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1、孟子孟子.离娄下离娄下老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。人之幼。孟子孟子.梁惠王上梁惠王上言必信，行必果言必信，行必果解释解释信：守信用；信：果：果断，坚决。说了就一定要守信用，说了就一定要守信用，做事一定要办到做事一定要办到,不拖不拖拉。拉。与朋友交，言而有信。出自出自论语论语学而学而【原文原文】子夏曰：子夏曰：“贤贤易色，贤贤易色，事父母能竭其力，事君能致其身，事父母能竭其力，事君能致其身，与朋友交言而有信。虽曰未学，与朋友交言而有信。虽曰未学，吾必谓之学矣。吾必谓之学矣。”解释交朋友的时候，要守信用、重承诺。不能够说话不算话。出自出自论语论语颜渊颜渊

2、解释解释欲：想做的事；勿：欲：不要；施：施加。自己不想做的事，也不要让别自己不想做的事，也不要让别人去做。人去做。【出处出处】后汉书后汉书广陵思王荆传广陵思王荆传解释解释比喻以至诚之心做事，比喻以至诚之心做事，任何困难都可以克服。任何困难都可以克服。西汉时期，有一个著名将领叫李广，他精于骑马射箭，西汉时期，有一个著名将领叫李广，他精于骑马射箭，作战非常勇敢，被称为作战非常勇敢，被称为“飞将军飞将军”。有一次，他去冥山。有一次，他去冥山南麓打猎，忽然发现草丛中蹲伏着一只猛虎。李广急忙南麓打猎，忽然发现草丛中蹲伏着一只猛虎。李广急忙弯弓搭箭，全神贯注，用尽气力，一箭射去。李广箭法弯弓搭箭，全神贯注

3、，用尽气力，一箭射去。李广箭法很好，他以为老虎一定中箭身亡，于是走近前去，仔细很好，他以为老虎一定中箭身亡，于是走近前去，仔细一看，未料被射中的竟是一块形状很像老虎的大石头。一看，未料被射中的竟是一块形状很像老虎的大石头。不仅箭头深深射入石头当中，而且箭尾也几乎全部射入不仅箭头深深射入石头当中，而且箭尾也几乎全部射入石头中去了。李广很惊讶，他不相信自己能有这么大的石头中去了。李广很惊讶，他不相信自己能有这么大的力气，于是想再试一试，就往后退了几步，张弓搭箭，力气，于是想再试一试，就往后退了几步，张弓搭箭，用力向石头射去。可是，一连几箭都没有射进去，有的用力向石头射去。可是，一连几箭都没有射进去

4、，有的箭头破碎了，有的箭杆折断了，而大石头一点儿也没有箭头破碎了，有的箭杆折断了，而大石头一点儿也没有受到损伤。受到损伤。人们对这件事情感到很惊奇，疑惑不解，于是就去请人们对这件事情感到很惊奇，疑惑不解，于是就去请教学者扬雄。扬雄回答说：教学者扬雄。“如果诚心实意，即使像金如果诚心实意，即使像金石那样坚硬的东西也会被感动的。石那样坚硬的东西也会被感动的。”“精诚所加，金石精诚所加，金石为开为开”这一成语也便由此流传下来。比喻以至诚之心做这一成语也便由此流传下来。比喻以至诚之心做事，任何困难都可以克服。事，任何困难都可以克服。爱人者，人恒爱之；敬人爱人者，人恒爱之；者，人恒敬之。出自出自孟子孟子

5、离娄下离娄下。解释解释：爱别人的人，：爱别人的人，别人总会爱他；尊敬别人别人总会爱他；尊敬别人的人，别人总会尊敬他。的人，别人总会尊敬他。老吾老，以及人之老；幼吾幼，以老吾老，以及人之老；及人之幼。【出处出处】：孟子孟子梁惠王上梁惠王上解释解释在孝敬自己的长辈时不应在孝敬自己的长辈时不应忘记其他的老人。在抚养教育自己忘记其他的老人。在抚养教育自己的小孩时不应忘记其他的小孩。的小孩时不应忘记其他的小孩。老吾老以及人之老：第一个老吾老以及人之老：第一个老老字是字是动词动词“把把当老人赡养当老人赡养”的的意思，第二及第三个意思，第二及第三个老老字是字是名名词词老人老人、长辈长辈的意思；幼的意思；幼吾

