《百分数的意义和写法》教学课件PPT推荐.ppt

1、1001001818 小学生的近视率为小学生的近视率为18%18%就是说小学生近就是说小学生近视的人数占视的人数占全体小学生人数全体小学生人数的的 。学生近视率应引起高度重视。根据学生近视率应引起高度重视。根据去年年底的统计，我市学生的近视情去年年底的统计，我市学生的近视情况如下：况如下：小学生小学生 18%18%初中生初中生 49%49%64.2%64.2%高中生高中生60%60%表示参加兴趣小组的人数是全校表示参加兴趣小组的人数是全校学生人数的学生人数的 。产品合格率产品合格率98%98%表示合格产品数是产表示合格产品数是产品总数的品总数的 1001009898 表表示示一一个个数数是是另

2、另一一个个数数的的百百分分之之几几的的数数，叫叫做做百百分分数数，也也叫叫百百分率分率或或百分比百分比。百分数的具体含义百分数的具体含义:三、交流反馈，形成概念。百分数通常不写成分数形式，而在原来的分百分数通常不写成分数形式，而在原来的分子后面加上百分号子后面加上百分号“%”来表示，例如：来表示，例如：90%90%64%64%108.5%108.5%写作写作写作写作写作写作百分之九十百分之九十百分之六十四百分之六十四百分之一百零八点五百分之一百零八点五四、应用特征，解决问题四、应用特征，解决问题 1.1.写出下面的百分数。写出下面的百分数。百分之一百分之一百分之二十八百分之二十八百分之零点五百

3、分之零点五1%1%28%28%0.5%0.5%2.2.读一读下面的百分数。读一读下面的百分数。17%17%45%45%99%99%100%100%140%140%0.6%0.6%7.5%7.5%33.3%33.3%121.7%121.7%300%300%四、应用特征，解决问题四、应用特征，解决问题 3.3.找出报栏中的百分数，并将它们读、写出来。找出报栏中的百分数，并将它们读、写出来。四、应用特征，解决问题四、应用特征，解决问题 百分数百分数 分数分数 意意 义义表示两个数之间表示两个数之间的倍数关系。的倍数关系。既可以表示一个具体既可以表示一个具体的数、又可以表示两的数、又可以表示两个数之间

4、的倍数关系。个数之间的倍数关系。五、分析比较、巩固形成五、分析比较、巩固形成所以百分数的后面不能写所以百分数的后面不能写单位名称单位名称。（一）比较辨析分数、百分数的异同（一）比较辨析分数、百分数的异同说一说百分数和分数在意义上有什么相同和不同。说一说百分数和分数在意义上有什么相同和不同。判断题。（2 2）某工厂今年产值是去年产值的）某工厂今年产值是去年产值的 108108，说明今年产值比去年多。（说明今年产值比去年多。（）（1 1）50 50吨。（吨。（）（3 3）百分数与分数的意义完全相同。（）百分数与分数的意义完全相同。（）（4 4）百分数的单位是）百分数的单位是 1 1 。（）（）（5

5、 5）最大百分数的是最大百分数的是 100100 。（）（）日本的森林覆盖率是日本的森林覆盖率是67%67%美国的森林覆盖率是美国的森林覆盖率是33%33%印度的森林覆盖率是印度的森林覆盖率是23%23%我国的森林覆盖率是我国的森林覆盖率是16.5%16.5%生活中的百分数生活中的百分数四个国家的森林覆盖率四个国家的森林覆盖率:日本日本67%,67%,印度印度23%,23%,美国美国33%,33%,中国中国16.5%16.5%。环保小知识环保小知识:森林覆盖率的高低是生态系森林覆盖率的高低是生态系统的一个重要因素，是衡量一个国家或一个统的一个重要因素，是衡量一个国家或一个地区生态环境的重要指标，如果森林覆盖率地区生态环境的重要指标，如果森林覆盖率达到达到30%30%，并且分布比较均匀，就能够有效，并且分布比较均匀，就能够有效地调节气候，减少自然灾害的发生。地调节气候，减少自然灾害的发生。你对此有什么想法和建议？植树造林，保护环境。