园林职业生涯规划PPT格式课件下载.ppt

1、JXRG_9JXRG_9型型须花长时间作决定，难于拒绝他人，不懂宣泄愤怒；显得十分温和，不喜欢与人起冲突，不自夸、不爱出风头，个性淡薄。想要和人和谐相处，避开所有的冲突与紧张，希望事物能维持美好的现状。忽视会让自己不愉快的事物，并尽可能让自己保持平稳、平静。园林专业始建于1999年，隶属生命科学系。到目前为止，园林专业已经有十届专科毕业生。2010年7月经教育部批准为本科（属于山西省二本B类），全国范围招生，现有在校本科生189人。1999年专业设立时，曾名“城市园林规划与花卉”专业，隶属生化系；2005年更名为园林技术专业，隶属生命科学系。经过十余年的发展，园林专业毕业生遍布20个省市，许多

2、学生已经成为园林企事业单位的中坚力量。园林包括庭园、宅园、小游园、花园、公园、植物园、动物园等，随着园林学科的发展，还包括森林公园、广场、街道、风景名胜区、自然保护区或国家公园的游览区以及休养胜地。园林，在中国古籍里根据不同的性质也称作园、囿、苑、园亭、庭园、园池、山池、池馆、别业、山庄等 园林建设与人们的审美观念、社会的科学技术水平相始终，它更多地凝聚了当时当地人们对正在或未来生存空间的一种向往，在当代，园林选址已不拘泥于名山大川、深宅大府，而广泛建置于街头、交通枢纽、住宅区、工业区以及大型建筑的屋顶，使用的材料也从传统的建筑用材与植物扩展到了水体、灯光、音响等综合性的技术手段。园林学概论、

3、美术、植物学、园林工程制图、测量学、设计初步、计算机辅助设计、上海五大园林之一、园林设计导论（双语教学）、环境艺术学、城市绿地系统规划、园林建筑学、园林工程学、园林植物概论（双语教学）、园林树木学、园林花卉学、草坪学、园林植物保护、园林施工操作等。掌握风景园林规划设计、城市规划与设计、风景名胜区和各类城市绿地的规划设计等方面的基本知识；并具有较高的图面表现能力、规划设计能力和一定的创新能力掌握观赏植物学、园林树木、花卉方面的知识，熟练运用园林植物进行植物造景；掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作.能力；熟悉我国国土资源管理、城市规划与设计、风景园林规划与设计、环境保护

4、、城市绿化方面的方针、政策和法规；具有较宽广的相关学科和人文社会科学知识；具有较强的综合分析能力、语言表达能力和解决实际问题的能力；有较强的调查研究与决策、组织与管理、口头与文字表达能力，具有独立获取知识、信息处理和创新的能力；掌握一门外语，并能熟练运用，具有读、听、写能力，能够较熟练地阅读本专业外文书刊。外部环外部环境劣势境劣势外部环外部环境机遇境机遇我的我的劣势劣势我的我的优势优势心存热爱专业技能社交技能英语能力应变能力经济能力竞争压力生态重要性日益显著1）报考条件2012年7月31日前国民教育序列大学本科毕业并取得毕业证书（一般应有学士学位），且具有风景园林规划设计、保护、建设与管理相关

5、实践经验的在职人员。符合报考条件的人员，资格审查表由所在单位人事部门填写推荐意见。22）招生对象具有风景园林规划设计、保护、建设与管理相关实践经验的在职人员。硕士学位研究生入学资格考试（GCT）、风景园林专业考试与相关测试。GCT考试实行全国联考，命题及阅卷工作委托学位中心统一组织。风景园林专业考试与相关测试由各招生单位自行组织，时间自行安排。各招生单位根据本校的实际情况自行确定GCT成绩合格分数线，达到招生单位规定的GCT成绩合格分数线的考生，可申请参加专业考试与相关测试。5.1.4 其他事宜1）考生只可选择一个招生单位报考。考生取得的GCT成绩一年有效。2）各招生单位根据考生的GCT成绩、

