桃花心木课件优秀课件PPT文件格式下载.ppt

1、作品有散文集量。作品有散文集莲花开落莲花开落、冷月冷月钟笛钟笛、温一壶月光下的酒温一壶月光下的酒、鸳鸯鸳鸯香炉香炉、金色印象金色印象、白雪少年白雪少年等。等。他的散文集一年中重印超过二十次。和时间赛跑和时间赛跑膝盖膝盖空地空地插秧插秧隔隔偶尔偶尔枯萎枯萎莫名其妙莫名其妙从从容容从从容容无缘无故无缘无故基业基业模仿模仿汲水汲水依赖依赖转化转化语重心长语重心长狂风暴雨狂风暴雨独立自主独立自主优雅自在优雅自在勃勃生机勃勃生机养分养分注意下面红色字在词语中的正确读音。注意下面红色字在词语中的正确读音。空空地地枯枯萎萎膝膝盖盖散散步步语语重重心长心长模模仿仿汲汲水水插插秧秧养养分分从从容容学习生字学习生

2、字 番番f f n n 锻锻dudu n n 雅雅y y 勃勃b b 秧秧y y ng ng 萎萎 w w i i 克服了困难就是胜利的机会。-邱吉尔 课文写一个种树人让树木学课文写一个种树人让树木学会自己在土地里找水源的育苗方会自己在土地里找水源的育苗方法和道理，作者借种树喻育人，法和道理，作者借种树喻育人，说明了在艰苦环境中经受生活考说明了在艰苦环境中经受生活考验，克服依赖性，对人成长的重验，克服依赖性，对人成长的重要意义。要意义。文章结构：全文可分三段。第一段第一段（第（第自自然段）：介然段）：介绍桃花心木这种树木。绍桃花心木这种树木。第二段第二段（第（第自自然段）：然段）：“我我”从种

3、树人那里得知做人的道理。从种树人那里得知做人的道理。第三段第三段（第（第自自然段）：桃然段）：桃花心木茁壮成长。花心木茁壮成长。1、231415、16克服了困难就是胜利的机会。-邱吉尔 想想想想课文课文是怎么介绍桃花是怎么介绍桃花心木的？心木的？桃花心木是一种特别的树，树形优桃花心木是一种特别的树，树形优美，高大而笔直，从前老家林场种了许美，高大而笔直，从前老家林场种了许多，已长成几丈高的一片树林。多，已长成几丈高的一片树林。所以当我看到桃花心木仅及膝盖的所以当我看到桃花心木仅及膝盖的树苗，有点难以相信自己的眼睛。树苗，有点难以相信自己的眼睛。现在，窗前的桃花心木苗已经长得现在，窗前的桃花心木

4、苗已经长得与屋顶一般高，是那么优雅自在，显示与屋顶一般高，是那么优雅自在，显示出勃勃生机。出勃勃生机。桃花心木是一种特别的树，桃花心木是一种特别的树，树形优树形优美美，高大而笔直高大而笔直，从前老家林场种了许，从前老家林场种了许多，已长成几丈高的一片树林。所以当我看到桃花心木所以当我看到桃花心木仅及膝盖仅及膝盖的的树苗，有点难以相信自己的眼睛。现在，窗前的桃花心木苗已经长得现在，窗前的桃花心木苗已经长得与屋顶一般高，是那么与屋顶一般高，是那么优雅自在优雅自在，显示，显示出出勃勃生机勃勃生机。一株仅及膝盖的桃花心木怎么长一株仅及膝盖的桃花心木怎么长成树形优美成树形优美、高大而笔直高大而笔直、优雅

5、自、优雅自在、在、勃勃生机勃勃生机的参天大树的呢？的参天大树的呢？画出有关描述种树人怎么种树的语句。种树人奇怪的地方：更更奇怪的是奇怪的是，桃花心木苗有时，桃花心木苗有时莫名其妙莫名其妙莫名其妙莫名其妙地枯地枯萎了。所以，他来的时候总会带几株树苗来补萎了。所以，他来的时候总会带几株树苗来补种。种。他他有时早上来，有时下午来，时间也不一定。有时早上来，有时下午来，时间也不一定。奇奇怪的是怪的是，他来得并没有规律，有时隔三天，他来得并没有规律，有时隔三天，有时隔五天，有时十几天才来一次；浇水的量也有时隔五天，有时十几天才来一次；浇水的量也不一定，有时浇得多，有时浇得少。不一定，有时浇得多，有时浇得

