丝绸之路pptPPT资料.ppt

1、出使西域前是个郎官，守卫皇宫。官职虽小，但胆量不小。后有功，被封为博望侯。张骞张骞张骞出使西域辞别汉武帝图（敦煌壁画）“他是一个冒险家、又是一个天才的外交他是一个冒险家、又是一个天才的外交家，同时又是一员战将，真可谓中国历史家，同时又是一员战将，真可谓中国历史上出类拔萃之人物也。上出类拔萃之人物也。”第一次（公元前第一次（公元前138年）年）第二次（公元前第二次（公元前119年）年）张骞出使西域张骞出使西域公元前公元前138年年第一次第一次:时间时间 目的目的 出使路线出使路线 出使的结果出使的结果 联络大月氏联络大月氏 东西夹击匈奴东西夹击匈奴 了解了西域各国了解了西域各国的经济、政治、的经

2、济、政治、文化等方面的情文化等方面的情况况。第二次第二次:时间时间 目的目的 出使的结果出使的结果 公元前公元前119年年发展汉与西域各发展汉与西域各国的友好关系国的友好关系沟通了西汉与西沟通了西汉与西域的联系，双方域的联系，双方的经济文化交流的经济文化交流开始了。开始了。张骞出使西域张骞出使西域 据史载，张骞第二次出使西域据史载，张骞第二次出使西域（公元前公元前119119年至公元前年至公元前115115年年），率，率300300人使团到乌孙，又从乌孙分派人使团到乌孙，又从乌孙分派副使赴大宛、康居、大月氏和大夏副使赴大宛、康居、大月氏和大夏等国访问。汉使到安息，安息国王等国访问。汉使到安息，

3、安息国王派大将率派大将率2 2万骑兵到东部边境迎接。万骑兵到东部边境迎接。汉使回国时，安息还赠送大鸟卵汉使回国时，安息还赠送大鸟卵（鸵鸟卵鸵鸟卵）、黎轩眩人、黎轩眩人（罗马杂技艺罗马杂技艺人人）给汉武帝。给汉武帝。西汉时期，汉武帝派张骞出使西域。张骞率西汉时期，汉武帝派张骞出使西域。张骞率使团访问了许多西域国家，西域许多国家也派使使团访问了许多西域国家，西域许多国家也派使者回访答谢。此后不久，西域归附了汉朝。者回访答谢。丝绸之路的历史丝绸之路的历史（）（）玉门关玉门关阳关阳关（敦煌敦煌）葱葱岭岭河西走廊河西走廊大月氏大月氏安息安息（古罗马古罗马）（西安）（西安）长安长安大秦大秦历史七年级历史七

4、年级长长安安河西河西走廊走廊今今新疆新疆地区地区中亚中亚西亚西亚欧洲欧洲“丝绸之路”的自然风光黄土高原（陕西）河西走廊鸣沙山-月牙泉（甘肃敦煌）天山天山新疆阜新疆阜f康县境内天山博格达峰下康县境内天山博格达峰下帕米尔高原的昆仑山帕米尔高原的昆仑山塔里木盆地吐鲁番盆地火焰山（吐鲁番盆地北缘）阿尔金山沙子泉塔克拉玛干沙漠帕米尔高原帕米尔高原学习目标：学习目标：1、认识、认识9个生词。个生词。2、正确、流利，有感情地朗读课文。、正确、流利，有感情地朗读课文。3、了解丝绸之路的来历及其开辟的、了解丝绸之路的来历及其开辟的意义，激发学生的民族自豪感和爱国意义，激发学生的民族自豪感和爱国热情。热情。4、通

5、过反复读文，体会过渡段的作、通过反复读文，体会过渡段的作用，并学习运用这一写法。用，并学习运用这一写法。1 1、自读课文。要求：用自己喜欢的方式、自读课文。用自己喜欢的方式读课文，读准字音，读通课文。读课文，读准字音，读通课文。2 2、读后想一想，课文主要写了哪些内容？、读后想一想，课文主要写了哪些内容？3 3、从文中找出点明中心的句子。、从文中找出点明中心的句子。矗矗 凹凹戎戎 循循鸵鸵 匕匕贸贸 芝芝奂奂（rng）（ch）（矗立）（矗立）（o）（凹陷）（凹陷）（戎装）（戎装）（m o）（tu）（鸵鸟）（鸵鸟）（贸易）（贸易）（hu n）（zh）（芝麻）（芝麻）（美仑美奂）（美仑美奂）（b）

