人教五年级语文上册期末复习题1PPT文档格式.ppt

1、对的打六、判断对错。对的打“”“”“”“”错的打错的打错的打错的打“”1、“走到门口，便看见书店里仍像往日一样挤满了顾客。”这是比喻句。（）2、季爷爷告诉苗苗，21世纪的青年应该中西贯通，古今贯通。（）七、先把下面的句子补充完整，然后再写一句你从课外学来的有关读书的句子。七、先把下面的句子补充完整，然后再写一句你从课外学来的有关读书的句子。1、一日无书，。2、读书破万卷，。3、黑发不知勤学早，。4、鼓励鼓励激励激励陆续陆续继续继续百事荒芜百事荒芜下笔如有神下笔如有神白发方悔读书迟白发方悔读书迟三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。识字要读书，种地要养猪。养儿不读书，不

2、如养头猪。读书全靠自用功，老师不过引路人。第二部分：阅读积累与运用。一、阅读一、阅读一、阅读一、阅读窃读记窃读记窃读记窃读记选段，回答问题。选段，回答问题。我喜欢到顾客多的书店，因为那样不会被人注意。进来看书的人虽然很多，但是像我这样常常光顾而从不购买的，恐怕没有。因此我要把自己隐藏起来。有时我会贴在一个大人的身边，仿佛我是他的小妹妹或小女儿。最令人开心的是下雨天，越是倾盆大雨我越高兴，因为那时我便有充足的理由在书店待下去。就像在屋檐下躲雨，你总不好意思赶我走吧？我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说：“这雨，害得我回不去了。”其实，我的心里却高兴地喊着：“大些！再大些！”我低着头走出书

3、店，脚站得有些麻木，我却浑身轻松。这时，我总会想起国文老师鼓励我们的话：“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！”1、在文中找出下列词的近义词。躲藏（）光临（）勉励（）充分（）2、这片段主要写了 。3、用“”画出表达“我”复杂心情的句子。从这句话我体会到 。4、联系课文和生活实际，写写你对“你们是吃饭长大的，也是读书长大的！”这句话的理解。5、读文后，你一定能写出一些关于读书、学习的成语或名言吧。成语：。读书名言：隐藏隐藏光顾光顾鼓励鼓励充足充足作者在书店读书的感受以及离开书店时内心的感受作者在书店读书的感受以及离开书店时内心的感受更加突出了作者对读书的喜爱更加突出了作者对读书的喜爱-因为粮

4、食是哺育着人的身体，而书籍则是哺育着人的灵魂，因此一因为粮食是哺育着人的身体，而书籍则是哺育着人的灵魂，因此一个知识与智慧不断增长的人，才是健康成长的人。个知识与智慧不断增长的人，才是健康成长的人。倾盆大雨倾盆大雨立身以立学为先，立学以读书为本。立身以立学为先，立学以读书为本。求学将以致用；读书先在虚心。二、阅读短文，回答下面问题。的巴尔扎克 法国大作家巴尔扎克一生都勤奋写作。一把咖啡壶，支持着他一天写十几个小时的文章。一次，他写一部小说已经（）写了一个通宵，可他还没有停笔的念头，快到中午时，巴尔扎克累（li li）得实在（）不住了。碰巧，有位朋友拜访他，巴尔扎克对他说：“我睡一会儿，请你过一

5、小时后叫醒我。记住啊，就1小时。”朋友点头答应。一小时很快就到了。朋友看见巴尔扎克睡得那么香，心想：“他为了挤（j j）时间写作，一点儿也不顾及身体，就让他这一次好好睡一觉（ju jio）吧。”于是，这位朋友没有（）把巴尔扎克叫醒。一会儿，巴尔扎克自己醒了，他一看手表，呀！自己竟然睡了近两个小时。他马上生气了。对着朋友吼起来：“你，你，你为什么不叫醒我，你可知道我已经（）了多少时间吗？”巴尔扎克没等朋友解释，径直走到书桌前，头也不抬地飞快地写起来。被弄得尴尬的那位朋友，望着巴尔扎克奋笔疾书的背（bi bi）影，无奈地摇着头说：“你呀你，真是惜时如命啊！”惜时如命惜时如命惜时如命惜时如命持续持续

