19草船借箭(完美版修改)PPT推荐.ppt

1、葛亮到孙权那里帮助作战。孙权手下孙权手下大将周瑜妒忌诸葛亮的才干，设下圈大将周瑜妒忌诸葛亮的才干，设下圈套，假意让他负责赶造十万支箭，企套，假意让他负责赶造十万支箭，企图以造不成箭违误军令的借口加以陷图以造不成箭违误军令的借口加以陷害，于是就发生了这个故事。害，于是就发生了这个故事。介绍背景介绍背景 北魏（曹操）北魏（曹操）打败打败 攻打攻打 西蜀（刘备）西蜀（刘备）联合联合 东吴（周瑜）东吴（周瑜）（诸葛亮）（诸葛亮）派诸葛亮派诸葛亮 （鲁肃）（鲁肃）整体感知整体感知1.1.文中写到了哪几个人物？文中写到了哪几个人物？周瑜周瑜诸葛亮诸葛亮鲁肃鲁肃曹操曹操三、草船借箭人物介绍回首页上一项周瑜：

2、周瑜：字公谨，东吴名将，总督东吴兵马。鲁肃：东吴名将，周瑜死后，他总督东吴兵马。诸葛亮：字孔明，蜀汉政治家、军事家。自由朗读要求1.自读课文，要求读准字音，读通课文；自读课文，要求读准字音，读通课文；2.这篇课文是按什么顺序写的？这篇课文是按什么顺序写的？3.思考：思考：课文主要讲了一件什么课文主要讲了一件什么事？它的事？它的 起因、经过、结果分别是什么起因、经过、结果分别是什么？妒忌妒忌d d j j 姓曹姓曹c c o o 都督都督d d 甘甘g g n n愿受罚愿受罚 姓鲁姓鲁l l 迟延迟延y y n n 幔幔m m n n子子 私私s s 自自水寨水寨zhzh i i 擂擂l l i

3、 i鼓鼓 呐呐n n 喊喊支援支援yuyu n n 丞丞chch ngng相相周瑜周瑜y y 弓弩弓弩n n 手手周瑜周瑜丞相丞相弓弩弓弩擂鼓擂鼓水寨水寨私自私自青布幔子青布幔子都督都督曹操曹操妒忌妒忌词语词语心甘情愿心甘情愿推却推却迟延迟延 探听探听调度调度呐喊呐喊支援支援军令状军令状自有妙用自有妙用 神机妙算神机妙算惩罚惩罚擂擂li 擂鼓li 打擂调调相相tio 调解 dio 调职xing 丞相xing 相信妒忌妒忌：对才能、名誉、地位或境遇等比自己：对才能、名誉、地位或境遇等比自己好的人心怀怨恨。好的人心怀怨恨。神机妙算：惊人的机智，巧妙的谋划，形惊人的机智，巧妙的谋划，形容有预见性，善

4、于估计客观情势，决定策容有预见性，善于估计客观情势，决定策略。略。推却：拒绝，推辞。军令状：接受军令后的保证书，表示如不接受军令后的保证书，表示如不能完成任务，愿依军法治罪。能完成任务，愿依军法治罪。神机妙算神机妙算神机：灵巧的心思达到神奇的程度；妙：神机：巧妙；算：谋划。惊人的机智，巧妙的惊人的机智，巧妙的谋划。形容有预见性，善于判断情势，谋划。形容有预见性，善于判断情势，决策高明。决策高明。2.在文中找出在文中找出“草船借箭草船借箭”的起因，经过和的起因，经过和结果，各在哪几个自然段讲到的？除此还结果，各在哪几个自然段讲到的？除此还讲到了什讲到了什么么？按按事事情情发发展展起因（起因（12

5、）准备（准备（35）经过（经过（69）结果（结果（10）整体感知课文第一段第一段（1 12 2自然段）自然段）讲周瑜妒忌诸葛亮的才干，讲周瑜妒忌诸葛亮的才干，用十天造十万支箭的任务为难诸葛亮，诸葛亮接受用十天造十万支箭的任务为难诸葛亮，诸葛亮接受任务并保证三天造任务并保证三天造好好。（起因）。（起因）第四段第四段（最后一个自然段）最后一个自然段）诸葛亮如期交箭，周瑜诸葛亮如期交箭，周瑜自叹不自叹不如。（如。（结果结果）第三段第三段（6 69 9自然段）自然段）诸葛亮利用草船向曹操借诸葛亮利用草船向曹操借箭。箭。（经过）（经过）第二段第二段（3 35 5自然段）自然段）周瑜不给造箭材料进一步陷周

6、瑜不给造箭材料进一步陷害诸葛亮，诸葛亮不要造箭材料，巧妙地做好借箭害诸葛亮，诸葛亮不要造箭材料，巧妙地做好借箭准准备。备。（准备）（准备）故事起因周瑜借战事紧急，请诸葛亮在十天之内造好十万支箭。周瑜因妒忌诸葛亮的才干想加害于他。表面起因：实际起因：故事经过诸葛亮借助鲁肃的帮助，施妙计用草船向曹操“借箭”。故事结果诸葛亮神机妙算，周密布置，如期交箭。挫败了周瑜加害自己的阴谋。表面结果：实际结果：1.周瑜很（周瑜很（）诸葛亮的才干，用（）诸葛亮的才干，用（）来为难诸葛亮。这是草船借箭的（）来为难诸葛亮。这是草船借箭的（）。）。2.诸葛亮用（诸葛亮用（）的妙计来对付周瑜）的妙计来对付周瑜的暗算，这是

