数字图表型_精品文档PPT文件格式下载.ppt

1、我国城乡移动电话普及情况如何？（一）突破（一）突破表格表格文字转换题文字转换题【牛刀小试牛刀小试】根据下表，运用数据和比较说明的方法表根据下表，运用数据和比较说明的方法表 述述“我国城乡移动电话普及情况我国城乡移动电话普及情况”我国城乡移动电话普及情况我国城乡移动电话普及情况时间时间移动话机移动话机总数总数（万部）万部）移动电话普及率移动电话普及率（）20002000年年102610261 11 11 120072007年年139001390011112 2问题：【解答解答】解析：解析：要求要求：主体主体：关系关系：变化变化：第一步：分析第一步：分析第二步：表述第二步：表述主体主体+如何（变化

2、如何（变化）即）即陈述句句式陈述句句式运用数据和比较说明的方法运用数据和比较说明的方法我国城乡移动电话普及情况我国城乡移动电话普及情况2007 2007 年与年与20002000年比较年比较 话机总数增加（十三倍）话机总数增加（十三倍）普及率提高（十个百分点）普及率提高（十个百分点）（移移动动话话机机总总数数）增增加加了了十十三三倍倍，（移移动动电电话话普普及率）提高了十个百分点。及率）提高了十个百分点。答案：时间时间移动话机移动话机总数总数（万部）万部）移动电话普及率（移动电话普及率（）20002000年年102610261 11 11 120072007年年139001390011112

3、2提醒：表述词语要准确。提醒：表明表明增长趋势增长趋势：“增长增长（加加）了了”“”“增增加到加到”“”“增长了增长了倍倍”，“与同期相比，与同期相比，增长增长”等；等；表明表明下降趋势下降趋势：“减少了减少了”“”“减少到减少到”“”“减少了减少了（百分数、分数百分数、分数）”）”，但其后不，但其后不能用倍数。能用倍数。表示表示程度范围程度范围的概念：的概念：“几成（即十几成（即十分之几）分之几）”，“近一半近一半（约约50%50%左右左右）”“）”“大部分大部分（比例约在比例约在55%70%）”“55%70%）”“绝大多数绝大多数（比例占比例占70%70%以上以上）”“）”“所有所有”等。

4、、分析要、分析要“四明确四明确”明确明确要求要求抓抓题干题干明确明确主体主体明对象明对象（看表头、表脚）（看表头、表脚）明确明确关系关系看角度看角度明确明确变化变化作比较作比较（看最大或最小数据）（看最大或最小数据）、表述用表述用陈述语句陈述语句 窍门：窍门：一般用说明性语句一般用说明性语句如实反映如实反映。调查对象调查对象+概括主要数据的变化。概括主要数据的变化。表格表格文字转换题文字转换题技巧技巧规律总结：规律总结：【堂上迁移堂上迁移】下面的图表反映了学习过程中练习下面的图表反映了学习过程中练习的次数与学习成绩的关系，请把它所表示的内容的次数与学习成绩的关系，请把它所表示的内容用文字表达出

5、来。用文字表达出来。参考答案参考答案 学习成绩随着练习次数的增加呈上升总趋势，尤学习成绩随着练习次数的增加呈上升总趋势，尤其是在学习初期更为明显，当练习增加到一定量后，其是在学习初期更为明显，当练习增加到一定量后，学习成绩会反复出现学习成绩会反复出现“停止停止上升上升停止停止上升上升”的现象。的现象。（二）突破信息推断题（二）突破信息推断题标志性词语：“该图表表明该图表表明（说明、证明说明、证明）了了”，“用一句话概括为用一句话概括为”，“所揭所揭示的问题是示的问题是”，“从中可以看出从中可以看出（得出得出）”）”等。问问题题：我我国国城城乡乡移移动动电电话话普普及及的的提提高高说说明明了了什

6、么？什么？【堂上迁移堂上迁移】我国城乡移动电话普及情况我国城乡移动电话普及情况时间时间移动话机移动话机总数总数（万部）万部）移动电话普及率移动电话普及率（）20002000年年102610261 11 11 120072007年年139001390011112 2问题：我国城乡移动电话普及的提高说明了什么？意义意义：表述说明？说明？（用概括性的语言）（用概括性的语言）生活水平改善生活水平改善说明我国城乡居民的生活水平正逐步提高。说明我国城乡居民的生活水平正逐步提高。时间时间移动话机移动话机总数总数（万部）万部）移动电话普及率（移动电话普及率（）20002000年年102610261 11 11

7、 120072007年年139001390011112 2【牛牛刀刀小小试试】某某校校图图书书馆馆学学生生阅阅览览室室共共有有10万万册册书书，在在最最近近的一次图书状况调查中，调查人员发现：的一次图书状况调查中，调查人员发现：请根据图表所反映的情况，写出请根据图表所反映的情况，写出两条结论两条结论:图书状况图书状况 完好无损完好无损 损坏较轻损坏较轻 损坏较重损坏较重 损坏严重损坏严重 图书数目图书数目（册）（册）2000020000250002500040000400001500015000（二）突破信息推断题（二）突破信息推断题解析：分析现象？现象？第二步：表述 说明？（联想推断）（联想

8、推断）问题：现象现象：（用概括性的语言）（用概括性的语言）大部分图书被损坏大部分图书被损坏（1）（1）该校该校8080的图书存在不同程度的损坏现象。的图书存在不同程度的损坏现象。原因？启示？（2）（2）学生不爱惜图书，社会公德意识淡薄。学生不爱惜图书，社会公德意识淡薄。图书状况图书状况 完好无损完好无损 损坏较轻损坏较轻 损坏较重损坏较重 损坏严重损坏严重 图书数目（册）图书数目（册）2000020000250002500040000400001500015000文字转换题文字转换题信息推断题信息推断题表表文文转转换换分析：要分析：要“四明确四明确”表述：用表述：用陈述语句陈述语句分析：扣分析

