1、私塾 段落 意思 讲解照例 糊里糊涂 摇头晃脑吓呆 教室里顿时鸦雀无声戒尺 道理 养成良好的习惯一字不漏sshduny sh tnoqulgunljixidijioshdnchyng ling私塾 段落 意思意思 讲解照例 糊里糊涂 摇头晃脑吓呆 教室教室里顿时鸦雀无声戒尺尺 道理理 养养成良良好的习惯 课文主要讲了()小时候在()读书,那时候先生只念不讲解书里的(),孙中山为了弄懂书里所讲的意思,()胆子向先生询问,最终先生讲解书中的道理。学问学问,()。从此,孙中山养成了()的学习习惯。孙中山私塾意思壮着不懂就问不懂就问自读课文第一自然段:要求:1、读准字音、读通句子。2、思考:古代的人在
2、私塾里读书和我们现在在学校里读书有什么不同?私塾?旧时家庭、宗族或教师自己设立的教学处所,一般只有一个教师,采用个别教学法,没有一定的学习年限,多用三字经百家姓千字文等作课本。文中在私塾读书的特点是什么?那时候上课,只是先生念,学生跟着读,然后把读的段落背诵下来。至于书里的意思,先生从来不讲解。自读第三、四自然段要求:读准字音,读通句子。思考:孙中山这一问,老师和同学们都有 什么反应?“流利”一词说明了什么?小时候的孙中山学习态度极其认真,学业完成得极为出色。用什么语气来读?比一比,哪句写得好。孙中山想,这样糊里糊涂地背,有什么用呢?()孙中山想,这样糊里糊涂地背,根本没有用。反问句(陈述句)
3、“壮着胆子”说明了什么?为了弄清楚书中的道理,不糊里糊涂地背,孙中山鼓足勇气,表明他追求真理的欲望强烈。“先生,您刚才让我背的这段书是什么意思?您能讲讲吗?”说明孙中山有礼貌、勇敢,态度诚恳,恳求,期待的语气。孙中山这一问,同学的反应是怎样的?老师先后又是怎样?同学吓呆 鸦雀无声 先生 先:拿着戒尺 厉声后:收起戒尺 摆摆 手让孙中山坐下观察图中同学的表情动作想象描写:这一问,把正在摇头晃脑高声念书的同学们吓呆了,教室里顿时鸦雀无声。有的同学(),有的同学(),有的想:()有的小声嘀咕:()。惊得目瞪口呆吓得用书挡住脸孙中山吃了豹子胆啦!孙中山这下可要挨揍了面对先生的厉声责问,孙中山是怎么做的
4、面对先生的厉声责问,孙中山是怎么做的?一一字字不不错错一字不一字不漏漏 一(一()不()不()一(一()不()不()一(一()不()不()一(一()不()不()一声不响一声不响 一声不吭一声不吭一毛不拔一毛不拔 一丝不挂一丝不挂一字不漏一字不漏 一言不发一言不发一尘不染一尘不染 一文不值一文不值词句练习:一声不响 一字不错 一()不()一()不()一()不()选一个词造句。一()不():从此,孙中山一有不懂的事情,就主动地问,养成了良好的学习习惯。()一(),就()。1、私塾与现在的教学有什么不同?2、学习时遇到不懂的问题,孙中山是怎么做的?你认为孙中山是一个怎样的人?不懂不懂要要就问就问一有
5、不懂的事情,一有不懂的事情,就主动地问。就主动地问。良好的学习习惯良好的学习习惯读课文,选择恰当的词填空读课文,选择恰当的词填空()地念书)地念书 ()地念书)地念书()地背诵)地背诵 ()地背诵)地背诵()地问)地问 ()地问)地问()地讲)地讲 ()地听)地听()的同学们)的同学们()的同学们)的同学们读课文,选择恰当的词填空读课文,选择恰当的词填空(高声)地念书(高声)地念书(摇头晃脑)地念书(摇头晃脑)地念书(流利)地背诵(流利)地背诵(糊里糊涂)地背诵(糊里糊涂)地背诵(厉声)地问(厉声)地问 (主动)地问(主动)地问(仔细)地讲(仔细)地讲 (认真)地听(认真)地听(高声念书)的同学们(高声念书)的同学们(吓呆)的同学们(吓呆)的同学们 学问,学问,不懂就问。赞扬孙中山乐于思考、敢于提问的学习精神。当你遇到不懂的问题时,你会怎么办?
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