三年级语文上册《掌声》ppt优质PPT.ppt

1、她很她很文静文静，总是，总是默默地默默地坐在教室的一角。上课坐在教室的一角。上课前，她前，她早早地就来到教室早早地就来到教室，下课后，她又总是，下课后，她又总是最后一个离开最后一个离开。英子的性格：文静文静 胆怯胆怯 自卑自卑 英子走路姿势一摇一晃，可她也想像其他孩英子走路姿势一摇一晃，可她也想像其他孩子一样走出教室，想象一下英子也想去做什么？子一样走出教室，想象一下英子也想去做什么？想去操场上玩想去操场上玩 去舞蹈房跳舞去舞蹈房跳舞去林荫道散步去林荫道散步 但是这些她却都做不了，你能理解英子的心情吗？但是这些她却都做不了，你能理解英子的心情吗？忧郁、自卑。从那以后，英子就像变了一个人似的，不

2、再从那以后，英子就像变了一个人似的，不再像以前那么忧郁。她和同学们一起游戏说笑，甚像以前那么忧郁。她和同学们一起游戏说笑，甚至在一次联欢会上，还让同学们教她跳舞。至在一次联欢会上，还让同学们教她跳舞。此时的英子此时的英子发生了什么发生了什么变化？变化？开朗开朗 快乐快乐 自信自信 轮轮到到英英子子的的时时候候，全全班班同同学学的的目目光光一一齐齐投投向了那个角落，英子向了那个角落，英子立刻把头低了下去立刻把头低了下去。英英子子犹犹豫豫了了一一会会儿儿，慢慢吞吞吞吞地地站站了了起起来来，眼圈红红的眼圈红红的。在全班同学的注视下，她终于。在全班同学的注视下，她终于 一摇一晃地走上了讲台。一摇一晃地

3、走上了讲台。这些动作神态表现了英子怎样这些动作神态表现了英子怎样的感受？的感受？“立刻把头低了下去立刻把头低了下去”“”“慢吞吞地站了起来慢吞吞地站了起来”这些是对英子动作的描写，这些是对英子动作的描写，“犹豫犹豫”“”“眼圈眼圈红红的红红的”是神态描写，表现了英子极其是神态描写，表现了英子极其自卑、自卑、忐忑、恐惧、紧张和无奈、痛苦忐忑、恐惧、紧张和无奈、痛苦的心理感受，的心理感受，她不想让别人看到她走路的样子。她不想让别人看到她走路的样子。就在英子胆怯时发生了什么？就在英子刚刚站定的那一刻，教室里就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤骤然间然间响起了掌声响起了掌声,那掌声那掌声热烈而持久热烈而

4、持久。这是同学们的第一次掌声，大家为什么为这是同学们的第一次掌声，大家为什么为英子鼓掌？他们可能会在心里给英子说什么？英子鼓掌？这这掌声代表了同学们对英子的关爱，是赞掌声代表了同学们对英子的关爱，是赞许，是鼓励许，是鼓励。你你终于克服了自己的懦弱，你真终于克服了自己的懦弱，你真勇敢，你一定行，我们大家都相信勇敢，你一定行，我们大家都相信你你故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。这是同学们的第二次掌声，大家又为什么为这是同学们的第二次掌声，大家又为什么为英子鼓掌？他们又在心里给英子说什么？这掌声是对英子的赞扬和肯定。你讲得太精彩了，你终于成功了，你是一个敢于

5、你讲得太精彩了，你终于成功了，你是一个敢于挑战自己的人挑战自己的人 从英子的从英子的变化变化和和两次掌声两次掌声中，你体会到中，你体会到了什么？了什么？尊重，理解，鼓励可以改变一个人！我永远不会忘记那掌声，因为它使我明白，我永远不会忘记那掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓励，使我鼓起勇气励，使我鼓起勇气微笑着面对生活微笑着面对生活。“微笑着面对生活微笑着面对生活”是什么意思？是什么意思？对生活中的困难要有直面的对生活中的困难要有直面的勇气和克服的信心！勇气和克服的信心！是啊，人人都需要掌声，特别是当一个是啊，人人都需要

6、掌声，特别是当一个人人身处困境身处困境的时候。让我们的时候。让我们珍惜珍惜别人的掌声，别人的掌声，同时，也不要忘记把自己的掌声同时，也不要忘记把自己的掌声献给献给别人。别人。课堂小结课堂小结拓展延伸拓展延伸 掌掌 声声掌声是一首美妙的歌，能唤起人们的勇气！掌声是一首美妙的歌，能唤起人们的勇气！掌声是一朵芳香的花，花香能够使人振奋起来！掌声是一轮早晨的太阳，给我们带来一缕阳光！掌声是一把钥匙，可以打开勇气的大门！掌声是一片宽阔的海洋，能把害羞淹没！掌声是闪闪的星星，能把孤独的黑夜照亮！小练笔小练笔 1.1.读了英子的来信，把你的心里话写一写，给读了英子的来信，把你的心里话写一写，给小英写封回信吧！小英写封回信吧！