四年级家长会语文科完美版PPT课件下载推荐.ppt

1、书写马虎，拖拉的有：还需要加倍努力的有：有待改进的方面有待改进的方面 1 1、学习不主动，贪玩、任性，作业应、学习不主动，贪玩、任性，作业应付式完成，不及时订正，影响学习效果。付式完成，不及时订正，影响学习效果。2 2、上课不专心听，小动作和闲话多。、上课不专心听，小动作和闲话多。3 3、课外阅读量太少，写作水平有待提、课外阅读量太少，写作水平有待提高。高。中段考语文成绩平均分：84.6分优秀率：80.5%合格率：96%90分以上的同学18人：学号姓名语文9潘韩绚9545熊桂青9543黄丽淇94.53刘凌锋93.520卢鸿希93.535卢绮婷937骆佩莹9327何嘉雯92.523谭冠星92.5

2、2张皓华9251谢海岚91.546黄粤川90.512陆昊苗90.550唐龙婷90.544陈慧芳904李广源9016李萌9039张颖茵90三科总分前十名学号姓名语文数学英语总分20卢鸿希93.510098.52923刘凌锋93.59998.529135卢绮婷939898.5289.545熊桂青959896.5289.527何嘉雯92.59995.52877骆佩莹93989628718王思洁87.510099.528739张颖茵909799.5286.512陆昊苗90.59995.528547谭嘉玲89.59996.52851口语口语 表达能力不强，说话不顺畅，表达能力不强，说话不顺畅，中心不突出

3、。中心不突出。3 阅读阅读理解能力欠缺，表现在理解词义不理解能力欠缺，表现在理解词义不准确，归纳主要内容能力不够；审题不细准确，归纳主要内容能力不够；审题不细致，做题粗心，没养成自觉的检查习惯，致，做题粗心，没养成自觉的检查习惯，出现漏题的现象；出现漏题的现象；3习作习作水平有待加强，表现在语言平淡，水平有待加强，表现在语言平淡，过渡不自然，重点不突出等问题过渡不自然，重点不突出等问题考试反映出的问题：考试反映出的问题：有些学生学习没有动力，上课注有些学生学习没有动力，上课注意力不集中，喜欢做小动作，不愿意力不集中，喜欢做小动作，不愿意做笔记，课堂效率低意做笔记，课堂效率低.有些学生作业有些学

4、生作业书写不认真、马虎书写不认真、马虎，作业做完不检查，作业差错多作业差错多，选选择题乱猜择题乱猜；老师讲评过的练习始终；老师讲评过的练习始终没有及时订正没有及时订正的习惯，导致已做过的习惯，导致已做过的练习屡做屡错。遇到难题不是去的练习屡做屡错。遇到难题不是去思考，而是乱写。思考，而是乱写。少数学生有不完成少数学生有不完成作业的现象。作业的现象。孩子进入中年级的变化孩子进入中年级的变化学习方面：知识学习方面：知识“活活”心理方面：好奇心、独立性、自尊心心理方面：好奇心、独立性、自尊心增强增强思想意识方面：从单纯走向复杂，开思想意识方面：从单纯走向复杂，开始有自己的意向始有自己的意向知识“活”

5、表现在：知识学习广泛了，低年级的时候我们主要是一知识学习广泛了，低年级的时候我们主要是一些非常基础的知识，拼音、生字、词语读几遍，抄些非常基础的知识，拼音、生字、词语读几遍，抄几遍，也就是说只要孩子肯下功夫肯记一般不成问几遍，也就是说只要孩子肯下功夫肯记一般不成问题。但是，现在就有点不同了，因为现在除了以上题。但是，现在就有点不同了，因为现在除了以上这些基础知识以外，作业本上更多的是一些比较这些基础知识以外，作业本上更多的是一些比较“活活”的题目，也就是我们通常所说的这些题目是没的题目，也就是我们通常所说的这些题目是没有什么最标准的答案，可以是一题多解，不像学习有什么最标准的答案，可以是一题多

6、解，不像学习生字、拼音怎么读就怎么读，这个字怎么写就怎么生字、拼音怎么读就怎么读，这个字怎么写就怎么写。所以这就对学生提出了更高的要求，基础必须写。所以这就对学生提出了更高的要求，基础必须扎扎实实的掌握，该读还要读，该抄的还得抄，同扎扎实实的掌握，该读还要读，该抄的还得抄，同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。有人这样比喻：老师好比医生，父母好比护士，医生开药后，护士的护理就显得尤为重要。优异的成绩优异的成绩良好的学习习惯良好的学习习惯科学的学习方法科学的学习方法+良好的学习习惯比分数更重要良好的学习习惯比分数更重要真正关心孩子的学习真正关心