6、支持支持忍心忍心耽误耽误1、请把短文的题目补充完整。2、从括号内选一个正确的读音画“”。3、写出下列词语的近义词。勤奋（）拜访（）4、从下面的四组词语中选择一组你认为最合适的依次填入文中的括号里。（1）继续 支持 耐心 延误 （2）持续 支持 忍心 耽误 （3）持续 坚持 信心 耽误 （4）继续 坚持 忍心 延误5、你觉得巴尔扎克是一个怎样的人？6、短文主要写了一件什么事？7、请把文中的中心句抄下来，并结合自己的实际写出你的感受。中心 句：勤劳勤劳拜见拜见巴尔扎克是个巴尔扎克是个惜时如命、勤奋写作的人惜时如命、勤奋写作的人惜时如命、勤奋写作的人惜时如命、勤奋写作的人法国大作家巴尔扎克一生都勤奋

7、写作。法国大作家巴尔扎克一生都勤奋写作。短文主要写了巴尔扎克为了写一部小说，竟然工作了整整一个通宵，在短文主要写了巴尔扎克为了写一部小说，竟然工作了整整一个通宵，在短文主要写了巴尔扎克为了写一部小说，竟然工作了整整一个通宵，在短文主要写了巴尔扎克为了写一部小说，竟然工作了整整一个通宵，在难于支持的情况下仅小憩两个小时后又继续忘我工作的事。难于支持的情况下仅小憩两个小时后又继续忘我工作的事。第二单元复习题第一部分：基础知识积累与运用 一、我会拼，还会规范、漂亮地写出词语来。一、我会拼，还会规范、漂亮地写出词语来。b jng shui lo lng hn p f shng mng （）（）（）（）

8、二、给带点的字选择正确的读音，打二、给带点的字选择正确的读音，打“”“”。一水间（jin jin）分（fn fn）外 抹净（m m）低头折（sh zh）节 湖畔（bn pn）差多了（ch ch）三、按要求填空。三、按要求填空。1.查字典，填空。“颇”字，音序应查 ，部首是 ，除部首外还有 画。“颇负盛名”中的“颇”应选 （A.偏。B.很，相当地。）2.选字组词。低头（折 拆）节 葬身（异 导）国 泊船瓜（洲 州）清（澈 撤）见底 日出而（作 做）毕竟毕竟衰衰 老老灵灵 魂魂颇颇 负负 盛盛 名名P页页5B3.选词填空。盼望 渴望 期望 指望 1、我的外祖父日夜（）着回祖国的怀抱。2、党和国家对

9、我们少年儿童寄托着殷切的（）。3、没有钱，小明想买汽车模型是没有（）的。4、小刚（）得到一辆电子小汽车。四、将下列反问句改写为陈述句，陈述句改写为反问句，意思不变。1这清白的梅花，是玷污得的吗？2一枝梅花，没什么稀罕。3这是您最宝贵的画。五、课文回放。1.梅花魂一课围绕着梅花写三件事：一是 ；二是 ；三是 。课文的开头和结尾的联系是 。这样写的好处是 。2.长相思山一程，水一程，夜深千帐灯。风一更，雪一更，故园无此声。这首词的作者是 代的 。“此声”是指 。这首词表达了 思想感情。盼望盼望期望期望指望指望渴望渴望这清白的梅花，是玷污不得的。这清白的梅花，是玷污不得的。一枝梅花，又有什么稀罕的呢

