17相片PPT课件下载推荐.ppt

1、完成填空这是一张 的照片 要求：说话要有理有据 1、这是一封什么信？为什么要用特别的信封信纸？哪里写出了信封信纸的特别？。一。1 多半是她们剪鞋样或是糊窗户剩下来的纸，亲手折叠、裁剪成的。可是她们看的非常珍贵，非叫我使这个写不可。2、这张相片是什么样子的呢？请同学们认真读读3至5自然段，勾画出相关的句子。验讫：检验结束。戳记：印章。3、他们是怎样检验照片的呢？谁来读一读？我看了看照片，又望了望她，为什么这样一个活泼好我看了看照片，又望了望她，为什么这样一个活泼好笑的人，照出相来，竟这么呆板阴沉笑的人，照出相来，竟这么呆板阴沉！“这相片照的不像！这相片照的不像！讫：结束 终了 戳记：印章 4、还

2、有哪里写出了人物的表情？谁来读一读呢？“你是说哭丧着脸？”她嘻嘻地笑了，哪里还顾得笑！那时候，几千几万的人都照了相，在那些相片里拣不出一个有笑模样的来！那是敌人在的时候照的，心里害怕得不行，5、这相片是怎样照出来 的？照相的时候，敌人拿着刺刀在身后。6、拿枪逼着照的相片用在了、拿枪逼着照的相片用在了何处？何处？她这是从敌人的“良民证”上撕下来的相片。敌人败退了，老百姓焚烧了代表一个艰难时代的“良民证”，为了忌讳，撕下了自己的照片。7、“良民证”是什么?是谁发的？有了解的吗？良民证是日伪统治时期，日本侵略者为良民证是日伪统治时期，日本侵略者为“强化治安强化治安”而向其占领区居民强行颁发的身而向其

3、占领区居民强行颁发的身份证。份证。8、她为什么寄这样的一张相片给远方的丈夫？她是怎么说的？“就给他寄这个去就给他寄这个去!”她郑重地说，她郑重地说，“叫他叫他看一看，有敌人在看一看，有敌人在，我们在家里受的什么，我们在家里受的什么苦，是什么样子？你看这里！苦，是什么样子？”他走过来他走过来指着相片角上的一点白光：这是敌人的刺指着相片角上的一点白光：这是敌人的刺刀，我们哆里哆嗦在那里照相，他们站在刀，我们哆里哆嗦在那里照相，他们站在后面拿枪刺逼着哩！后面拿枪刺逼着哩！”11自然段自然段这位妇女刚刚介绍照片的时候还笑嘻嘻的后来变的庄重起来，现在又抬高了声音，谁再来读一读？9、还有哪一自然段表达了青

4、年妇女的心意？“叫他看看这个！叫他看看这个！”她退回身去，又抬她退回身去，又抬高声音说，高声音说，“叫他坚决勇敢的打仗，保叫他坚决勇敢的打仗，保护老百姓，打退敌人的进攻，那样受苦护老百姓，打退敌人的进攻，那样受苦受难的日子，再也不要来了！让自由幸受难的日子，再也不要来了！让自由幸福的生活永远过下去吧！福的生活永远过下去吧！”10、我们已经知道了为何寄、我们已经知道了为何寄这样的照片，但是本文为什么以这样的照片，但是本文为什么以“相片相片”为题呢？为题呢？从从“良民证良民证”上撕下的相片更能上撕下的相片更能表达抗属激励前方的战士们的心意，表达抗属激励前方的战士们的心意，还代表了那个艰难的时代。还

5、代表了那个艰难的时代。思考思考 11、这张相片表达了青年妇女、这张相片表达了青年妇女崇高的心意，为什么说这和英雄气崇高的心意，为什么说这和英雄气概相当？概相当？英雄气概就是不怕日本人的进攻，保护老百姓。青年妇女是在鼓励丈夫积极地打仗保护人民的生活。所以只有这种崇高的心意才和那为人民的战士的英雄气概相当。（1）这位年轻妇女会在信中对她丈夫说些什么呢？试着写一些吧！（2）请课外找孙犁的荷花淀、采蒲台的苇等文章读一读吧！（3）回忆信件的格式，了解家信的特点，有条件的可以找一封家信读读。一、看拼音写词语。d so（）chu j（）kng yn （）j hu （）du suo （）q gi（）二、选字填

6、空。、选字填空。功 攻 进（）（）打 武（）（）夫 练（）（）势艰 坚 （）难 （）巨 （）固（）强 （）辛 （）持三、画去括号中用得不恰当的词。三、画去括号中用得不恰当的词。1可是她们看得非常（珍惜 珍贵），非叫我使这个写不可。2这是因为她们觉得只有这样，才真正完全地（表达 表现）了她们的心意。3老百姓焚烧了代表一个（困难 艰难）时代的“良民证”，为了忌讳，撕下了自己的照片。4我觉得只有这种崇高的心意，才能和那为人民的战士的英雄（气概 气势）相当。四 吗、照样子，改句子。（句式变了，意思不变）、照样子，改句子。（句式变了，意思不变）例：光线这么暗，我怎么能看清呢？光线这么暗，我看不清。1那是敌人在的时候照的，心里害怕得不行，哪里还顾得笑！2你怎么能这样对待老人呢？3看着他可怜的样子，你还能下得了手吗？