7、孩子的学习热情支持热情支持认真督促认真督促仔细检查仔细检查积极配合积极配合请每天花一点时间关注您的孩子！请每天花一点时间关注您的孩子！1、学好课本知识、学好课本知识2、注意课外积累、注意课外积累 3、加强写作训练、加强写作训练 五、语文能力的提高重视课前预习 因为四年级的课文内因为四年级的课文内容更深奥了，如果课前容更深奥了，如果课前不做好充分的预习，单不做好充分的预习，单凭上课听讲是很难有效凭上课听讲是很难有效果的。果的。123生字注拼音并组两个词。生字注拼音并组两个词。4根据课文内容提问根据课文内容提问（1-21-2个问题）个问题）语文预习要求语文预习要求给课文标出自然段。给课文标出自然段

8、。在课文中划出带有生字的词语。5 课文至少读两遍课文至少读两遍第一，让孩子从写好每个字开始学好语文。第一，让孩子从写好每个字开始学好语文。孩子近一阶段语文学习的情况如何，只要看一下他的字就行了。字写得认真，表明孩子的心不浮躁，能静下心来学习。因此，我希望我们的家长可以经常看看孩子的作业本，假如发现孩子近阶段的字比较潦草，就有必要和孩子交流一下，让孩子认真写好每个字，让孩子静下心来学习。第二，要重视孩子语文基础知识的掌握情况。基础知识主要包括：字词句段的积累。牢记生字、词语、成语，要背诵积累的古牢记生字、词语、成语，要背诵积累的古诗、课文片断等等。这些基础知识要靠孩诗、课文片断等等。这些基础知识

9、要靠孩子下功夫花时间去掌握，一般男孩子语文子下功夫花时间去掌握，一般男孩子语文学得比女孩子差，就因为男孩子贪玩，不学得比女孩子差，就因为男孩子贪玩，不肯花时间去掌握这些基础知识。我们班有肯花时间去掌握这些基础知识。我们班有很多男孩子就存在着这样的现象，因此，很多男孩子就存在着这样的现象，因此，课后一定要及时课后一定要及时巩固巩固，每学完一篇课文都，每学完一篇课文都要听写相关词语，背诵课文段落。要听写相关词语，背诵课文段落。第三，帮助孩子提高阅读和写作水平 买些课外书看看，可以是优秀作文书，也可以是优秀的儿童故事书，而且优秀的儿童故事书对于你孩子的写作帮助更大。你有空的时候也可以读读孩子的书，和

10、孩子一起聊聊他们看的书，这样，他们阅读的兴趣会更浓。二是可以经常和孩子进行交流，跟孩子说说怎样做人的道理，孩子要写好作文，先要学会做人。懂事的孩子才能写出优秀的作文来。另外，你也可以想办法让孩子的经历丰富一些，让孩子做些家务，带孩子出去走走等。生活丰富了，孩子的作文才有内容可写。徜徉书海徜徉书海1.1.要尽量控制孩子的要尽量控制孩子的零用钱零用钱和上学、回家的和上学、回家的时间，时刻了解学生的动向。时间，时刻了解学生的动向。给家长的建议给家长的建议早早 晨：晨：7 7：3030开大门开大门中午放学：中午放学：11:4011:40中中 午：午：2 2：0000开大门开大门下午放学：下午放学：4

11、4：5555放学放学请不要让孩子早到。但也不要请不要让孩子早到。但也不要迟到。迟到。作息时间作息时间2 2、希望家长在假期、周六、周日这段时间内、希望家长在假期、周六、周日这段时间内督促孩子多看书，少看电视，尽量不要上网打督促孩子多看书，少看电视，尽量不要上网打游戏游戏。订下家庭学习规矩，并且坚持执行，以订下家庭学习规矩，并且坚持执行，以形成良好的学习习惯和作息习惯。家长一定要形成良好的学习习惯和作息习惯。家长一定要以身作则，给孩子做出榜样。以身作则，给孩子做出榜样。3 3、严禁严禁学生学生把手机、漫画书、玩具等东西带把手机、漫画书、玩具等东西带来学校。来学校。4 4、多表扬孩子，培养他求知的

12、兴趣。、多表扬孩子，培养他求知的兴趣。最后，我想说：在班级工作中，我做最后，我想说：在班级工作中，我做得不足的地方，希望家长理解、见谅，敬得不足的地方，希望家长理解、见谅，敬请各位家长提出宝贵意见流。总之为了我请各位家长提出宝贵意见流。总之为了我们的孩子，相信有你们的关心和支持，再们的孩子，相信有你们的关心和支持，再加上同学们的努力，在以后的工作中，我加上同学们的努力，在以后的工作中，我们会有更大的进步。们会有更大的进步。孩子是我们永远的希望，教孩子是我们永远的希望，教育孩子是我们共同的责任，育孩子是我们共同的责任，就让我们携起手来，一起为就让我们携起手来，一起为孩子的健康成长而努力吧！孩子的健康成长而努力吧！欢迎常来看看欢迎常来看看语文教师：李光明语文教师：李光明（13760817187）数学教师：牡少红（数学教师：牡少红（13）英语老师：邵蔚雯（英语老师：邵蔚雯（13）