《回自己的祖国去》第二课时课件PPT文件格式下载.pptx

1、请找出文中的相关词语画上双曲线。上双曲线。从从“疾步疾步”可以看出华罗庚激动的心情，可以看出华罗庚激动的心情，从从“扬了扬手中的报纸扬了扬手中的报纸”可以看出华罗庚高兴的心情。可以看出华罗庚高兴的心情。4.你如何理解你如何理解“斩钉截铁斩钉截铁”？“斩钉截铁斩钉截铁”体现出华罗庚决定回自己体现出华罗庚决定回自己的祖国去的坚定决心和信念。的祖国去的坚定决心和信念。人物的语言、动作 人物心情让我们把这份激动之情用朗读表达出来。让我们把这份激动之情用朗读表达出来。齐读第齐读第10131013自然段后，交流讨论：“您您学识渊博学识渊博，令人敬佩令人敬佩。如果把。如果把这一切抛到这一切抛到贫穷落后贫穷落

2、后的土地上去，难道的土地上去，难道不觉得遗憾吗？不觉得遗憾吗？”学识渊博学识渊博令人敬佩令人敬佩贫穷落后贫穷落后1.1.学识渊博、令人敬佩你如何理解？学识渊博、令人敬佩你如何理解？学识渊博、令人敬佩是美国教授对华罗学识渊博、令人敬佩是美国教授对华罗庚的称赞。庚的称赞。2.2.贫穷落后说明了什么？贫穷落后说明了什么？贫穷落后说明了中国在刚解放时很穷。洋洋房房土土坯坯房房美美国国新新中中国国 “不不！把学识献给自己的祖国，永！把学识献给自己的祖国，永远不会遗憾。我是一个中国人，远不会遗憾。我是一个中国人，我要为祖国尽力！我要为祖国尽力！”不不 “不不”，体现了华罗庚决定，体现了华罗庚决定回自己的祖

3、国去的坚定决心，回自己的祖国去的坚定决心，同时也说明了华罗庚十分热爱同时也说明了华罗庚十分热爱自己的祖国。自己的祖国。3.美国教授为华罗庚送行时，从美国教授为华罗庚送行时，从两个人说的话看出他们各自的想法是两个人说的话看出他们各自的想法是什么？华罗庚为什么要回到自己当时什么？华罗庚为什么要回到自己当时贫穷落后的祖国，而不在繁华的美国贫穷落后的祖国，而不在繁华的美国待着呢？待着呢？“你学识渊博，令人敬佩。如你学识渊博，令人敬佩。如果把这一切抛到贫穷落后的土地上，果把这一切抛到贫穷落后的土地上，难道不觉得遗憾吗？难道不觉得遗憾吗？”“不！把学识献给自己的祖国，不！我是一个中国人，永远不会遗憾。我是

4、一个中国人，我要为祖国尽力。我要为祖国尽力。”美国教授认为华罗庚回到自己美国教授认为华罗庚回到自己的祖国是把学识抛掉了，而华罗庚的祖国是把学识抛掉了，而华罗庚认为不是这样；美国教授认为他这认为不是这样；美国教授认为他这样做太可惜了，而华罗庚认为自己样做太可惜了，而华罗庚认为自己这样做才不会遗憾。这一切都说明这样做才不会遗憾。这一切都说明华罗庚是一个热爱祖国的人。华罗庚是一个热爱祖国的人。华罗庚和送行的人一一握手，快步登华罗庚和送行的人一一握手，快步登上船舷，和家人一起迎着海面的春风，向上船舷，和家人一起迎着海面的春风，向送行的人们招手：送行的人们招手：“再见吧！朋友！再见吧！”迎着海面的春风迎

