数学家长会(五年级上)[1]PPT课件下载推荐.ppt

1、l图快不图好，图完成不图质量。图快不图好，图完成不图质量。l追求不高或高追求、低付出的学习态度。追求不高或高追求、低付出的学习态度。l不能及时订正。订正抄袭情况比较严重。不能及时订正。影响数学学习的现状：（课堂、作业）影响数学学习的现状：（课堂、作业）学好数学的几个要点：学好数学的几个要点：培养发现问题、提出问题及思考问题培养发现问题、提出问题及思考问题的习惯。的习惯。数学不是记忆性为主的学科，而是思考性数学不是记忆性为主的学科，而是思考性为主的学科，发现问题，提出问题，思考问题，为主的学科，发现问题，提出问题，思考问题，使孩子养成爱动脑，勤于思考的习惯。使孩子养成爱动脑，勤于思考的习惯。面对

2、孩子的问题，不会直接告诉他答案，面对孩子的问题，不会直接告诉他答案，而是告诉孩子寻找答案的方法。启发孩子面对而是告诉孩子寻找答案的方法。启发孩子面对一个问题应该怎样去想、去分析，怎样运用自一个问题应该怎样去想、去分析，怎样运用自己学过的知识和经验，怎样看书，怎样查参考己学过的知识和经验，怎样看书，怎样查参考资料等。资料等。培养认真阅读的习惯。现在的数学练习形式活泼多样，能充现在的数学练习形式活泼多样，能充分调动孩子的学习积极性，但同时也增加分调动孩子的学习积极性，但同时也增加了阅读的难度，每做一题需要孩子耐心的了阅读的难度，每做一题需要孩子耐心的看清、看懂题意，然后说说是如何理解题看清、看懂题

3、意，然后说说是如何理解题意的，再动手做。意的，再动手做。教会孩子寻找数学学习中的规律。在辅导孩子学习数学时，要重视帮助在辅导孩子学习数学时，要重视帮助孩子寻找数学中的规律，认识知识发生的孩子寻找数学中的规律，认识知识发生的过程，理解公式、定理、法则的推导过程，过程，理解公式、定理、法则的推导过程，改变死记硬背的方法。改变死记硬背的方法。鼓励孩子克服困难，持之以恒。以表扬、鼓励为主，调动孩子克服困难的积以表扬、鼓励为主，调动孩子克服困难的积极性，培养孩子挑战难题的信心，训练孩子的坚强极性，培养孩子挑战难题的信心，训练孩子的坚强的意志力，鼓励孩子有追求完美的意识，体会获得的意志力，鼓励孩子有追求完

4、美的意识，体会获得成功的快乐，让孩子爱上学习。成功的快乐，让孩子爱上学习。多与孩子阅读一些动脑筋的故事、科普性读物多与孩子阅读一些动脑筋的故事、科普性读物等书籍，互相讨论感兴趣的问题，以提高孩子学习等书籍，互相讨论感兴趣的问题，以提高孩子学习数学的兴趣。数学的兴趣。加强孩子计算能力的培养加强孩子计算能力的培养 学习数学，提高计算能力是最基本的学习数学，提高计算能力是最基本的要求。现阶段，有很多题学生做的思路是要求。现阶段，有很多题学生做的思路是对的，甚至算式都列对，但最终计算结果对的，甚至算式都列对，但最终计算结果就错了。有些错在现在新学的计算内容上，就错了。有些错在现在新学的计算内容上，有些

5、是错在简单的加减法上，原因在于他有些是错在简单的加减法上，原因在于他计算能力不够扎实又加上粗心之故。平时计算能力不够扎实又加上粗心之故。平时可以利用星期六、日抽一些时间让他做些可以利用星期六、日抽一些时间让他做些口算题或基础的题目，从而促使他把基本口算题或基础的题目，从而促使他把基本功练熟练透。功练熟练透。建立家庭数学学习环境建立家庭数学学习环境 结合日常生活，以及孩子感兴趣的题结合日常生活，以及孩子感兴趣的题目，提出一些问题与孩子共同学习讨论。目，提出一些问题与孩子共同学习讨论。做家庭智力游戏。利用节假日，家长做家庭智力游戏。利用节假日，家长和孩子一起玩一些益智的游戏，也可以叫和孩子一起玩一

6、些益智的游戏，也可以叫孩子自编游戏，设立一些小奖品，通过边孩子自编游戏，设立一些小奖品，通过边玩边学，从而提高孩子的思维能力。玩边学，从而提高孩子的思维能力。让孩子亲手操作、亲身体验、自己让孩子亲手操作、亲身体验、自己领悟领悟 在数学的学习中，有很多思考类习题是需在数学的学习中，有很多思考类习题是需要借助动手操作来完成的。这类的题父母不要借助动手操作来完成的。这类的题父母不要急于给出答案，要让孩子自己去操作、体要急于给出答案，要让孩子自己去操作、体验、领悟。验、领悟。国内外研究表明国内外研究表明:小学小学3 3、4 4年级年级,初二、初二、高二是逻辑思维发展的关键期。高二是逻辑思维发展的关键期