6、风景园林专业考试与相关测试结果决定是否录取。各单位不得跨专业学位类型、跨单位调剂录取考生。风景园林专业考试与相关测试工作须于2012年12月底之前全部结束。职称证：技术员、助理工程师、工程师、高级工程师、教授级高级工程师等这些只要条件够就可评。还有注册建造师、注册造价师、注册城市规划师、注册建筑师等要参加全国的考试。园林设计师还没有组织全国性的执业资格考试，国家正在酝酿执业考试的方式、名称及内容。景观设计师职称相关资格证书：花卉工（初、中、高级）、绿化工（初、中、高级）、园林施工员（初、中、高级）、植保工（初、中、高级）、景观设计师（初、中、高级）等等这些要参加考试。就业方向主要就业单位包括园

7、林局、苗圃、园林设计公司、旅游规划设计公司、风景旅游区、房地产公司、大中专院校教师以及其他建筑与环境工程、市政园林、公用事业、城乡规划建设管理等相关的行业、部门机构。毕业生也可继续攻读园林、景观、建筑、城市规划、环境艺术专业类的硕士学位。园林植物生产是国民经济的重要组成部分，城市生态、园林景观、城乡环境的绿化美化更是国家建设的重中之重。因此，园林专业是造福人类、前景无限的专业。本专业以园林植物与园林规划设计理论和技能的培养并重。学生既熟悉园林植物种类与习性，又具有园林艺术修养和制图功底；既可从事园林植物繁育、栽培、流通、应用以及园林企业经营管理，又能进行园林规划、设计、施工和养护。随着人们生活

8、质量、生活水平的不断提高，绿化及生态环境成为新追求，不仅房地产开发企业在市场竞争中竞相打起了“绿化牌”、“景观牌”、“生态环境牌”，一些企事业单位也越来越注重环境景观设计，使之“既要与城市环境协调，又要让员工和客户舒畅”，那些既懂得园林绿化景观设计和花卉苗木养护，又懂得“绿色经济”经营管理的人才具有广泛的就业前景。当今世界城市化和花卉产业的兴起，更促进了园林事业的发展。风景园林专业也是培养适应未来城市环境美化要求及发展花卉产业所需人才的专业，随着经济的发展和人们对精神生活要求的提高，特别是中国加入WTO以后，社会对此类人才的需求越来越多，要求越来越高。社会急需大批优秀的风景园林专业人才。大学生

9、活已经过去半年了，这个时候做规划不同于初来时，就在于对大学生活已经有了一定的了解。所以在具体规划前做一些总结。这半年的时间总体来讲过得有些混乱。究其原因，可能在于对大学生活的不了解造成了一种盲目，时间安排的不是很好，学习方法也不是最优的。主要是学习方面不太理想。社团的工作和班级活动占去了很多时间，导致有时课前没有充分的准备，于是听课效果不好，于是课下需要更多的时间自学，一旦没时间自学下一节课又听不好。这就形成了一个恶性循环。考试之前觉得很多东西没有学好。在学校参加的活动还是很丰富的，参加了两个社团，做了很多从前没做过的事情，比如做记者去采访、跟活动、写报道等。很多时候做记者需要强迫自己去和陌生

10、人交流，对于我的性格是个挑战。还有在新年晚会上表演交谊舞，这是从前根本没有想过的事情。在这个过程中，我认识了一些朋友，但我觉的仍然需要更多的交流。如果刚进校门时就更多的和学长交流，也许在社团工作和学习上就会少做一些无用功。总结得失，才能更好的进步首先，关于专业，大二时确认专业时想要选择设计，然后进入数字园林景观专业。第二，关于将来的发展，争取出国留学。这就需要很好的成绩和很好的英语能力，以及一定的社会活动。第三，其他方面，也想对自己有一些改变，尽量丰富自己，拓宽自己的眼界。坚持，还是坚持！一篇规划写下来发现一切都那么美好，实现起来却不容易。虽说不容易，但其实也简单-不过是坚持。为为了了无无愧愧于于父父母母与与老老师师，为为了了无无愧愧于于多多年年来来付付出出的的汗汗水水，更更是是为为了了无无愧愧于于我我的的青青春春，我我相相信信，我我会会坚坚持持下下来来，我我相相信信，我我可可以以度度过过充充实实而而美美好好的的大大学学生生活活，我我相相信信，我我的的未未来来，必必将将美美好好而而充充实实！