10、？这不是您最宝贵的画吗？身向榆关那畔行身向榆关那畔行聒碎乡心梦不成聒碎乡心梦不成清清纳兰性德纳兰性德风雪交加的声音风雪交加的声音诗人思念家乡的诗人思念家乡的教读教读“唐诗宋唐诗宋词词”及弄脏及弄脏“墨梅图墨梅图”赠送赠送“墨梅图墨梅图”赠送赠送“梅梅花手绢花手绢”首尾呼应首尾呼应充分揭示充分揭示“梅花魂梅花魂”的含的含义义第二部分：阅读积累与运用一、阅读一、阅读梅花魂梅花魂选段，回答下面问题。选段，回答下面问题。离别的前一天早上，外祖父早早地起了床，把我叫到书房里，郑重地递给我一卷白杭绸包着的东西。我打开一看，原来是那幅墨梅，就说：“外公，这不是您最宝贵的画吗？”“是啊，莺儿，你要好好保存！这

11、梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花。她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、有灵魂、有骨气的呢！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历尽多少磨难，受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！”回国那一天正是元旦，虽然热带是无所谓隆冬的，但腊月天气，也毕竟凉飕飕的。外祖父把我们送到码头。赤道吹来的风撩乱了老人平日梳理得整整齐齐的银发，我觉得外祖父一下子衰老了许多。船快开了，妈妈只好狠下心来，拉着我登上大客轮。想不到泪眼蒙眬的外祖父也随着上了船，递给我一块

12、手绢，一色雪白的细亚麻布上面绣着血色的梅花。1、请从短文中找出下列词语的近义词。慎重（）到底（）本性（）境况（）凌辱（）大概（）2、联系上下文，文中带点字词“无所谓”的意思是：3、文中“旁的花”具体指的花有：（最少写两种）4、用“”线划出文中的排比句。5、“他们就像这梅花一样。”中的“他们”是指：6、梅花与松柏、青竹被称为“岁寒三友”，你知道描写梅花的诗句有：7、片段写了有关外祖父的哪两件事？8、片段很多句子体现出外祖父浓浓的思乡情，请用“”线划出其中的一句。郑重郑重毕竟毕竟毕竟毕竟秉性秉性秉性秉性境遇境遇境遇境遇欺凌欺凌欺凌欺凌大抵大抵大抵大抵不在乎，不足道，说不上，没什么不在乎，不足道，说

13、不上，没什么月季花、凤仙花、鸡冠花、山茶花、杜鹃花、牵牛花月季花、凤仙花、鸡冠花、山茶花、杜鹃花、牵牛花 有骨气，有气节，顶天立地，不低头折节的中国人。有骨气，有气节，顶天立地，不低头折节的中国人。墙角数枝梅，墙角数枝梅，凌寒独自开。凌寒独自开。遥知不足雪遥知不足雪，为有暗香来。，为有暗香来。一、赠送一、赠送“墨梅图墨梅图”二、赠送二、赠送“梅花手绢梅花手绢”二、二、阅读短文，回答问题。阅读短文，回答问题。一天晚上，我从街上卖梨的摊子中间走过。突然脚一滑，我赶紧扶住旁边的一个木箱子，才没摔倒。就在我扶住木箱时，顺手抓了一个梨。当时我不禁耳热心跳，回头一看，幸好没人看见，便站了起来。梨已稳稳当当地握在手里，只见这梨黄澄澄的，散发出一股诱人的香味。拿着梨 我心里老觉得不踏实 手里的梨怎么办呢 吃了 不好意思 扔了 又舍不得 怎么办 我边走边想，不知不觉就到家了。爸爸见我拿着梨，就问：“哪来的？”“是是是梨摊上的。”我脸红了，结结巴巴地说不出话来。这时爸爸严厉的说：“从小不学好，长大怎么得了？明天把梨送回去，把你丢失的东西找回来！知道吗？”爸爸的声音不大，但很有力。我盯着脚尖，红着脸说：“是，爸爸。”但我不明白自己到