6、（xn）（循环）（循环）（匕首）（匕首）我会读：我会读：矗矗立立 戎戎装装 循循着着 匕匕首首 贸贸易易 芝芝麻麻 高鼻高鼻凹凹眼眼 美轮美美轮美奂奂我的词语库：我的词语库：崇山峻岭崇山峻岭 五彩缤纷五彩缤纷 浩浩荡荡浩浩荡荡 栩栩如生栩栩如生 精神饱满精神饱满 天高云淡天高云淡 浩浩浩荡荡浩荡荡 远道而来远道而来 满脸笑容满脸笑容 绫罗绫罗绸缎绸缎 崇山峻岭崇山峻岭 丰富多彩丰富多彩 不计其不计其数数 商旅不绝商旅不绝 高头大马高头大马 远道而来远道而来 盼望已久盼望已久 精彩表演精彩表演 历尽艰险历尽艰险 载zi（）zi（）佛f（）f（）薄薄b（）b（）bo（）记载记载载客载客仿佛仿佛大佛

7、大佛单薄单薄薄荷薄荷薄饼薄饼载载zi zi（记载）（记载）（载重）（载重）兴兴xng xng（兴奋）（兴奋）（助兴）（助兴）曾曾 zngcng（曾经）（曾经）（姓曾）（姓曾）矗立矗立：守候守候：栩栩如生栩栩如生：浩浩荡荡浩浩荡荡：五彩缤纷五彩缤纷：崇山峻岭崇山峻岭：美轮美奂美轮美奂：遐想遐想：高耸地立着。等候。形容艺术形象非常生动逼真，像活的一样。水势大的样子，形容声势壮阔广大。文中指水势大的样子，形容声势壮阔广大。文中指迎候中国使节的安息国兵马不计其数，极有声势。迎候中国使节的安息国兵马不计其数，极有声势。颜色繁多，非常好看。文中指中国赠送的颜色繁多，非常好看。文中指中国赠送的绫罗绸缎五颜六

8、色，令人眼花缭乱。绫罗绸缎五颜六色，令人眼花缭乱。高大陡峭的山岭。文中说明路途遥远。轮，高大；奂，众多。形容房屋高大华丽。文中用来形容我国的音乐、舞蹈、绘画、雕刻等艺术，文中用来形容我国的音乐、舞蹈、绘画、雕刻等艺术，由于汲取了西方文化的长处而变得更加丰富多彩，精由于汲取了西方文化的长处而变得更加丰富多彩，精美绝伦。美绝伦。漫无边际地想象。（语意未尽）漫无边际地想象。（语意未尽）近义词近义词：矗立矗立挺立挺立 守候守候等候致谢等候致谢感谢感谢美轮美奂美轮美奂精美绝伦精美绝伦五彩缤纷五彩缤纷五颜六色五颜六色反义词反义词：打开打开关闭关闭 高兴高兴伤心伤心快速浏览课文，思考：快速浏览课文，思考：“

9、丝绸之路丝绸之路”是一条是一条怎么样的路？在课文怎么样的路？在课文中寻找一句合适的话中寻找一句合适的话来点明中心的句子。来点明中心的句子。没想到，没想到，一条道路一条道路将远隔将远隔千里的千里的我们我们联系联系在了一起，这在了一起，这真是一条真是一条伟大伟大的路呀！的路呀！边自由朗读课文边自由朗读课文,边思考：中国使者为什么称边思考：中国使者为什么称“丝绸之路丝绸之路”是一条伟大的路呢？它的伟大体现在哪是一条伟大的路呢？它的伟大体现在哪里？在课文中寻找合适的话来说明。里？（1）“没想到，一条道路将远隔千里的我们联系在了一起，这真是一条伟大的路呀！”这是一条联系东西方友谊的路。（2）“商人们在这

