四年级语文下册扁鹊治病课件PPT格式课件下载.ppt

1、于是，（类似于今天的休克或假死）。于是，扁鹊叫弟子子阳磨制针石，在太子头顶中央凹扁鹊叫弟子子阳磨制针石，在太子头顶中央凹陷处的百会穴扎了一针。过了一会儿，太子就陷处的百会穴扎了一针。过了一会儿，太子就苏醒过来。接着，扁鹊叫弟子子豹在太子两肋苏醒过来。接着，扁鹊叫弟子子豹在太子两肋下做药熨疗法。不久，太子就能坐起来。再服下做药熨疗法。再服二十天的汤药，虢太子就完全恢复了健康。从二十天的汤药，虢太子就完全恢复了健康。从此以后，天下人都知道扁鹊有此以后，天下人都知道扁鹊有“起死回生起死回生”之术之术1 1、读准字音，把课文读准确。、读准字音，把课文读准确。2 2、边读边思考：扁鹊几次见蔡桓、边读边思

2、考：扁鹊几次见蔡桓公？都说了什么？结果怎么样？公？找出描写时间的句子。简要地讲简要地讲述课文内容。述课文内容。3 3、提出自己的疑问或写下自己受、提出自己的疑问或写下自己受到的启示，准备与大家交流。到的启示，准备与大家交流。扁：bin（扁鹊）pin（扁舟）认读词语：认读词语：Ci hun gng l ci 蔡蔡 桓桓 公公 理理 睬睬Chng wi f tng 肠肠 胃胃 敷敷 烫烫tng yo g su 汤汤 药药 骨骨 髓髓 j 几几 剂剂配制成的药物配制成的药物指某些起化学作用或物理作用的物指某些起化学作用或物理作用的物质质量词，用于若干味药配合起来的汤量词，用于若干味药配合起来的汤药药

3、剂剂 j配制成的药物配制成的药物指某些起化学作用或物理作用的物指某些起化学作用或物理作用的物质质量词，用于若干味药配合起来的汤量词，用于若干味药配合起来的汤药：药：几剂汤药几剂汤药剂剂 j配制成的药物：配制成的药物：药剂药剂针剂针剂冲冲剂剂指某些起化学作用或物理作用的物指某些起化学作用或物理作用的物质质量词，用于若干味药配合起来的汤量词，用于若干味药配合起来的汤药：几剂药几剂药剂剂 j配制成的药物：药剂药剂针剂针剂冲冲剂剂指某些起化学作用或物理作用的物指某些起化学作用或物理作用的物质：质：杀虫剂杀虫剂防腐剂防腐剂干燥剂干燥剂量词，用于若干味药配合起来的汤量词，用于若干味药配合起来的汤药：几剂汤

4、药几剂汤药剂剂 j蔡桓公蔡桓公 理睬理睬 肠胃肠胃 敷烫敷烫 服几剂汤药服几剂汤药 骨髓骨髓 无能为力无能为力 医治医治高明高明 理睬理睬初读课文思考初读课文思考：1.1.课文写了什么内容？课文写了什么内容？2.2.扁鹊是谁？扁鹊给谁治病？扁鹊治扁鹊是谁？扁鹊治病的结果是怎么样？病的结果是怎么样？课文内容课文内容 名医扁鹊拜见名医扁鹊拜见_，几次指出，几次指出_病在何处，劝他病在何处，劝他_。蔡桓公。蔡桓公坚信自己坚信自己_，致使延误病情，小，致使延误病情，小病酿成了病酿成了_，病入膏肓，无药可医。，病入膏肓，无药可医。蔡桓公蔡桓公赶紧治疗赶紧治疗没有病没有病蔡桓公蔡桓公大病大病时间地点：时间

5、地点：人物：因：过：果：扁鹊扁鹊 蔡桓公蔡桓公扁鹊想给蔡桓公治病扁鹊想给蔡桓公治病蔡桓公不愿接受医治蔡桓公不愿接受医治蔡桓公病死了蔡桓公病死了返回返回六要素串联法中国古时候中国古时候扁鹊治病名医扁鹊名医扁鹊 蔡桓公病死蔡桓公病死扁鹊几次见蔡桓公？蔡桓公有蔡桓公有什么反应？什么反应？“大王，据我看来，您皮肤上有点小病。大王，据我看来，您皮肤上有点小病。要是不治，恐怕会向体内发展。”“我的身体很好，什么病也没有。我的身体很好，什么病也没有。”“这些做医生的，总喜欢给没有病的人治病。这些做医生的，总喜欢给没有病的人治病。医治没有病的人，才容易显示自己的高明！”“您的病已经发展到皮肉之间了，您的病已经