5、着海面的春风 迎着海面的春风表明华罗迎着海面的春风表明华罗庚对祖国前途的发展和报效祖庚对祖国前途的发展和报效祖国的举动充满信心。国的举动充满信心。回回自自己己的的祖祖国国去去课文结构得知消息决定回国得知消息决定回国拒绝挽留毅然回国拒绝挽留毅然回国登上船舷为国尽力登上船舷为国尽力热热爱爱祖祖国国报报效效祖祖国国借借书写指导书写指导“昔昔”上部上横要短。上部上横要短。jiji湾湾书写指导书写指导右部稍宽，且上短下长，右部稍宽，且上短下长，“弓弓”字略扁。字略扁。wnwn 拼拼 音音词词 语语句句 子子 wn海湾 河湾 水湾 港湾 华罗庚夫妇带着三个孩子来到旧金山海湾。握握书写指导书写指导“扌扌”竖

6、挺直有力，竖挺直有力，“尸尸”撇舒展，包住撇舒展，包住“至至”。ww 拼拼 音音词词 语语句句 子子 w握着 握手 胜利在握 握手言和 一位美国教授紧紧握着华罗庚的手。令令书写指导书写指导上部撇、捺宜长，下部上部撇、捺宜长，下部保持重心平稳。保持重心平稳。lnln登登书写指导书写指导横撇的撇、右上的捺舒横撇的撇、右上的捺舒展，展，“豆豆”上横短，下上横短，下横长。横长。dngdng推荐阅读华罗庚勤奋华罗庚勤奋成才成才华罗庚家境贫寒，初中未毕业便辍（华罗庚家境贫寒，初中未毕业便辍（chuchu）学在家。他已）学在家。他已对数学产生了强烈的兴趣，辍学之后，更懂（对数学产生了强烈的兴趣，辍学之后，更

7、懂（dngdng）得用功）得用功读书。可怜的是他只有一本读书。可怜的是他只有一本大代数大代数，一本，一本解析（解析（xx）几何几何及一本从老师那儿借来摘抄的及一本从老师那儿借来摘抄的5050页的微积分页的微积分。为了为了抽出时间学习，他经常早起。隔壁邻居早起磨豆腐的抽出时间学习，他经常早起。隔壁邻居早起磨豆腐的时候，华罗庚已经点着油灯在看书了。伏天的晚上，他很少时候，华罗庚已经点着油灯在看书了。伏天的晚上，他很少到外面去乘凉，而是在蚊子嗡嗡叫的小店里学习。严冬，他到外面去乘凉，而是在蚊子嗡嗡叫的小店里学习。严冬，他常常把砚（常常把砚（ynyn）台放在脚炉上，一边磨墨一边用）台放在脚炉上，一边磨

8、墨一边用毛笔毛笔蘸（蘸（zhnzhn）着墨汁做习题。每逢（）着墨汁做习题。每逢（fngfng）年节，华罗）年节，华罗庚也不去亲戚（庚也不去亲戚（qq）家里串门，埋头在家里读书。大）家里串门，埋头在家里读书。大家给他起了个绰（家给他起了个绰（chuchu）号，叫）号，叫“罗呆子罗呆子”。他的志气与行径，几乎没有人能够理解。世界上他的志气与行径，几乎没有人能够理解。世界上的事情往往就是这样的，阻力愈大，反阻力也愈大；的事情往往就是这样的，阻力愈大，反阻力也愈大；困难愈多，克服困难的决心也愈坚。没有时间，他养困难愈多，克服困难的决心也愈坚。没有时间，他养成了早起、善于利用零碎（成了早起、善于利用零碎

9、（susu）时间、善于心算的习）时间、善于心算的习惯。没有书，也养成了他勤于动手、勤于独立思考的惯。没有书，也养成了他勤于动手、勤于独立思考的习惯。这种习惯一直保持到他的晚年。习惯。烟笼寒水月笼沙，烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。隔江犹唱后庭花。（泊秦淮泊秦淮杜牧杜牧）国学诵读走进中华传统文化【华罗庚名言华罗庚名言】（1）（1）日累月积见功勋，山穷水尽惜寸阴。日累月积见功勋，山穷水尽惜寸阴。（2）（2）聪明在于勤奋，天才在于积累。聪明在于勤奋，天才在于积累。1.1.连一连。连一连。（把对应的读音和汉字连起来把对应的读音和汉字连起来