7、。针对有难度的应用题，做到多读、针对有难度的应用题，做到多读、多练、多讲、多辩。多练、多讲、多辩。在孩子遇到有一定难度的应用题时，在孩子遇到有一定难度的应用题时，教他做到多读题，读多几次，就会理解题教他做到多读题，读多几次，就会理解题意，理顺关系。意，理顺关系。教孩子学会温习、巩固教孩子学会温习、巩固 在数学的学习过程中，要培养孩子的在数学的学习过程中，要培养孩子的复习意识，逐渐养成良好的复习习惯，从复习意识，逐渐养成良好的复习习惯，从而逐步学会学习。将孩子平时数学中常犯而逐步学会学习。将孩子平时数学中常犯的错误归结分类，帮助孩子反思自己的错的错误归结分类，帮助孩子反思自己的错误，找出产生错误

8、的原因，订出改正的措误，找出产生错误的原因，订出改正的措施。并且经常拿出来看看、想想错在哪里，施。并且经常拿出来看看、想想错在哪里，为什么会错，怎么改正。为什么会错，怎么改正。养成工整的书写和改错的习惯养成工整的书写和改错的习惯 作业书写良好的同学的学习成绩通常很不作业书写良好的同学的学习成绩通常很不错，反之的孩子学习常常粗心出错，所以书写错，反之的孩子学习常常粗心出错，所以书写应做到书写清洁、工整。养成良好的书写，就应做到书写清洁、工整。养成良好的书写，就能减少孩子由于书写不良而产生的差错，另外能减少孩子由于书写不良而产生的差错，另外也可以培养孩子思维的条理性。也可以培养孩子思维的条理性。培

9、养自觉订正错题的习惯。孩子做错题目，培养自觉订正错题的习惯。孩子做错题目，不及时订正，就会影响到后面内容的学习。家不及时订正，就会影响到后面内容的学习。家长适当地帮助孩子找到做错题目的原因所在，长适当地帮助孩子找到做错题目的原因所在，并加强对孩子知识薄弱环节的辅导，这样才能并加强对孩子知识薄弱环节的辅导，这样才能真正起到订正错题的积极作用。真正起到订正错题的积极作用。如何辅导孩子学数学l关注状态，要求常规，培养习惯。关注状态，要求常规，培养习惯。l不要让孩子产生畏难的情绪。不要让孩子产生畏难的情绪。l鼓励孩子主动学习，挑战困难，体会成功。鼓励孩子主动学习，挑战困难，体会成功。l辅导时有愉快的气

10、氛。（鼓励很重要）辅导时有愉快的气氛。（鼓励很重要）l成长进步有一个长期的过程。成长进步有一个长期的过程。l必要时需要请专业人员辅助。必要时需要请专业人员辅助。l家长越关注孩子的学业，孩子越重视自己家长越关注孩子的学业，孩子越重视自己的学习。（并不一定求最好的成绩，但求的学习。（并不一定求最好的成绩，但求最认真的学习态度）最认真的学习态度）孩子们的表现与家长的关系孩子们的表现与家长的关系l有些孩子有很强的上进心，这与家长的严格要有些孩子有很强的上进心，这与家长的严格要求有很大关系。也有一些自甘落后，没有上进求有很大关系。也有一些自甘落后，没有上进心，混天了日，这与家长也不无关系，一般家心，混天

11、了日，这与家长也不无关系，一般家庭只有一个孩子，孩子就是掌上明珠，时刻怕庭只有一个孩子，孩子就是掌上明珠，时刻怕孩子受委屈，溺爱有加，对孩子百依百顺，一孩子受委屈，溺爱有加，对孩子百依百顺，一味原谅孩子的过失。味原谅孩子的过失。l家庭是孩子第一所学校，父母是孩子的第一任家庭是孩子第一所学校，父母是孩子的第一任老师。孩子的表现处处留下父母的影子，孩子老师。孩子的表现处处留下父母的影子，孩子有优秀的表现，背后往往有优秀和严格的父母有优秀的表现，背后往往有优秀和严格的父母。孩子们的表现与家长的关系孩子们的表现与家长的关系l有些孩子作业认真，工整，这与父母的长期严有些孩子作业认真，工整，这与父母的长期

12、严格要求有很大关系。格要求有很大关系。l考试试卷发下，有些家长认真审查，找到孩子考试试卷发下，有些家长认真审查，找到孩子知识的薄弱点，予以查缺补漏。也有些家长粗知识的薄弱点，予以查缺补漏。也有些家长粗略看一下，签上字就万事大吉。更有些家长不略看一下，签上字就万事大吉。更有些家长不予理会，尽管我们多次发信息要求签字，但是予理会，尽管我们多次发信息要求签字，但是孩子的错误依旧。很多家长认为孩子的学习靠孩子的错误依旧。很多家长认为孩子的学习靠要他自己，然而家长们也必须要尽到监护人的要他自己，然而家长们也必须要尽到监护人的责任。责任。给家长的小建议给家长的小建议 及时关注老师发的关于学习及时关注老师发

13、的关于学习方面短信。特别是针对您孩子的方面短信。特别是针对您孩子的学习情况的短信。学习情况的短信。辅导孩子的知识要与老师的辅导孩子的知识要与老师的相一致。（对知识把握不准的建相一致。（对知识把握不准的建议查看议查看教材全解教材全解等类型的教等类型的教学辅导书）学辅导书）让我们协同一致让我们协同一致,共同为孩子建立共同为孩子建立良好的行为良好的行为规范规范,并将其深入到孩子的并将其深入到孩子的心灵深处心灵深处,就会潜移默化地影响孩子的就会潜移默化地影响孩子的一辈子一辈子.最简单的要求就是最简单的要求就是上课认真听讲上课认真听讲,按时完成作业按时完成作业,有错就改有错就改谢谢 谢！谢！学好数学信心要足，方法和习惯很重要学好数学信心要足，方法和习惯很重要