6、幼以及人之幼：第一个吾幼以及人之幼：第一个幼幼字字是动词是动词“把把当孩子抚养当孩子抚养”的意的意思，第二及第三个思，第二及第三个幼幼字是名词字是名词子女子女、小辈小辈的意思；两句的意思；两句中的中的及及都有都有推己及人推己及人的意的意思。思。说说 信信 确实地相信叫确实地相信叫确信确信 非常地相信叫非常地相信叫深信深信 坚决地相信叫坚决地相信叫坚信坚信 忠实的信仰叫忠实的信仰叫笃信笃信 对自己怀有信心叫对自己怀有信心叫自信自信 履行自己的诺言叫履行自己的诺言叫守信守信 取得别人的信任叫取得别人的信任叫取信取信 讲究诚实和信用叫讲究诚实和信用叫诚信诚信 说说 信信 确实地相信叫确实地相信叫非常

7、地相信叫非常地相信叫坚决地相信叫坚决地相信叫 忠实的信仰叫忠实的信仰叫 对自己怀有信心叫对自己怀有信心叫履行自己的诺言叫履行自己的诺言叫 取得别人的信任叫取得别人的信任叫 讲究诚实和信用叫讲究诚实和信用叫 确信确信坚信坚信笃信笃信自信自信守信守信取信取信诚信诚信深信深信趣味语文趣味语文选词填空1、他很（），及时给我送来了我需要的图书。、他很（），及时给我送来了我需要的图书。2、当我看到父亲开着车从拥挤的人群缓缓驶、当我看到父亲开着车从拥挤的人群缓缓驶过，才（）这辆车已属于我们家。过，才（）这辆车已属于我们家。3、这次考试我准备充分，我（）我能顺利通过。、这次考试我准备充分，我（）我能顺利通过。

8、4、对着流星许个愿，愿望就会实现、对着流星许个愿，愿望就会实现他对这个他对这个说法（）不疑。说法（）不疑。5、奶奶是个极度教徒，她（）上帝会拯救她的灵、奶奶是个极度教徒，她（）上帝会拯救她的灵魂。魂。6、现在全社会都在讲（），创建（）学校，打造、现在全社会都在讲（），创建（）学校，打造（）诚实等。（）诚实等。1.藏在心里不公开的笑叫藏在心里不公开的笑叫苦笑苦笑2.无拘无束纵情地笑叫无拘无束纵情地笑叫傻笑傻笑3.不愉快而勉强地笑叫不愉快而勉强地笑叫哈哈大笑哈哈大笑4.无意义的一味地笑叫无意义的一味地笑叫暗笑暗笑5.狡猾阴险的笑叫狡猾阴险的笑叫奸笑奸笑6.众人大声的笑叫众人大声的笑叫假笑假笑7.故

9、意做出的笑叫故意做出的笑叫哄堂大笑哄堂大笑1.藏在心里不公开的笑叫苦笑2.无拘无束纵情地笑叫傻笑3.不愉快而勉强地笑叫哈哈大笑4.无意义的一味地笑叫暗笑5.狡猾阴险的笑叫奸笑6.众人大声的笑叫假笑7.故意做出的笑叫哄堂大笑 什么字，一滴水？什么字，一滴水？什么字，两滴水？什么字，三滴水？什么字，四滴水？什么字，六滴水？什么字，十滴水？什么字，十一滴水？一滴水一滴水永永，二滴水二滴水冰冰，三滴水三滴水江江，四滴水四滴水泗泗，六滴水六滴水洲洲，十滴水十滴水汁汁，十一滴水十一滴水汗汗。口语交际口语交际-以诚待人以诚待人以诚待人以诚待人是一种美德是一种美德既体现了一个人的道德修养，既体现了一个人的道德