6、少。读了这些语句，一个词语深深地烙在我们读了这些语句，一个词语深深地烙在我们的脑海里，也烙在了作者的心里。那就是的脑海里，也烙在了作者的心里。那就是奇怪奇怪莫名其妙：莫名其妙：没有人能说明其中的没有人能说明其中的道理道理；本文指桃花心本文指桃花心木的枯萎使人不明白木的枯萎使人不明白原因。原因。词语解释词语解释哪些地方让你感到奇怪哪些地方让你感到奇怪?1、浇树间隔的时间没有规律。、浇树间隔的时间没有规律。2、浇水的量没有规律。、浇水的量没有规律。3、浇树的时间没有规律。、浇树的时间没有规律。4、来的时候总会带补种的树苗。、来的时候总会带补种的树苗。看到种树人奇怪的举动，作者也疑惑重重。找出来作者

7、有哪些疑惑？但是，懒人怎么知道有几棵树会枯萎但是，懒人怎么知道有几棵树会枯萎呢？呢？但是，忙人怎么可能做事情那么但是，忙人怎么可能做事情那么从从从从容容容容？到底应该什么时间来到底应该什么时间来?多久浇一次水？桃花多久浇一次水？桃花心木为什么无缘无故会枯萎？如果你每天心木为什么无缘无故会枯萎？如果你每天来浇水，桃花心木苗该不会枯萎吧？来浇水，桃花心木苗该不会枯萎吧？反问句。？解释词语：从从容容：非常镇定，不慌不忙非常镇定，不慌不忙的样子的样子；文文中用来形容种树人对树苗中用来形容种树人对树苗的生长了解非常清楚，对树的生长了解非常清楚，对树苗的枯萎一点儿也不惊讶和苗的枯萎一点儿也不惊讶和慌张。慌

8、张。种树的人种树的人笑笑了，他说：了，他说：“种种树不是树不是种菜或种稻子，种树是百年的基业，不种菜或种稻子，种树是百年的基业，不像青菜几个星期就可以收成。所以，树像青菜几个星期就可以收成。所以，树木自己要学会在土里找水源。我浇水只木自己要学会在土里找水源。我浇水只是模仿老天下雨，老天下雨是算不准的，是模仿老天下雨，老天下雨是算不准的，它几天下一次？上午或下午？一次下多它几天下一次？一次下多少？如果无法在这种少？如果无法在这种不确定不确定中汲水生长，中汲水生长，树苗自然就枯萎了。但是，在树苗自然就枯萎了。但是，在不确定不确定中中找到水源、拼命扎根，长成百年的大树找到水源、拼命扎根，长成百年的大

9、树就不成问题就不成问题了。了。”不确定不确定:模仿老天下雨，不定时不定量模仿老天下雨，不定时不定量地浇水。地浇水。不确定：指老天下雨是算不准的，树指老天下雨是算不准的，树木生长的自然环境、气候条件是变幻木生长的自然环境、气候条件是变幻莫测的。莫测的。找出种树不按规律的原因找出种树不按规律的原因1、种树是百年的基业，种树是百年的基业，要让要让树木自己要学树木自己要学会在土里找水源。会在土里找水源。2、种树人没有任何规律地给桃花心木的树、种树人没有任何规律地给桃花心木的树苗浇水，是在模仿老天下雨，给树木创设苗浇水，是在模仿老天下雨，给树木创设“不确定不确定”的生存环境。的生存环境。3、树木只有适应