10、个东方大都市开了眼界，正满载货物返回故乡。”这是一条运送货物的经济之路。（3）“从那以后，一队队骆驼上对在这漫长的商贸大道上行进变得更加丰富多彩，美轮美奂。”这是一条商品流通，文化交流的路。这样，我国从长安向西，出西域，经过中亚、这样，我国从长安向西，出西域，经过中亚、西亚到欧洲的道路开通了。沿着这条古道，葡萄、西亚到欧洲的道路开通了。沿着这条古道，葡萄、石榴、核桃、胡萝卜以及孔雀、大象、骆驼等大量石榴、核桃、胡萝卜以及孔雀、大象、骆驼等大量流入我国中原地区；我国精美的丝织品，也沿着这流入我国中原地区；我国精美的丝织品，也沿着这条道路运向西方，所以，这条道路被称作条道路运向西方，所以，这条道路

11、被称作“丝绸之丝绸之路路”。核桃石榴蚕豆黄瓜芝麻无花果孔雀、大象、骆驼大量流入我国中原地区孔雀、大象、骆驼大量流入我国中原地区血汗宝马丝绸之路的图片我国精美的丝织品，也沿着这条道路运向西方我国精美的丝织品，也沿着这条道路运向西方千百年来，各国的使节和客商，络绎不绝地往来千百年来，各国的使节和客商，络绎不绝地往来于这条道路上，我国的四大发明等技术，也沿着于这条道路上，我国的四大发明等技术，也沿着这条道路传到了西亚和欧洲。这条道路传到了西亚和欧洲。丝绸之路是一条具有意义的国际通道，他促进了丝绸之路是一条具有意义的国际通道，他促进了东西方经济、文化的交流东西方经济、文化的交流。古楼兰城遗址位于新疆罗

12、布泊西北角，许多前去古楼兰城遗址位于新疆罗布泊西北角，许多前去考察的中外学者盛赞楼兰是一个埋藏在考察的中外学者盛赞楼兰是一个埋藏在“沙漠中的宝沙漠中的宝地地”，是历史上遗留下来的，是历史上遗留下来的“博物馆博物馆”。今天，面对。今天，面对着这些残垣断壁，我们依稀可见楼兰古城的辉煌。着这些残垣断壁，我们依稀可见楼兰古城的辉煌。（4）“望着这座群雕，就仿佛看到了当年丝绸之路上商旅不绝的景象，仿佛听到了飘忽在大漠中的悠悠驼铃声”这是一条繁忙的路。中国使者拱手致谢，高中国使者拱手致谢，高兴地说：兴地说：“没想到，一没想到，一条道路将远隔千里的我条道路将远隔千里的我们联系在了一起，这真们联系在了一起，这

13、真是一条伟大的路呀是一条伟大的路呀!”中国使者的这句话点明了全文中国使者的这句话点明了全文的中心。这条路将远隔千里的中国的中心。这条路将远隔千里的中国与安息国联系在了一起，使两国人与安息国联系在了一起，使两国人民友好往来，互赠礼品，进行经济、民友好往来，互赠礼品，进行经济、贸易与文化的交流，所以中国使者贸易与文化的交流，所以中国使者才由衷地感叹这是一条才由衷地感叹这是一条“伟大的路伟大的路”。1.1.读第读第2-122-12自然段，自然段，思思考：课文描写了一个考：课文描写了一个怎么样的场景？怎么样的场景？3 3、想象：安息国的将、想象：安息国的将军和中国使者见面的时候，军和中国使者见面的时候，是怎样的场面？用一个词是怎样的场面？用一个词语来概括。并说说从那些语来概括。并说说从那些地方可以看出来？地方可以看出来？（1）隆重。）隆重。找出有关句子：“将军其在高头大马上，身后兵马不将军其在高头大马上，身后兵马不计其数计其数”“列队欢迎！列队欢迎！将军发出命令。骑兵将军发出命令。骑兵迅疾分列两队，一左一右，摆出夹道欢迎迅疾分列两队，一左一右，摆出夹道欢迎的阵式。乐队奏起军乐，人群一片欢腾。的阵式。”想象当时的情景，用自己的话说说。想象当时的情景，用自己的话说说。（2）热情。）热情。找出有