苏教版六年级上册《把我的心脏带回祖国》PPTPPT文档格式.ppt

1、请同学们小组合作学习请同学们小组合作学习生字生词：生字生词：1 1、相互正音。、相互正音。2 2、检查组词的情况。、检查组词的情况。3 3、齐读生词。、齐读生词。4 4、交流怎样记住这些生词。、交流怎样记住这些生词。5 5、相互说说不知道意思的词。、相互说说不知道意思的词。欺凌欺凌 深深渊渊 肖肖邦邦 雾霭雾霭 咏咏唱唱 郑郑重重 回首回首 巴巴黎黎忧忧虑虑 忧忧愤愤 勉励勉励 蜡蜡烛烛卡卡片片 弥漫弥漫 深渊深渊 与世长辞与世长辞悲悲愤愤欲绝欲绝 一一腔腔热血热血 催催人人奋起奋起 弥留之际弥留之际 vv预习反馈预习反馈:悲愤欲绝：与世长辞:绝，气息中止，死亡。悲哀伤心到了极点。辞，告别。和

2、人世永别了，指去世。文章以肖邦爱国为感情线索，以文章以肖邦爱国为感情线索，以肖邦和祖国的关系展开叙述。听录音肖邦和祖国的关系展开叙述。听录音思考课文主要写了哪几件事？思考课文主要写了哪几件事？离开离开送别送别创作创作与世长辞与世长辞 一（一（1 1）：写波兰被列强瓜分，肖邦不得不离开祖国。）：二（二（2 2）：写肖邦带着祖国的泥土，告别亲人。三（三（3 34 4）：写肖邦日夜思念祖国，忘我地进行音乐）：写肖邦日夜思念祖国，忘我地进行音乐创作。创作。四（四（5 56 6）：写肖邦弥留之际请求把他的心脏带回祖）：写肖邦弥留之际请求把他的心脏带回祖国。国。合作探究 肖邦既然爱自己的祖国，为什么还要离

3、开祖国？自由朗读第一段，边读边做批注。年轻而富有才华的音乐家肖邦，年轻而富有才华的音乐家肖邦，满怀悲愤满怀悲愤，不得不不得不离开自己的祖国。离开自己的祖国。国土沦陷，难以生存，国内已经没有创作的国土沦陷，难以生存，国内已经没有创作的环境。在这样一种动荡不安的形势下，肖邦的亲人、环境。在这样一种动荡不安的形势下，肖邦的亲人、老师和朋友们敦促着肖邦出国去深造，并通过他的老师和朋友们敦促着肖邦出国去深造，并通过他的音乐创作和演奏去为祖国获取荣誉。为此，肖邦处音乐创作和演奏去为祖国获取荣誉。为此，肖邦处于激烈的思想斗争之中，爱国心使他想留下；事业于激烈的思想斗争之中，爱国心使他想留下；事业心又使他想离

4、去。离别的痛苦、永别的预感折磨着心又使他想离去。离别的痛苦、永别的预感折磨着他，但是，亲友们的勉励、嘱咐和期望又鼓舞着他，他，但是，亲友们的勉励、嘱咐和期望又鼓舞着他，使他意识到自己有责任去国外用艺术来歌颂祖国和使他意识到自己有责任去国外用艺术来歌颂祖国和自己的民族，为此他又感到激动。作为音乐家，他自己的民族，为此他又感到激动。作为音乐家，他想用自己的作品唤起民众进行抗争才是更好的爱国想用自己的作品唤起民众进行抗争才是更好的爱国方式方式 同学和老师得知肖邦不得不离开自同学和老师得知肖邦不得不离开自己的祖国，纷纷为他送行。送别的场面己的祖国，纷纷为他送行。送别的场面很感人。这一节描绘了哪几个送别

