部编三年级上册习作：那次玩得真高兴PPT文件格式下载.ppt

1、和同学交流习作，跟他们分享你的快乐。快乐的心情。如果有让同学看不明白的地方，可以试着修改一下，让如果有让同学看不明白的地方，可以试着修改一下，让别人更明白。别人更明白。习作指导习作指导 选取典型事例，这件事要有头有尾，结构选取典型事例，这件事要有头有尾，结构完整。完整。写时要按一定的顺序写，如事情发展的顺序、写时要按一定的顺序写，如事情发展的顺序、倒叙等。倒叙等。运用多种描写方法，如语言描写、动作描写、运用多种描写方法，如语言描写、动作描写、神态描写等。神态描写等。要围绕题目中的要围绕题目中的“真高兴真高兴”来组织材料，来组织材料，不可偏题。不可偏题。思路点拨思路点拨（以范文为例）（以范文为例

2、）中心思想：中心思想：选取一次体育课上和同学们玩选取一次体育课上和同学们玩“冰冻游戏冰冻游戏”这件事，突出了这件事，突出了“我们我们”玩得非常高兴，表达了童真童趣。玩得非常高兴，表达了童真童趣。中间：具体叙述同学们玩游戏的过程，大中间：具体叙述同学们玩游戏的过程，大家都很高兴。家都很高兴。开头：写快乐的事很多，将从中挑选一件开头：写快乐的事很多，将从中挑选一件具体叙述。具体叙述。写作提纲写作提纲结尾：下课了，游戏结束，但每个人的脸结尾：下课了，游戏结束，但每个人的脸上都洋溢着欢乐的笑容。上都洋溢着欢乐的笑容。范文示例范文示例那次玩得真高兴那次玩得真高兴 快乐的事像一颗颗珍珠，今天我就快乐的事像

3、一颗颗珍珠，今天我就挑一颗最闪亮的给大家看看吧！挑一颗最闪亮的给大家看看吧！一次体育课上，体育老师让我们自一次体育课上，体育老师让我们自由活动，我和一些同学玩起了由活动，我和一些同学玩起了“冰冻游冰冻游戏戏”。“冰冻游戏冰冻游戏”，首先得确定一位，首先得确定一位将快乐的事比作将快乐的事比作一颗颗珍珠，说明一颗颗珍珠，说明快乐的事很多。快乐的事很多。同学当同学当“猫猫”，来抓其他人。在游，来抓其他人。在游戏中，只要双手交叉搭肩，就算戏中，只要双手交叉搭肩，就算“冰冻冰冻”了，了，“猫猫”就抓不了了，但就抓不了了，但也不能随意奔跑走动，必须等一位也不能随意奔跑走动，必须等一位同学拍他一下，他才能同

4、学拍他一下，他才能“解冻解冻”，继续奔跑。继续奔跑。我们确定好了杨乐当我们确定好了杨乐当“猫猫”，由她来抓我们。游戏开始了，大家由她来抓我们。游戏开始了，大家像无头苍蝇似的到处乱跑。像无头苍蝇似的到处乱跑。“猫猫”介绍介绍“冰冻游戏冰冻游戏”的玩法，为下文的玩法，为下文的叙述提供了前提。的叙述提供了前提。快要快要追上刘明了，刘明双手交叉搭追上刘明了，刘明双手交叉搭肩，大喊一声肩，大喊一声“冰冻！冰冻！”“”“猫猫”也也拿他没办法。才过了一会儿，许多拿他没办法。才过了一会儿，许多同学都同学都“冰冻冰冻”了。只听得刘明和了。只听得刘明和程月大喊：程月大喊：“救命啊！快来解冻我救命啊！快来解冻我啊！

5、啊！”我飞奔而去，边跑边喊：我飞奔而去，边跑边喊：“我来救你们啦！我来救你们啦！”我跑过去双手一我跑过去双手一起拍过她俩的肩，她们一见我这副起拍过她俩的肩，她们一见我这副模样，哈哈大笑，差点忘记模样，哈哈大笑，差点忘记“猫猫”就在附近，要赶快就在附近，要赶快“逃命逃命”呢！呢！我也笑了起来我也笑了起来 “丁零零丁零零”下课铃响了，下课铃响了，欢乐的三十五分钟结束了。虽然我欢乐的三十五分钟结束了。虽然我们都满头大汗，但每个人脸上都洋们都满头大汗，但每个人脸上都洋溢着灿烂的笑容。快乐在我们心中溢着灿烂的笑容。快乐在我们心中涌动，笑声在操场上回荡！涌动，笑声在操场上回荡！叙述同学们玩叙述同学们玩“冰冻游戏冰冻游戏”的过程，的过程，条理清晰。条理清晰。“虽然虽然但但”突出游戏结突出游戏结束后同学们的欢乐，束后同学们的欢乐，升华主题。升华主题。作者抓住一次体育课上玩作者抓住一次体育课上玩“冰冻游冰冻游戏戏”的过程，描述了大家快乐游戏的场的过程，描述了大家快乐游戏的场景，突出了景，突出了“高兴高兴”的主题。本文结构的主题。本文结构完整，条理清晰，描写生动。作者抓住完整，条理清晰，描写生动。作者抓住了游戏过程中大家的动作和语言描写，了游戏过程中大家的动作和语言描写，将同学们高兴的心情表露无遗。将同学们高兴的心情表露无遗。