9、：扣“意义意义”表述：用概括方式概括方式两两步步突突破破法法【练习【练习1 1】根据下面遗忘规律图，概括表述遗忘规根据下面遗忘规律图，概括表述遗忘规律，并说明遗忘规律给我们的启示。律，并说明遗忘规律给我们的启示。10080604020123456时间（天）时间（天）遗忘速度（遗忘速度（%）启示：启示：描述式概括：简要式概括：刚记住的东西，在短时间内遗忘速度较刚记住的东西，在短时间内遗忘速度较快，但随着时间的推移，遗忘速度逐渐变慢。快，但随着时间的推移，遗忘速度逐渐变慢。刚开始遗忘速度较快，后来就逐渐慢下来。经经 常常 反反复复记记忆忆会会延延缓缓遗忘速度。遗忘速度。记记忆忆的的东东西西【练习【

10、练习2】下面是某地几所学校的课外阅读活动与学生阅下面是某地几所学校的课外阅读活动与学生阅读能力情况图表，读后在后面的空格上填写句子。读能力情况图表，读后在后面的空格上填写句子。学生阅读能力值学生阅读能力值8642偶尔偶尔一次一次两月两月一次一次一月一月两次两次每周每周两次两次学生课外阅读活动频次学生课外阅读活动频次 某地几所学校开展课外读书活动的时间不等，其时间为偶某地几所学校开展课外读书活动的时间不等，其时间为偶尔一次，两月一次，一月两次，每周两次，学生阅读能力值分别尔一次，两月一次，一月两次，每周两次，学生阅读能力值分别为为2 2、4 4、6 6、8 8，这表明，这表明：学生阅读能力与课外

11、读书时间成正比，经常开展课外阅学生阅读能力与课外读书时间成正比，经常开展课外阅读活动有利于提高学生的阅读能力。读活动有利于提高学生的阅读能力。【练习练习3】（2007年山东高考题）下列图表是对我国少年山东高考题）下列图表是对我国少儿电视节目有关情况的抽样调查结果。请仔细阅读，用儿电视节目有关情况的抽样调查结果。请仔细阅读，用简明语言完成后面的题目。简明语言完成后面的题目。图一少儿节目中各类收视份额图一少儿节目中各类收视份额图二播出时长前图二播出时长前15名动画片来源格局名动画片来源格局少儿演出类少儿演出类1.6%少儿其它少儿其它11.6%儿童专题节目儿童专题节目25.6%动画类动画类61.2%

12、美国美国7%中国中国20%日本日本73%（1 1）从图表可知）从图表可知 ：。（2 2）针对结论提出建议）针对结论提出建议：图一少儿节目中各类收视份额图一少儿节目中各类收视份额图二播出时长前图二播出时长前15名动画片来源格局名动画片来源格局少儿演出类少儿演出类1.6%少儿其它少儿其它11.6%儿童专题节目儿童专题节目25.6%动画类动画类61.2%美国美国7%中国中国20%日本日本73%（1）动画节目收视成为少儿节目的主流；）动画节目收视成为少儿节目的主流；动画来源，日本一家独大。（2）让少儿节目丰富多彩，开阔他们的视野。）让少儿节目丰富多彩，开阔他们的视野。或提高国产动画质量等。参考答案：【

13、练习练习4】新闻周刊新闻周刊就新技术对年轻人成长影就新技术对年轻人成长影响的利与弊，分别征询并统计了全球响的利与弊，分别征询并统计了全球65位经济领袖的位经济领袖的看法，其结果见表看法，其结果见表1和表和表2。因特网因特网手机手机即时聊天即时聊天电子游戏电子游戏92%5%3%0因特网因特网手机手机即时聊天即时聊天电子游戏电子游戏6%8%6%80%表表1 1：利处：利处表表2 2：弊处：弊处请概括这两个表格所反映的主要信息。请概括这两个表格所反映的主要信息。参考：接受调查的绝大多数经济领袖认为网络对年接受调查的绝大多数经济领袖认为网络对年轻人的成长，积极作用远大于消极作用，而电子游轻人的成长，积

14、极作用远大于消极作用，而电子游戏对年轻人的成长是有害无益。戏对年轻人的成长是有害无益。【练练习习5】下下面面是是一一份份有有关关尝尝试试回回忆忆效效果果的的实实验验结结果果材料，试根据这个材料，完成后面的题目。材料，试根据这个材料，完成后面的题目。从从表表中中数数据据的的纵纵向向对对比比过过程程中中，我我们们可可以以发发现现一一条条带带有有普普遍意义的识记规律，即遍意义的识记规律，即 （20（20个字以内个字以内）时间分配时间分配 1616个无意义音节个无意义音节回忆百分数回忆百分数 5 5段传纪文段传纪文回忆百分数回忆百分数 立刻立刻 4 4小时后小时后 立刻立刻 4 4小时后小时后全部时间诵读全部时间诵读35351515353516161/51/5用于尝试回忆用于尝试回忆50502626373719192/52/5用于尝试回忆用于尝试回忆54542828414125253/53/5用于尝试回忆用于尝试回忆5757373742422626用于尝试回忆的用于尝试回忆的时间越多时间越多，背诵效果就，背诵效果就越好越好。【练习【练习6】【练习【练习7】【练习【练习8】阅读下面的图表，用简洁的语言向家长说明阅读下面的图表，用简洁的语言向家长说明2014年上海高考改年上海高考