一九六咏梅一九六一年十二月一年十二月 风雨送春归，飞雪迎春到。风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。这首诗题为这首诗题为“墨梅墨梅”，意在述志。，意在述志。诗人将画格、诗格、人格有机地融诗人将画格、诗格、人格有机地融为一体。字面上在赞誉梅花，实际为一体。字面上在赞誉梅花，实际上是赞赏自己的立身之德。上是赞赏自己的立身之德。作业墨梅 “吾家洗砚池头树，个个花开淡墨痕。吾家洗砚池头树，个个花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只流清气满乾坤不要人夸好颜色，只流清气满乾坤”1、墨梅墨梅的作者是代。的作者是代。诗人以墨梅为喻，在素洁的梅花身上寄予诗人以墨梅为喻，在素洁的梅花身上寄予了他了他的高尚情操。的高尚情操。2、写一首关于梅花的诗。、写一首关于梅花的诗。3、再写一首托物言志的诗。、再写一首托物言志的诗。结束结束