10、）zhzhlulu jiji bb shushuhnhnzhnzhny y 截截 博博 致致 罗罗 斩斩 遗遗 授授 憾憾习题源于习题源于典中点典中点的的“基础知识练基础知识练”2.2.读拼音，写词语。读拼音，写词语。pn pn wng bo wng bozh hunzh hun yng yng w w shu mng shu mng lng ji lng ji ku ku 盼盼 望望报报 纸纸欢欢 迎迎握握 手手命命 令令借借 口口3.3.给加点字选择正确的读音，填在括号内。给加点字选择正确的读音，填在括号内。（huhu ）（huhu ）（1）（1）华华（）罗庚先生是我国著名的数学家。罗庚先

11、生是我国著名的数学家。（2）（2）无论多大的灾难，都不能击垮中华无论多大的灾难，都不能击垮中华（）儿女。儿女。（dndn ）（dndn ）（3）（3）丁丁带来了几颗钉丁丁带来了几颗钉（）子，要帮冬冬钉子，要帮冬冬钉（）桌子。桌子。（chnchn ）（chnchn ）（4）（4）华罗庚冲华罗庚冲（）着妻子喊：着妻子喊：“中国解放了！中国解放了！”（5）（5）我们遇事要冷静，不要冲我们遇事要冷静，不要冲（）动。动。huhuhuhudngdngdngdngchngchngchngchng.4.4.用用“”“”选择括号内正确的字。选择括号内正确的字。我我（今令今令）天去图书馆天去图书馆（借错借错）书时

12、，碰到了我书时，碰到了我（仰迎仰迎）慕已久的李老师。李老师带着她的女儿要去文化馆，她慕已久的李老师。李老师带着她的女儿要去文化馆，她把女儿打把女儿打（扮盼扮盼）得特别漂亮。得特别漂亮。5.5.根据意思写词语。根据意思写词语。（1）（1）形容说话办事坚决果断，毫不犹豫。形容说话办事坚决果断，毫不犹豫。（）（2）（2）比喻保持原来的样子，一点儿不变动。比喻保持原来的样子，一点儿不变动。（）（3）（3）（学识学识）深而且广。深而且广。（）斩钉截铁斩钉截铁原封不动原封不动渊博渊博6.6.选词填空。选词填空。仍然居然果然仍然居然果然（1）（1）为了完成这项任务，他为了完成这项任务，他（）三天没有睡觉。三

13、天没有睡觉。（2）（2）虽然中国刚解放，还很贫穷落后，但华罗庚虽然中国刚解放，还很贫穷落后，但华罗庚（）决定回到祖国去。决定回到祖国去。（3）（3）他料想回国不可能会一帆风顺，他料想回国不可能会一帆风顺，（）不出他所料。不出他所料。7.7.给下面的句子加上合适的标点符号。给下面的句子加上合适的标点符号。（1）（1）什么什么 他的妻子惊喜地叫了起来他的妻子惊喜地叫了起来（2）（2）我们我们 华罗庚斩钉截铁地说华罗庚斩钉截铁地说 回去回去 回自己的祖国去回自己的祖国去（3）（3）有位美国教授紧紧握住华罗庚的手有位美国教授紧紧握住华罗庚的手 说说 先生先生 您真的要您真的要 走走居然居然仍然仍然果然果然“？”。“？”“，！”，“：，？”8.8.按要求完成句子练习。按要求完成句子练习。（1）（1）把学识献给自己的祖国，我怎么会遗憾呢？把学识献给自己的祖国，我怎么会遗憾呢？（改为陈述句改为陈述句）_ _（2）（2）祖国养育了我。我要把学识献给自己的祖国。祖国养育了我。（用关联词用关联词将两句话连成一句话将两句话连