山王庄中心小学2012-2013学年下学期校本培训工作计划.doc

1、山王庄中心小学2012-2013学年下学期校本培训工作计划一、指导思想： 教师的专业水平是教师从事教育工作的生命，为进一步提升教师专业素质和业务水平，我校以科学发展观和沁阳市教育局2012-2013学年工作思路为指导，积极探索以学校为主要培训基地，校长为培训第一责任人的校本培训模式，充分发挥本校的培训功能和优势，促进教师专业化发展，努力营造教师终身学习和可持续发展的良好格局。 二、培训目标：努力建设一支师德高尚、素质精良、结构合理、充满活力的科研型教师队伍，提高学校教育教学综合能力。具体要求：全体教师要树立“三种意识”：终身学习意识，为学生服务意识，现代教育意识。发扬“四种精神”：刻苦钻研的探

2、索精神、爱生如子的园丁精神、不甘落后的进取精神、不计得失的奉献精神。拥用“五种能力”：善于教能运用现代教育技术和“四个一”教学模式上好一节公开课；善于思能在教学中发现问题并进行反思；善于研能从教学实践出发参与课题研究；善于写能总结教学经验写出有一定质量的论文或案例；善于说能具备一定的即兴演讲口才，能说课、评课。 三、培训内容：为适应教师个人成功需要、学校发展需要和教育改革需要，本学期主要开展以下几方面的培训：1、师德培训本学期在教师中扎实开展师德培训系列活动，整治不良作风，推行“七静、三品、四用”的教师状态。“七静”：即静下心来上好每一节课、静下心来批改好每一本作业、静下心来与每一个学生对话、

3、静下心来研究每一次教学、静下心来读好每一本书、静下心来总结工作规律、静下心来反思自己的言行和教学方式；“三品”：即品味师生的情谊、品味工作的乐趣、品味生活的幸福；“四用”：即用智慧启迪灵性、用人格陶冶情操、用爱心浇灌希望、用汗水哺育未来。2、课堂教学模式培训扎实推行“四个一”教学模式在各科教学中的实践和应用。首先组织不同年级、不同学科教师分批次到永威学校参观、听课，学习“先学后教，当堂训练”教学模式在不同学科的应用，进一步促进我校课堂教学改革的深入推进。同时，通过听评课、课堂教学反思和撰写教学案例等形式加强课堂研究，努力做到六个优化：即优化教学目标和自学指导、优化课堂结构、优化教学方法、优化课

4、堂的人际环境、优化课堂作业、优化课堂评价，从而提高课堂教学效益。3、教育教学能力的培训。根据小学教育教学的特点和要求，加强教育学、心理学等基础理论、现代教育理论和学科发展前沿理论的培训学习。教导处要组织教师经常深入课堂听课、研究，不断丰富、更新和提高教师的教育教学能力。4、教育科研能力培训。学校以课题实验为载体开展教育科研，进行基本理论及方法的培训，指导教师有效地开展课题实验，将实验工作融入日常的教育教学工作中，逐步提高教师的科研素质。做好新课题的开题工作，加强课题研究中的实效推进工作，努力向全镇展示课题成果，展示科研型教师形象。5、加大课标培训力度。利用教研时间组织教师分学科认真、系统地学习

5、新的课程标准，促进每位教师掌握课标，提高教师驾驭教材的能力。同时，我校还将加大对教师业务能力的考核力度。通过定期考核，考出效益，提升全体教师的业务水平。四、培训形式： 1、自学反思 自学是在学校规划与指导下，教师根据自己的要求开展的自我培训活动，主要采取上网浏览教育文献，系统学习教育专著，然后结合自身教学实际，开展自我反思，总结提高，每学期写5000字的读书笔记。 2、实践与交流形式 （1）开展开放赛课活动，相互研究，共同提高。 （2）开展同课异构研讨活动，提高教师独立处理教材的能力，不断提高课堂教学的魅力。 （3）开展教师基本功的培训，坚持每天一页钢笔字的练习。 （4）开展教师沙龙活动，交流

6、学习心得，探究热点问题，为教师搭建展示自我的平台，以达到智慧的交流、思想的碰撞，不断完善自我的目的。 （5）开展课题研究，围绕科研课题上好每一节课。 3、优秀教师引领 充分利用联盟教育资源，邀请优秀教师到我校做示范课，举办专题讲座，零距离地与教师接触，手把手地进行辅导。并做好研讨，借力发展。 五、主要措施： 1、提高认识是做好校本培训工作的关键，要加强学习，把校本培训与教师的专业发展紧密结合，与提高教育教学能力相结合，扎扎实实做好各项工作。 2、加强校本培训的组织指导，加强过程监控管理和考核评价工作。 3、开展“三个一”活动，即教师每学期研读一本教育理论专著；每学期写一本读书笔记，每学期建立一

7、个剪贴本。 六、学校校本培训领导小组名单： 组 长：张国宏 副组长：王 龙 组 员：王美丽及辖区小学校长 承担的主要任务： 1、全面负责学校教师继续教育的规划、实施、管理和总结工作。 2、负责校本培训方案的制订，实施和考核工作。 3、整理、留存有关继续教育的资料，考核成绩，建立培训档案等。 七、时间安排： 二月： 1、制定学校校本培训计划。 三月： 1、第一轮开放赛课活动。2、薄弱环节，薄弱学科教学研究。 3、新课标考核4、月考质量分析 四月: 1、同课异构赛课2、课题小组会议，汇报各学科教研、科研工作情况。3、教师基本功考核4、中心小学优质课评比。五月： 1、“五四”师德演讲比赛 2、期中成绩分析。3、第三轮开放赛课活动。4、教师沙龙活动没有教不好的学生。 六月： 1、复习课赛课 2、语数英复习教学研讨 3、检查教师“三个一”完成情况。 4、总结校本培训工作。 山王庄中心小学2013年2月