10、了这种、树木只有适应了这种“不确定不确定”的生存的生存环境，学会了在不确定中找到水源，拼命环境，学会了在不确定中找到水源，拼命扎根，才会长成百年的大树。扎根，才会长成百年的大树。如果种树人不这样做，又会有怎样如果种树人不这样做，又会有怎样的后果呢？的后果呢？种树人种树人语重心长语重心长地说：地说：“如果我每天如果我每天都来浇水，每天定时浇一定的量，树苗就都来浇水，每天定时浇一定的量，树苗就会养成依赖的心，根就会浮在地表上，无会养成依赖的心，根就会浮在地表上，无法深入地下，一旦我停止浇水，树苗会枯法深入地下，一旦我停止浇水，树苗会枯萎得更多。幸而存活的树苗，遇到狂风暴萎得更多。幸而存活的树苗，遇

11、到狂风暴雨，也会一吹就倒。雨，也会一吹就倒。”言言辞诚恳，情意深长辞诚恳，情意深长。文文中用中用来形容种树人的说话，表现出对人来形容种树人的说话，表现出对人的真诚恳切和情意深长。的真诚恳切和情意深长。语重心长：种树人的这番话有事实可以证明他的准确性吗？现在，窗前的桃花心木苗已经长得现在，窗前的桃花心木苗已经长得跟屋顶一般高，是那么优雅自在，显示跟屋顶一般高，是那么优雅自在，显示出勃勃生机。种树的人不再来了，桃花心木也不种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。会枯萎了。因因为种树人来的目的就是让树木为种树人来的目的就是让树木适应环境适应环境，把很少的养分转化为巨大的能量，把很少的养分转化为巨大的

12、能量，经得起风吹经得起风吹雨打的锻炼，学会自己在土地里找水源雨打的锻炼，学会自己在土地里找水源，深深，深深扎根，茁壮生长。如种树人所愿，现在桃花心扎根，茁壮生长。如种树人所愿，现在桃花心木也不会枯萎了，说明他种树成功了。木也不会枯萎了，说明他种树成功了。种树人的这番话不仅解答了作者的种树人的这番话不仅解答了作者的疑惑，也给予作者深刻的启示。疑惑，也给予作者深刻的启示。不只是树，人也是一样，在不只是树，人也是一样，在不确定不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。在会锻炼出一颗独立自主的心。在不确定不确定中，就能学会把很少的养分转化为

13、巨大中，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。的能量，努力生长。树树木的木的“不确定不确定”是指什么？人的是指什么？人的“不不确定确定”又是指什么？又是指什么？树树木的木的“不确定不确定”是指天气变化无是指天气变化无常，人的常，人的“不确定不确定”是指生活中不可预是指生活中不可预料的一些坎坷、曲折、磨料的一些坎坷、曲折、磨难。难。举些生活中的例子来说一说举些生活中的例子来说一说一场意外的车祸可能夺走一个人的双一场意外的车祸可能夺走一个人的双腿；可能因生病而双目失明；一场突如其腿；一场突如其来的灾难，可能让人妻离子散来的灾难，可能让人妻离子散整句的意思只只有经得起生活中风风雨雨的有经得

14、起生活中风风雨雨的考验，才能成为坚强的人，有作为考验，才能成为坚强的人，有作为的人。的人。不只是不只是树，人也是一样，在树，人也是一样，在不确定不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。课文以课文以“桃花心木桃花心木”为题，不是单纯地为题，不是单纯地写树木，而是写树木，而是借树木的生长，来比喻人的成长。借树木的生长，来比喻人的成长。桃花心木在不确定中找到水源，拼命扎桃花心木在不确定中找到水源，拼命扎根，长成了百年大树，显示出勃勃生机；人在根，长成了百年大树，显示出勃勃生机；人在不确定中生活，经历风雨和磨难，就能成为意不确定中生活，经历风雨和磨难，就能成为意志坚强、有所作为的人。树似人，人如树，树志坚强、有所作为的人。树似人，人如树，树与人的形象叠印在一起，以此体会到文章在表与人的形象叠印在一起，以此体会到文章在表达上达上借物喻人借物喻人的方法。的方法。培植以后一年就有收获的，是庄稼；培植以后一