苏教版三年级上册语文《练习6》pptPPT资料.ppt

1、落了一个星期的课丢三落四丢三落四形容做事马虎粗心，形容做事马虎粗心，不是丢了那个，就是不是丢了那个，就是忘了这个。忘了这个。llu落l（落下）（丢三落四）（落日）（落后）亲密无间亲密无间jin间的解释间的解释jin1.空隙空隙2.不连接，隔开不连接，隔开3.挑拨使人不和挑拨使人不和当间儿当间儿间隔间隔黑白相间黑白相间离间离间亲密无间亲密无间jin形容十分亲密，没形容十分亲密，没有任何隔阂。有任何隔阂。jin间jin（黑白相间）（亲密无间）（中间）（房间）参差不齐参差不齐长短、高低不齐。长短、高低不齐。形容水平不一或很形容水平不一或很不整齐。不整齐。cn cshn ch参cn（参差不齐）（人参）

2、差c（参差不齐）（差异）（差别）cn（参加）（参考）chchi（差生）（差不多）（出差）读读这句话，你能行吗？读读这句话，你能行吗？东海龙王父子东海龙王父子称称（）（）霸一霸一方，经常方，经常兴兴（）（）风作浪，害得风作浪，害得人们不敢下海捕鱼。人们不敢下海捕鱼。chngxng查查字典，找出它们的另一个读音，试着组词。处处留心chng 称称 霸一方霸一方 chchn n x xngng 兴兴 风作浪风作浪 x xngng称心、对称称心、对称兴趣、高兴兴趣、高兴试一试试一试 chn（）称称chn（）x x n n（）行行 h h nn（）x x n n（）兴兴 x x nn（）称赞对称行走银行兴

3、高采烈兴奋 zun zun（）钻钻zuzun n（）多音字大集合 k k （）壳壳qiqio o（）c cng ng（）藏藏z zng ng（）l l（）yuyu（）乐乐地壳贝壳西藏收藏钻石钻研快乐音乐多音字大集合 z zngng（）zngzng（）脏脏p p（）b b（）泊泊内脏弄脏湖泊停泊星期天，爸爸骑着自行（星期天，爸爸骑着自行（）车去银（）车去银（）取钱。）取钱。睡莲在盛（睡莲在盛（）满水的水缸里盛（）满水的水缸里盛（）开了。开了。xngh ngchngshng读读句子，读准字音哦。听说听说水浒传水浒传（）是在民间传）是在民间传（）说的基础上写成的。）说的基础上写成的。我们好我们好（）

4、读书。读书就要读好读书。读书就要读好（）书。该读书的时候就要好好）书。该读书的时候就要好好（）读书。）读书。zhuzhu n nchunh h o ohoho钱塘江大潮钱塘江大潮,自古以来被自古以来被称称为天下奇观。为天下奇观。他是一个他是一个称称职的班干部。职的班干部。园子四面种了很多树园子四面种了很多树,茂茂盛盛的枝叶伸出墙外来。的枝叶伸出墙外来。他真是一个勤快的孩子他真是一个勤快的孩子,吃饭时总是让别人先吃饭时总是让别人先盛盛饭。饭。看了这本看了这本传传记记,他收获很多。他收获很多。传传说明朝末年说明朝末年,李闯王带领农民军来到黄河边上。李闯王带领农民军来到黄河边上。这首歌很快这首歌很快

5、传传遍了祖国的大江南北。遍了祖国的大江南北。那怕一根小小的火柴那怕一根小小的火柴,对她也是有对她也是有好好处的处的!一双圆溜溜的眼睛一双圆溜溜的眼睛好好奇地瞅着观众。奇地瞅着观众。勤奋勤奋好好学学这几个字是什么结构？这几个字是什么结构？仔细观察几个字，你有什么发现？在写的时候我们应该注意什么？写好钢笔字写好钢笔字印印 即即 郎郎左高右低，才站得稳和风细雨和风细雨 春风化雨春风化雨呼风唤雨呼风唤雨 栉风沐雨栉风沐雨未风先雨未风先雨 见风是雨见风是雨凄风苦雨凄风苦雨 暴风骤雨暴风骤雨读一读，你发现了什么？读一读，你发现了什么？zhmbozhuq和风细雨和风细雨 春风化雨春风化雨呼风唤雨呼风唤雨 栉