6、发展到皮肉之间了，要不治还会加深。要不治还会加深。”蔡桓公听了很不高兴，没有理睬他。蔡桓公听了很不高兴，没有理睬他。“您的病已经发展到肠胃里，再不治会更加严重。您的病已经发展到肠胃里，再不治会更加严重。”蔡桓公听了非常不高兴。蔡桓公听了非常不高兴。扁鹊老远望见蔡桓公，只看了几眼，就掉头跑了。皮肤皮肤病用病用热水敷烫热水敷烫就能够治好；就能够治好；发展到发展到皮肉皮肉之间，用之间，用扎针扎针的方法可以治好；的方法可以治好；即使发展到即使发展到肠胃肠胃里，里，服几剂汤药服几剂汤药也还能治好；也还能治好；一旦深入一旦深入骨髓骨髓，只能，只能等死等死。能够治好能够治好可以治好可以治好还能治好还能治好只

7、能等死只能等死 作为医生作为医生,都有给病人记录病情的习惯都有给病人记录病情的习惯.如果扁鹊把给蔡桓公的四次看病经过都如果扁鹊把给蔡桓公的四次看病经过都记录下来记录下来,那该怎么写呢那该怎么写呢?我们今天就我们今天就根据课文的描述来写写看根据课文的描述来写写看.这里有这里有一张一张“扁鹊专用诊笺扁鹊专用诊笺”,大家看看大家看看,要你写要你写会有什么困难会有什么困难.扁鹊专用诊笺扁鹊专用诊笺1 1日期：日期：患者：病状：治疗建议：患者表现：有一天有一天蔡桓公蔡桓公皮肤上有点病皮肤上有点病热水敷烫热水敷烫认为自己没病，不认为自己没病，不愿意配合治疗愿意配合治疗扁鹊专用诊笺扁鹊专用诊笺2 2日期：过

8、了十来天过了十来天蔡桓公蔡桓公病入病入皮肉之间皮肉之间扎针扎针病人很不高兴，病人很不高兴，没有理睬没有理睬扁鹊专用诊笺扁鹊专用诊笺3 3日期：十来天后十来天后蔡桓公蔡桓公病入病入肠胃肠胃服服几剂几剂汤药汤药病人非常不高兴病人非常不高兴扁鹊专用诊笺扁鹊专用诊笺4 4日期：又过了又过了 十几天十几天蔡桓公蔡桓公病入病入深入骨髓深入骨髓只能等死只能等死觉得奇怪，派人去觉得奇怪，派人去问问扁鹊专用诊笺扁鹊专用诊笺5 5日期：五六天后五六天后蔡桓公蔡桓公浑身疼痛浑身疼痛无能为力无能为力不治而亡不治而亡 扁鹊专用诊笺扁鹊专用诊笺患者：日期日期：症状：蔡桓公蔡桓公 皮肤上皮肤上 皮肉之间皮肉之间 肠胃里肠胃

9、里 深入骨髓深入骨髓 浑身疼浑身疼 病死了病死了 扁鹊专用诊笺扁鹊专用诊笺患者：蔡桓公蔡桓公 一天一天 皮肤上皮肤上 皮肉之间皮肉之间 肠胃里肠胃里 深入骨髓深入骨髓 浑身疼浑身疼 病死了病死了 扁鹊专用诊笺扁鹊专用诊笺患者：蔡桓公蔡桓公 一天一天 皮肤上皮肤上 过了十来天 皮肉之间皮肉之间 肠胃里肠胃里 深入骨髓深入骨髓 浑身疼浑身疼 病死了病死了 扁鹊专用诊笺扁鹊专用诊笺患者：蔡桓公蔡桓公 一天一天 皮肤上皮肤上 过了十来天 皮肉之间皮肉之间 十来天后 肠胃里肠胃里 深入骨髓深入骨髓 浑身疼浑身疼 病死了病死了 扁鹊专用诊笺扁鹊专用诊笺患者：蔡桓公蔡桓公 一天一天 皮肤上皮肤上 过了十来天