7、草船借箭的（的暗算，这是草船借箭的（）。3.诸葛亮如期（诸葛亮如期（），周瑜的阴谋（），周瑜的阴谋（），这是草船借箭的（）。），这是草船借箭的（）。妒忌妒忌造十万支箭的任务造十万支箭的任务起因起因草船借箭草船借箭经过经过交箭交箭失败失败结果结果默读起因部分，请你思考默读起因部分，请你思考:1 1、周周瑜瑜是是怎怎样样“请请”诸诸葛葛亮亮商商议议军军事事的的？他他的的真真正正目目的的是是什什么么，从从哪哪儿儿看出来？看出来？2 2、诸诸葛葛亮亮为为什什么么不不揭揭穿穿他他，反反而而接接受受赶赶造造十十万万枝枝箭箭的的任任务务，并并且且立立下下军军令状？令状？默读故事起因默读故事起因 “我们就要跟

8、曹军交战。水上交战，用什么兵我们就要跟曹军交战。水上交战，用什么兵器最好器最好?”“用弓箭最好。用弓箭最好。”“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。推却。”“都督委托，当然照办。不知道这十万支箭什都督委托，当然照办。不知道这十万支箭什么时候用么时候用?”“十天造得好吗十天造得好吗?”“既然就要交战，十天造好，必然误了大事。既然就要交战，十天造好，必然误了大事。”“先生预计几天可以造好先生预计几天可以造好?”“只要三天。只要三天。”“军情紧急，可不能开玩笑。军情紧

9、急，可不能开玩笑。”“怎么敢跟都督开玩笑怎么敢跟都督开玩笑?我愿意立下军令状，三我愿意立下军令状，三天造不好，甘受惩罚。天造不好，甘受惩罚。”二人在对话时，各自是怎样想的二人在对话时，各自是怎样想的?填词：试探填词：试探 心中暗喜心中暗喜 威胁威胁 迫不及待迫不及待 明知故问周瑜（明知故问）；周瑜（明知故问）；“我们就要跟曹军交战我们就要跟曹军交战”周瑜（周瑜（）说：）说：“对，先生跟我想的一样对，先生跟我想的一样”周瑜（）说：周瑜（）说：“十天造的好吗？十天造的好吗？”周瑜（）说：“先生预计几天可以造好？先生预计几天可以造好？“军情紧急，可不能开玩笑军情紧急，可不能开玩笑”心中暗喜心中暗喜

10、迫不及待迫不及待 试探试探威胁威胁分析人物的心理分析人物的心理:周瑜是一个 人。步步紧逼、险恶分析人物的心理分析人物的心理:诸葛亮（诸葛亮（脱口而出脱口而出）：）：“用弓箭最好。”诸葛亮（）说：诸葛亮（）说：“都督委托，当都督委托，当然照办然照办”诸葛亮（）说：“既然就要交战，十天造好，既然就要交战，十天造好，必然误了大事必然误了大事”诸葛亮（）说：“只要三天只要三天”诸葛亮（）说：“我愿立军令状我愿立军令状”胸有成竹胸有成竹态度坚决态度坚决将计就计将计就计笑了笑笑了笑填词：将计就计填词：将计就计 态度坚决态度坚决 笑了笑笑了笑 胸有成竹胸有成竹 脱口而出脱口而出诸葛亮是一个 人。胸有成竹、有

11、胆有识默读起因部分，请你思考默读起因部分，请你思考:他的真正目的是什么，从哪儿看出来？周瑜嫉妒诸葛亮的才能，意欲加害诸葛周瑜嫉妒诸葛亮的才能，意欲加害诸葛亮，于是以共商军事，作战急需用箭为名，亮，于是以共商军事，作战急需用箭为名，暗里是设下陷阱，假借暗里是设下陷阱，假借“公事公事”逼迫诸葛亮逼迫诸葛亮承担造箭任务。从周瑜不动声色的话中反映承担造箭任务。从周瑜不动声色的话中反映出他的险恶用心。出他的险恶用心。2、诸葛亮为什么不揭穿他，反而接受赶造十、诸葛亮为什么不揭穿他，反而接受赶造十万枝箭的任务，并且立下军令状？万枝箭的任务，并且立下军令状？一方面一方面诸葛亮顾全大局，为了维护蜀、诸葛亮顾全大

12、局，为了维护蜀、吴联盟和战胜曹操的十万大军，所以不和吴联盟和战胜曹操的十万大军，所以不和周瑜计周瑜计较。较。另另一方面一方面诸葛亮对于向曹操借箭的计划早诸葛亮对于向曹操借箭的计划早就成竹在胸，所以他欣然地立下了周瑜想就成竹在胸，所以他欣然地立下了周瑜想置他于死地的置他于死地的“军令状军令状”，表现出诸葛亮，表现出诸葛亮的足智多谋。的足智多谋。自读经过部分，请你思考自读经过部分，请你思考:1 1、谁能复述借箭的经过、谁能复述借箭的经过?自读故事经过自读故事经过说说借箭经过：说说借箭经过：连船连船靠近曹营靠近曹营一字摆开一字摆开擂鼓呐喊擂鼓呐喊受箭受箭调转船头调转船头再受箭再受箭谢箭回营谢箭回营 “你借给我二十条船，每条船上要三十名军士。你借给我二十条船，每条船上要三十名军士。船用青布幔子遮起来，还要一千多个草把子，排在船用青布幔子遮起来，还要一千多个草把子，排在船的两边。我自有妙用。第三天管保有十万支箭。船的两边。”为借箭所做的准备为借箭所做的准备 借箭的准备工作借箭的准备工作11、二十条船，每条船三、二十条船，每条船三、二十条船，每条船三、二十条船，每条船三十名军士。十名军士。22、船用青布幔子遮起来，、船用青布幔子遮起来，、船用青布幔子遮起来，