5、的场很感人。这一节描绘了哪几个送别的场景？请你分别给这几个镜头取个合适的景？请你分别给这几个镜头取个合适的名字。名字。咏唱送别曲咏唱送别曲老师叮嘱老师叮嘱赠送泥土赠送泥土即使你远在他乡，即使你远在他乡，祖国依然是你思念的地方。祖国依然是你思念的地方。即使你远在他乡，即使你远在他乡，祖国依然是你梦中的天堂。祖国依然是你梦中的天堂。唤醒你的祖国吧，唤醒你的祖国吧，用你的音乐去感染她！用你的音乐去感染她！赞美你的祖国吧，赞美你的祖国吧，用你的激情点燃她！用你的激情点燃她！即使在你的生命结束的那一刻，即使在你的生命结束的那一刻，也别忘了，也别忘了，吻你伟大的祖国！吻你伟大的祖国！师：女生：男生：全体：

6、即使你远在他乡即使你远在他乡不论你在哪里逗留，不论你在哪里逗留，不论你在哪里流浪，不论你在哪里流浪，愿你永远不会把祖国遗忘，愿你永远不会把祖国遗忘，愿你怀着一颗温暖志诚的心，愿你怀着一颗温暖志诚的心，永远不停对祖国的热爱。永远不停对祖国的热爱。即使你远在他乡，即使你远在他乡，祖祖国依然是你生长的地方。国依然是你生长的地方。即使你远在他乡，即使你远在他乡，祖国依然是你灵魂的故乡。祖国依然是你灵魂的故乡。不要忘记祖国，不要忘记祖国，用你的双手效力祖国，用你的双手效力祖国，铭记祖国，铭记祖国，用你的智慧振兴祖国。用你的智慧振兴祖国。埃斯内尔紧紧地握住肖邦的手说：“孩子，无论你走到哪里，都不要忘记自己

7、的祖国呀！”肖邦感动地点了点头。1 1、“特殊礼物特殊礼物”指（指（）老师要肖邦走到哪里都不要忘了灾难深老师要肖邦走到哪里都不要忘了灾难深重的祖国和处在水深火热中的人民。重的祖国和处在水深火热中的人民。这时这时,埃斯内尔又捧过一只闪闪发光的埃斯内尔又捧过一只闪闪发光的银杯银杯,深情地深情地对肖邦说对肖邦说:“这里装的是这里装的是祖国祖国波兰的泥土波兰的泥土,它是我们送给你的它是我们送给你的特殊礼物特殊礼物,请收下吧请收下吧!”2 2、埃斯内尔为什么把泥土作为、埃斯内尔为什么把泥土作为“特殊特殊礼物礼物”送给肖邦？送给肖邦？装满泥土的银杯装满泥土的银杯 此时此刻，肖邦怎能不激动呢？此时此刻，肖邦

8、怎能不激动呢？请找出描写肖邦的语句，体会肖邦此请找出描写肖邦的语句，体会肖邦此刻的心情。刻的心情。v肖邦再也忍不住了，激动的泪水溢满眼眶。他郑重地从老师手里接过盛满泥土的银杯，回首望了望远处的华沙城，然后登上马车，疾驰而去。文章补白：肖邦回首望了望远处的华肖邦回首望了望远处的华沙城时心里想了什么？沙城时心里想了什么？想象说话：同学们望着即将离去的肖邦，深情地同学们望着即将离去的肖邦，深情地说说“即使你远在乡，即使你远在乡，！”肖邦日夜思念着祖国。他把亡国的痛肖邦日夜思念着祖国。他把亡国的痛苦和对祖国前途的忧虑，全部倾注在自苦和对祖国前途的忧虑，全部倾注在自己的音乐创作之中。他勉励自己要工作、己

9、的音乐创作之中。他勉励自己要工作、工作、再工作。他常常把自己关在幽暗工作、再工作。他常常把自己关在幽暗的房间里，点上一支蜡烛，彻夜地作曲、的房间里，点上一支蜡烛，彻夜地作曲、弹琴。时间在流逝，可是他已根本没有弹琴。时间在流逝，可是他已根本没有了时间的概念。了时间的概念。此刻，你脑海中跳出了哪些词语？废废寝忘食、通宵达旦、夜以继日寝忘食、通宵达旦、夜以继日 、鞠鞠躬尽瘁躬尽瘁 他就是这样夜以继日地在钢琴前工作、工作、再工作，思乡情，亡国恨，随着琴声从他的作品里流淌出来。因此，这个时候，肖帮无论在钢琴的演奏还是在音乐创作方面，都取得了惊人的成就。他就是这样将一腔热血化成音符，忘我地进行音乐创作。弥