10、 皮肉之间皮肉之间 十来天后 肠胃里肠胃里 又过了十几天 深入骨髓深入骨髓 浑身疼浑身疼 病死了病死了 扁鹊专用诊笺扁鹊专用诊笺患者：蔡桓公蔡桓公 一天一天 皮肤上皮肤上 过了十来天 皮肉之间皮肉之间 十来天后 肠胃里肠胃里 又过了十几天 深入骨髓深入骨髓 五六天之后 浑身疼浑身疼 病死了病死了 扁鹊专用诊笺扁鹊专用诊笺患者：蔡桓公蔡桓公 一天一天 皮肤上皮肤上 过了十来天 皮肉之间皮肉之间 十来天后 肠胃里肠胃里 又过了十几天 深入骨髓深入骨髓 五六天之后 浑身疼浑身疼 不久 病死了病死了这些带时间的句子，隐含着写出了蔡桓公的病这些带时间的句子，隐含着写出了蔡桓公的病由轻到重的发展过程。前后

11、不过月余，蔡桓公由轻到重的发展过程。前后不过月余，蔡桓公的病就发展到无药可救。虽悄然不觉却来势凶的病就发展到无药可救。虽悄然不觉却来势凶猛，暗含了要防微杜渐的道理。猛，暗含了要防微杜渐的道理。当扁鹊第四次见到蔡桓公时，为什么当扁鹊第四次见到蔡桓公时，为什么掉头就掉头就跑跑？从这个动作，你感受到了什么？（这个（这个动作动作，间接看出蔡桓公病情已到，间接看出蔡桓公病情已到了无可救药的程度，联系上下文又可了无可救药的程度，联系上下文又可见扁鹊见扁鹊机警机警）蔡桓公讳疾忌医，最终是什么下场？蔡桓公讳疾忌医，最终是什么下场？病入骨髓，无药可救病入骨髓，无药可救前四次相见之隔为十来天，而这次只用了前四次相

12、见之隔为十来天，而这次只用了“五五六日后六日后”？说明蔡桓公病情急骤恶化，扁鹊诊断准确，说说明蔡桓公病情急骤恶化，扁鹊诊断准确，说明上文扁鹊见蔡桓公掉头就跑，实在是事出有明上文扁鹊见蔡桓公掉头就跑，实在是事出有因。最后，蔡桓公病死了，是故事发展的结果，因。最后，蔡桓公病死了，是故事发展的结果，也是蔡桓公讳疾忌医的必然恶果。也是蔡桓公讳疾忌医的必然恶果。思考：尽管蔡桓公不相信扁鹊，不理睬扁鹊，扁鹊为什么还会三番五次地劝告呢？从这我们可看出扁鹊是怎样的一个人呢？n句子一：句子一：“大王，据我看来，您皮肤上有大王，据我看来，您皮肤上有点小病。要是不治，点小病。要是不治，恐怕恐怕会向体内会向体内发展发

13、展。”n句子二：句子二：“您的病已经发展到皮肉之间了，您的病已经发展到皮肉之间了，要不治要不治还会还会加深加深。”n句子三：句子三：”您的病已经发展到肠胃里，再您的病已经发展到肠胃里，再不治会不治会更加更加严重严重。”医术高明、医术高明、医德高明、医德高明、诊断准确诊断准确思考：为什么蔡桓公屡次不听劝，由皮肤的思考：为什么蔡桓公屡次不听劝，由皮肤的一点小病发展到要了自己命的大病呢？大家一点小病发展到要了自己命的大病呢？大家觉得他又是怎样的一个人呢？觉得他又是怎样的一个人呢？固执、傲慢、自以为是、不听劝告、固执、傲慢、自以为是、不听劝告、讳疾忌医、盲目自信的人讳疾忌医、盲目自信的人我们从这个故事中我们从这个故事中明白了什么道理？明白了什么道理？扁扁鹊治病治病桓公的病桓公的病 扁扁鹊的建的建议 桓公表桓公表现 在皮肤 敷烫 以为没病 在皮肉 扎针 很不高兴 在肠胃 服几剂汤药 非常不高兴 在骨髓 无能为力 觉得奇怪 防微杜防微杜渐听取他人正确的意见听取他人正确的意