6、风沐雨栉风沐雨未风先雨未风先雨 见风是雨见风是雨凄风苦雨凄风苦雨 暴风骤雨暴风骤雨读一读，你发现了什么？和风细雨和风细雨和风，暖和的风，指春天的风。细雨，细小的雨，微小的雨。比喻语音和行为方式方法温和而不粗暴。和风细雨和风细雨我爱春天，爱她的我爱春天，爱她的和风细雨和风细雨；我爱夏天，爱他的炎热酷暑；我爱秋天，爱她的凉爽温暖；我爱冬天，爱她的美丽雪景。妈妈性格温和，连批评我都是和风细雨的。和风细雨和风细雨和风细雨和风细雨和风细雨和风细雨和风细雨和风细雨春风化雨春风化雨化：化生和养育。适宜于植物生长的风和雨。妈妈的话语犹如春风化雨般滋润我的心田。比喻良好教育，也用来称颂师长的教诲。经过老师一番春

7、风化雨的开导，倔强的明明认识到了自己的错误。春风化雨春风化雨春风化雨春风化雨春风化雨春风化雨呼风唤雨呼风唤雨【解释】：旧指神仙道士的法力。传说中的神仙不但能传说中的神仙不但能呼风唤雨呼风唤雨，还能变幻无穷，真是太神，还能变幻无穷，真是太神奇了。奇了。现比喻人具有支配自然的伟大力量。孙悟空有孙悟空有呼风唤雨呼风唤雨的本事，也难逃如来佛的手掌心。的本事，也难逃如来佛的手掌心。栉风沐雨栉风沐雨【解释】：栉：梳头发；沐：洗头发。风梳发，雨洗头。爸爸栉风沐雨、不辞辛劳，就是要给我们安定的生活。形容人经常在外奔波，不避风雨，历尽艰辛父亲要赚钱养家,必须长年累月、栉风沐雨地在外工作。栉风沐雨栉风沐雨栉风沐雨

8、栉风沐雨栉风沐雨栉风沐雨未风先雨未风先雨还没刮风，已先下雨还没刮风，已先下雨见风是雨见风是雨刚听到一点风声，就当要下雨了刚听到一点风声，就当要下雨了比喻事情还未进行就对结果乱加猜测评议比喻只看到一点迹象就轻率地相信是真的。凄风苦雨凄风苦雨凄风：寒冷的风；苦雨：久下成灾的雨。形容天气恶劣。小蒲公英想：我何必在这受这些凄风苦雨，还是到金光闪闪的地方做个大富翁吧。后用来比喻境遇悲惨凄凉。凄风苦雨，黑压压的乌云将这座市压得喘不过气来，雷鸣声伴随着闪电，惊动着这座城市的人们。暴：突然而猛烈 骤：急速。又猛又急的大风雨。暴风骤雨暴风骤雨青松经过暴风骤雨的洗礼,显得更加青翠挺拔了。比喻声势浩大，发展急速而猛

9、烈。天空中乌云翻滚，地上飞沙走石，一场暴风骤雨就要来临了。暴风骤雨暴风骤雨暴风骤雨暴风骤雨暴风骤雨暴风骤雨和风细雨和风细雨 春风化雨春风化雨呼风唤雨呼风唤雨 栉风沐雨栉风沐雨未风先雨未风先雨 见风是雨见风是雨凄风苦雨凄风苦雨 暴风骤雨暴风骤雨竹石（清竹石（清郑燮）郑燮）咬定青山不放松，立根原在破岩中。咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。rnrxi 郑燮（郑燮（1693169317651765年），字年），字克柔，号板桥。自称板桥居克柔，号板桥。自称板桥居士，清代画家、文学家。汉士，清代画家、文学家。汉族，江苏兴化人。一生主要族，江苏兴化人。一生主要客居扬州，以卖画为