10、留之际，肖邦紧紧握着姐姐路德维卡的手，喃喃地说：“我死后，请把我的心脏带回去，我要长眠在祖国的地下。”1、“弥留之际”指（）病重快要死的时候 答：肖邦请求姐姐把他的心脏带回祖国是因为他思念祖国，他要长眠在祖国的地下，表达对祖国的热爱之情。2、肖邦为什么请姐姐把他的心脏带回祖国？肖邦就是这样带着亡国之恨在异国肖邦就是这样带着亡国之恨在异国他乡与世长辞了。当时他他乡与世长辞了。当时他才才3939岁。岁。比较句子：（1）肖邦就是这样与世长辞了。肖邦就是这样带着亡国之恨在异国他乡与世长辞了。第二句更突出了肖邦的悲愤之第二句更突出了肖邦的悲愤之情、亡国之恨。情、亡国之恨。（2）当时他39岁。当时他才39

11、岁。一个一个“才才”字充分流露出对肖邦英字充分流露出对肖邦英年早逝的惋惜。年早逝的惋惜。此时，你最想说些此时，你最想说些什么？什么？肖邦，你是一位（肖邦，你是一位（）我钦佩你的（我钦佩你的（）在在（）时，时，你（你（）我钦佩你的（我钦佩你的（）在（在（）时，）时，你（你（）你的（你的（）将永远铭刻在我的心灵深处。将永远铭刻在我的心灵深处。肖邦逝世之肖邦逝世之后，波兰人民又多次举行争取独立后，波兰人民又多次举行争取独立的武装起义，终于在年月日恢复的武装起义，终于在年月日恢复独立，成立了资产阶级共和国。但遗憾的是，肖邦独立，成立了资产阶级共和国。但遗憾的是，肖邦再也看不到祖国恢复独立的那一天了。再

12、也看不到祖国恢复独立的那一天了。但是他留下但是他留下的的革命练习曲革命练习曲却激励着全世界人民，他炽热的却激励着全世界人民，他炽热的爱国情怀永远地留在了我们的心中。爱国情怀永远地留在了我们的心中。根据他的遗嘱，他的心脏被带回祖国，存放于根据他的遗嘱，他的心脏被带回祖国，存放于华沙的教堂中；另外朋友们还将他那保存了华沙的教堂中；另外朋友们还将他那保存了19年的年的泥土撒在了他在异国他乡的的墓中，他永远和他深泥土撒在了他在异国他乡的的墓中，他永远和他深爱的祖国、人民在一起。爱的祖国、人民在一起。爱国名言：1.1.爱国主义就是千百年来巩固起来的爱国主义就是千百年来巩固起来的对自己祖国的一种深厚的感情

13、。对自己祖国的一种深厚的感情。列宁列宁 2.2.为中华崛起而读书。为中华崛起而读书。周恩来周恩来 3.3.人生自古谁无死，留取丹心照汗青。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。文天祥文天祥 4.4.我爱我的祖国，如同爱我的家。我爱我的祖国，如同爱我的家。海伦海伦凯勒凯勒 爱国诗句爱国诗句死去元知万事空，但悲不见九州同。死去元知万事空，但悲不见九州同。国破山河在，城春草木深。肖邦是（国籍）音乐家。他的创作以（乐器）作品为主，代表作有、等。他被称为。波兰波兰钢琴钢琴革命练习曲革命练习曲英雄英雄“钢琴诗人钢琴诗人”作业：作业：1 1、摘抄文中反映肖邦爱国的句子。、摘抄文中反映肖邦爱国的句子。2 2、写出几个我国的爱国音乐家的名字。、写出几个我国的爱国音乐家的名字。3 3、拓展：肖邦弥留之际还想着国家，我、拓展：肖邦弥留之际还想着国家，我国古代也有一位诗人在临终前还不忘祖国，国古代也有一位诗人在临终前还不忘祖国，并写下了一首诗，这位诗人是并写下了一首诗，这位诗人是 （）全诗是：全诗是：