6.1家长会家校班会PPT格式课件下载.ppt

1、“两个教育者两个教育者学校和家庭学校和家庭，不仅，不仅要一致行动，要向孩子提出同样的要求，要一致行动，要向孩子提出同样的要求，而且要志同道合，抱着一致的信念，始终而且要志同道合，抱着一致的信念，始终从同一原则出发，无论在教育的目的上、从同一原则出发，无论在教育的目的上、过程上，还是手段上，都不要发生分歧过程上，还是手段上，都不要发生分歧”。为了加强老师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够更有针对性的实施教育，家长能够更好教育自己的子女做人与成材。尤其面临期末考试,我们要做些什么?召开这次家长会的目的召开这次家长会的目的:我们的努力我们的努力您

2、的关爱您的关爱孩子的成功孩子的成功 有些学生学习没有动力，上课注有些学生学习没有动力，上课注意力不集中，不愿意做笔记，课堂意力不集中，不愿意做笔记，课堂效率低效率低.（.（甚至有些学生有说废话的甚至有些学生有说废话的现象现象）在学校里，有些学生自觉性比较差，没有在学校里，有些学生自觉性比较差，没有充分利用午休时间和自习课时间学习。充分利用午休时间和自习课时间学习。放学回家之后，很晚才进入学习状态。做放学回家之后，很晚才进入学习状态。做完作业后没有复习预习。完作业后没有复习预习。周末、假期时间过于放松。有些学生有些学生作业马虎作业马虎，作业差错多作业差错多，选择题选择题乱猜乱猜，计算题只有答案没

3、有过程计算题只有答案没有过程；老师讲评；老师讲评过的练习始终过的练习始终没有及时订正没有及时订正的习惯，导致已的习惯，导致已做过的练习屡做屡错。到考试时遇到难题不做过的练习屡做屡错。到考试时遇到难题不是去思考，而是乱猜。是去思考，而是乱猜。少数学生有抄作业现象。有些学生有些学生理科（科学、数学）好，文科理科（科学、数学）好，文科（语文、英语）成绩差，或者是社会、思品（语文、英语）成绩差，或者是社会、思品差。差。由于学科的不平衡，导致班级名次、年由于学科的不平衡，导致班级名次、年级名次差。级名次差。临近期末了，多注意薄弱学科的良性发展。1、教育孩子要有责任心。有的同学虽然成绩不是很突出，但只要有

4、强烈的责任感，今后有的同学虽然成绩不是很突出，但只要有强烈的责任感，今后照样能做出一番事业。打扫教室表面上看是不值得一提的小事，但照样能做出一番事业。打扫教室表面上看是不值得一提的小事，但实际上能反映出一个人的责任心，正所谓实际上能反映出一个人的责任心，正所谓“一屋不扫、何以扫天下一屋不扫、何以扫天下？”，责任感教育应该是本着从孩子自己到他人，从家庭到学校，责任感教育应该是本着从孩子自己到他人，从家庭到学校，从小事到大事，从少到多的原则。在日常生活的具体事情当中，从小事到大事，从少到多的原则。在日常生活的具体事情当中，让孩子为自己去尝试承担一定的责任；要求孩子为自己的学习负责，让孩子为自己去尝

5、试承担一定的责任；要求孩子为自己的学习负责，认真完成作业，自己检查作业；要求孩子做一些力所能及的家务；认真完成作业，自己检查作业；洗自己的衣物，洗碗筷，倒垃圾，孩子在学校，父母别忘了教导他洗自己的衣物，洗碗筷，倒垃圾，孩子在学校，父母别忘了教导他做值日生、班干部应尽职尽责。做值日生、班干部应尽职尽责。尽量保证每天与孩子的及时沟通尽量保证每天与孩子的及时沟通 多了解子女学习情况，不要只关心学习成多了解子女学习情况，不要只关心学习成绩，要多关注学习过程。绩，要多关注学习过程。1、了解在校学习以及与同学相处的情况、了解在校学习以及与同学相处的情况、掌握思想动态、掌握思想动态把握其身体状况把握其身体状

6、况、生活上严格要求、生活上严格要求,、客观分析孩子的成绩，多关注学习过程、客观分析孩子的成绩，多关注学习过程3.3.给子女营造一个良好的学习氛围。给子女营造一个良好的学习氛围。4.4.努力帮助孩子做好期末考试的复努力帮助孩子做好期末考试的复习工作习工作（1 1）安排好作息时间）安排好作息时间（2 2）督促孩子在上好新课的同时、做好复习工作）督促孩子在上好新课的同时、做好复习工作（3 3）有选择地看课外书）有选择地看课外书（4 4）引导孩子掌握良好的学习方法）引导孩子掌握良好的学习方法（）在薄弱学科上要多花时间（）在薄弱学科上要多花时间5、工作再忙也要抽点时间来多了解孩工作再忙也要抽点时间来多了

7、解孩子在校的表现和学习成绩情况。因为孩子在校的表现和学习成绩情况。因为孩子只有一个呀，我们的一切工作难道不子只有一个呀，我们的一切工作难道不是为了孩子将来的美好前途吗？是为了孩子将来的美好前途吗？多与班多与班主任和各科任老师联系主任和各科任老师联系,及时了解孩子在学及时了解孩子在学校的学习和生活情况校的学习和生活情况.因为有很多事情就是因为有很多事情就是因为家长不了解自己孩子的情况才发生的因为家长不了解自己孩子的情况才发生的.每个孩子身上都蕴藏着巨大的、每个孩子身上都蕴藏着巨大的、不可估量的潜力。假如我们能与他不可估量的潜力。假如我们能与他们做朋友，多一点沟通交流，少一们做朋友，多一点沟通交流，少一点打骂，多一点信任理解，少一点点打骂，多一点信任理解，少一点猜疑，那么我们的孩子都有可能成猜疑，那么我们的孩子都有可能成为栋梁之材。为栋梁之材。结束语结束语