10、修养，又能使人与人之间和睦相处，又能使人与人之间和睦相处，增进友谊。增进友谊。待人以至诚，才能换取真挚的友待人以至诚，才能换取真挚的友谊谊-卡耐基卡耐基（美国）（美国）你必须以诚待人，别人会以诚回你必须以诚待人，别人会以诚回报报-李嘉诚李嘉诚（中国）（中国）诚实是力量的一种象征，它显示着一诚实是力量的一种象征，它显示着一个人的高度自重和内心的安全感与尊个人的高度自重和内心的安全感与尊严感。严感。艾琳艾琳卡瑟卡瑟（美国（美国）和蔼可亲的态度是永远的介绍信和蔼可亲的态度是永远的介绍信-弗兰西斯弗兰西斯培根培根（英国（英国）小品饰演小品饰演一生在校园里乱扔纸屑，一个学生来一生在校园里乱扔纸屑，一个学

11、生来劝说（严厉地指出他的缺点劝说（严厉地指出他的缺点,并以扣分并以扣分相威胁）相威胁）大队委员大队委员:你把垃圾给我捡起来。生：凭什么呀，你是谁啊，我为什么生：凭什么呀，你是谁啊，我为什么要捡。要捡。大队委员：你快捡起来，不然我就扣大队委员：你快捡起来，不然我就扣你的分。你的分。我就不捡，你扣就扣吧！如果是你遇到这种情况，你会如果是你遇到这种情况，你会怎么做？怎样做，才算是以诚怎么做？怎样做，才算是以诚待人呢？待人呢？要注意说话的方式，讲话要比较委婉，这样要注意说话的方式，讲话要比较委婉，这样别人才容易接受，才能表现出自己的诚意来。别人才容易接受，才能表现出自己的诚意来。（引导说出，比方说可以

12、用上一些礼貌用语你（引导说出，比方说可以用上一些礼貌用语你请等等请等等-多用礼貌用语多用礼貌用语）要注意态度一定要诚恳，这样才能表现出自要注意态度一定要诚恳，这样才能表现出自己的诚意来。（己的诚意来。（态度诚恳态度诚恳）要和他讲道理，为什么不能乱扔的原因，这要和他讲道理，为什么不能乱扔的原因，这样也能表选出自己的诚意来，让别人接受自己样也能表选出自己的诚意来，让别人接受自己的意见。（也就是要做到以理服人的意见。（也就是要做到以理服人-以理服人以理服人）同学，你这样做是不对的，校园是我们的家，同学，你这样做是不对的，校园是我们的家，我们大家都应该来爱护它，这样我们的校园我们大家都应该来爱护它，这

13、样我们的校园才会越来越美，现在你往地上扔垃圾，等一才会越来越美，现在你往地上扔垃圾，等一下别人也往地上扔垃圾，这样我们的校园不下别人也往地上扔垃圾，这样我们的校园不是要变成垃圾站了，再说这样的话，也会影是要变成垃圾站了，再说这样的话，也会影响你的班级，使你的班级也因为你的这种行响你的班级，使你的班级也因为你的这种行为而口分。这样你不时在拖班级的后腿了？为而口分。生生:（听后，意识到了自己的错误，低着头，听后，意识到了自己的错误，低着头，小声地说）你说的有道理，我知道自己错了，小声地说）你说的有道理，我知道自己错了，我现在就把垃圾捡起来！以后我也会注意的，我现在就把垃圾捡起来！以后我也会注意的，

14、并提醒别的同学也不扔垃圾。并提醒别的同学也不扔垃圾。回忆一下回忆一下,在你的生活中你真诚待人在你的生活中你真诚待人的经历或是你看到别人之间有过以的经历或是你看到别人之间有过以诚待人的例子诚待人的例子。小组讨论话题话题：我们怎么样真诚的对待每一个人、每一件事？要求要求：1、小组内每个成员都说说自己遇到过的类似的情况2、自己是怎么做的，怎么样做才是以诚待人？3、就如何做到“以诚待人”，每个人想好一条建议创设谈话情境，实践以诚待人别人有事找父母亲，父母亲不在别人有事找父母亲，父母亲不在家；家；路上，有人向你问路，你真诚地路上，有人向你问路，你真诚地告诉他怎么走。；告诉他怎么走。搀扶同学到医务室擦药；劝告小同学不要乱摘花草树木；诚恳严肃地帮同学指出缺点；班里的一个同学病了，好