10、生。客居扬州，以卖画为生。“扬州八怪扬州八怪”之一。其诗、书、之一。其诗、书、画均旷世独立，世称画均旷世独立，世称“三绝三绝”，擅画兰、竹、石、松、，擅画兰、竹、石、松、菊等植物，其中画竹已五十菊等植物，其中画竹已五十余年，成就最为突出。余年，成就最为突出。郑燮，郑板桥，清代著名画家，人称诗书画三绝。竹石（清竹石（清郑燮）郑燮）咬定青山不放松，立根原在破岩中。咬咬：在这首诗里指的是紧紧扎根在土里。：咬定咬定：比喻根扎得结实，像咬着青山不松口一样。立根立根：扎根，生根。原原：本来：本来,原本。原本。破岩破岩：破裂的岩石。磨磨：折磨，挫折。击击：打击。坚劲坚劲：坚韧、刚劲。任任：任凭。尔尔：你。竹

11、子抓住青山一点也不放松，竹子抓住青山一点也不放松，它的根牢牢地扎在岩石缝中。它的根牢牢地扎在岩石缝中。经历成千上万次的折磨和打击，经历成千上万次的折磨和打击，不管是酷暑的东南风，还是严冬不管是酷暑的东南风，还是严冬的西北风，它都经受得住，仍然的西北风，它都经受得住，仍然坚韧挺拔，顽强地生存着。坚韧挺拔，顽强地生存着。这首诗着力表现了竹子那坚定顽强的精神，是赞美了竹子的题画诗，是一首咏物诗。诗句“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”常被用来形容革命者在斗争中的坚定立场和受到敌人打击绝不动摇的品质。人有两件宝人有两件宝人有两件宝，双手和大脑。人有两件宝，双手和大脑。双手会做工，大脑会思考。用手不用脑

12、，事情做不好。用脑不用手，啥也做不好。用手又用脑，才能有创造。一切创造靠劳动，劳动要用手和脑。这周，老师要求我们做个小制作。想呀想，我终于决定了，做不倒翁。说干就干，材料是：鸡蛋、清水、卡纸、铅丝、细沙、剪刀、图钉、彩色笔。材料准备好了，开始做不倒翁了。首先，我用图钉在鸡蛋的头上刺了个小孔，小心翼翼把蛋黄、蛋白倒出来，用水冲泡一下。然后，装进三分之一的细沙。接着，剪下一点点的卡纸，粘在小孔上，把小孔遮住。最后，再用彩色笔画上我最喜欢的图案，不倒翁就做完了。我用手指碰了一下我的“米奇”不倒翁，可是，它并没有倒下去，好像在说：“想要推到我，门都没有！”我又碰了它几下，它还是没有倒下，我气急败坏地朝

13、它喊着：“等下，看你还能嚣张！”“米奇”好像很聪明，我还没动手，它就知道我要干什么了。它那得意洋洋变成愁眉苦脸。我看它可爱的样子就饶了它。1、写明需要准备的材料和工具。2、写清楚制作的过程和方法，突出克服困难的过程。3、制作过程中得到的乐趣或收获。注意先先再再接着接着最后最后 略详 略1 1用设问句吸引读者。用设问句吸引读者。看见了吗，那个在微风中轻轻摆动，发出悦耳看见了吗，那个在微风中轻轻摆动，发出悦耳声音的东西，是什么？那是我自制的一个小编钟。声音的东西，是什么？2 2突然灵机一动的想法，简单新颖。突然灵机一动的想法，简单新颖。今天，我看家里有那么多的瓶瓶罐罐，心血来今天，我看家里有那么多的瓶瓶罐罐，心血来潮，可不可以变废为宝？潮，可不可以变废为宝？“坦克，我可以做个坦克坦克，我可以做个坦克呀！呀！”我高兴地叫道我高兴地叫道 。1 1、明白某种道理：、明白某种道理：今天的小制作，让我今天的小制作，让我2 2、抒发某种感悟：、抒发某种感悟：从小制作中我感到从小制作中我感到3 3、提出某种建议：、提出某种建议：同学们，小制作同学们，小制作你们也你们也