六年级家长会PPT课件PPT资料.pptx

1、他们有很多时而且有了自己的思想和主见。他们有很多时候所说的话，所做的事情，常常让我们惊喜、候所说的话，所做的事情，常常让我们惊喜、候所说的话，所做的事情，常常让我们惊喜、候所说的话，所做的事情，常常让我们惊喜、感动；也有很多时候他们所做的事情，让我感动；也有很多时候他们所做的事情，让我们震惊、气愤、伤心们震惊、气愤、伤心们震惊、气愤、伤心们震惊、气愤、伤心在他们每个人身上，在他们每个人身上，在他们每个人身上，在他们每个人身上，都有许多的优点，同时也存在许多的缺点和都有许多的优点，同时也存在许多的缺点和都有许多的优点，同时也存在许多的缺点和都有许多的优点，同时也存在许多的缺点和问题。很多孩子是可

2、爱的，积极上进的，有问题。很多孩子是可爱的，积极上进的，有的孩子学习认真，虽然成绩不能达到理想的的孩子学习认真，虽然成绩不能达到理想的的孩子学习认真，虽然成绩不能达到理想的的孩子学习认真，虽然成绩不能达到理想的要求，但他们热爱劳动，待人有礼貌，能积要求，但他们热爱劳动，待人有礼貌，能积要求，但他们热爱劳动，待人有礼貌，能积要求，但他们热爱劳动，待人有礼貌，能积极参加各种活动；有的孩子很聪明，但贪玩极参加各种活动；有的孩子很聪明，但贪玩懒惰；懒惰；.班班级级情情况况介介绍绍学习方面：学习方面：大部分孩子能认识到六大部分孩子能认识到六年级的重要性，积极主动的学习，年级的重要性，积极主动的学习，而部

3、分孩子依然缺乏主动性！学习而部分孩子依然缺乏主动性！学习风气还不够好。风气还不够好。很多同学眼睛看不清楚，建议很多同学眼睛看不清楚，建议检查视力，该佩戴眼镜的请及时佩检查视力，该佩戴眼镜的请及时佩戴！以免视力下降更加严重。戴！活动方面：大部分学生能积极参加大部分学生能积极参加学校的各项活动，只有少数几个学学校的各项活动，只有少数几个学生得不到家长的支持，不能参与学生得不到家长的支持，不能参与学校的各项活动，导致他们在班级中校的各项活动，导致他们在班级中性格显得孤僻，做什么事情都没有性格显得孤僻，做什么事情都没有激情，阻碍了他们各个方面的发展。激情，阻碍了他们各个方面的发展。1、部分学生的学习主

4、动性和自觉性不够强。、部分学生的学习主动性和自觉性不够强。比如：作业虽然能够按时上交，但完成作业的比如：作业虽然能够按时上交，但完成作业的质量不高，有些甚至以抄答案来应付任务。预质量不高，有些甚至以抄答案来应付任务。预备铃教室不能安静下来，甚至个别同学还在聊备铃教室不能安静下来，甚至个别同学还在聊天。天。又如：有些同学到班比较早，但进教室后并非又如：有些同学到班比较早，但进教室后并非马上学习，而是坐着聊天或者发呆，领读员领马上学习，而是坐着聊天或者发呆，领读员领读了有的学生还是静不下来，非得等老师来了读了有的学生还是静不下来，非得等老师来了才开始学，他们到现在还觉得是为老师和父母才开始学，他们

5、到现在还觉得是为老师和父母学，是老师和父母学，是老师和父母“要我学要我学”，而不是，而不是“我要学我要学”，学习缺乏主动性。，学习缺乏主动性。2、有个别同学不能合理安排学习时间，晚上、有个别同学不能合理安排学习时间，晚上睡得晚导致上课打瞌睡，影响课堂效果；有的睡得晚导致上课打瞌睡，影响课堂效果；有的同学是想提高学习成绩，但是方法不对又不积同学是想提高学习成绩，但是方法不对又不积极主动问老师和同学，时间一长就有放弃的心极主动问老师和同学，时间一长就有放弃的心理。理。3、竞争意识不强，时间观念较差，有迟到的、竞争意识不强，时间观念较差，有迟到的现象。部分学生成绩波动较大，偏科现象较突现象。部分学生

6、成绩波动较大，偏科现象较突出。出。不好的学习习惯1 1、不会听课，只听热闹，听不出重点；、不会听课，只听热闹，听不出重点；2 2、上课不愿做笔记，要老师强迫才行。、上课不愿做笔记，要老师强迫才行。2 2、上课状态不兴奋，不积极主动思考，、上课状态不兴奋，不积极主动思考，不爱回答问题。不爱回答问题。3 3、上课低头，走神，跑题。、上课低头，走神，跑题。六年级学生的特点六年级学生的特点 1 1、学习方面：随着年级的增高，孩子们的知识学学习方面：随着年级的增高，孩子们的知识学习广泛了，内容增加了，难度加大了，作业量相习广泛了，内容增加了，难度加大了，作业量相对多了，学习方法改变了。现在有的学生学习态

7、对多了，学习方法改变了。现在有的学生学习态度不够端正，上课不认真听讲度不够端正，上课不认真听讲,甚至出现厌学的甚至出现厌学的现象，因此作业无法完成，分析原因，有客观的：现象，因此作业无法完成，分析原因，有客观的：由于智力等因素不会做。但更主要的是上课不注由于智力等因素不会做。但更主要的是上课不注意听讲，老是开小差，对老师布置的作业就一筹意听讲，老是开小差，对老师布置的作业就一筹莫展了。莫展了。2 2、生理和心理方面：本年龄段的孩子，生理逐渐生理和心理方面：本年龄段的孩子，生理逐渐发生变化发生变化，有的孩子进入了青春期有的孩子进入了青春期，有叛逆的心，有叛逆的心理，理，受不得直接批评教育受不得直

8、接批评教育，往往有顶撞家长的行，往往有顶撞家长的行为。由于身体的变化，很多孩子紧张、焦虑、害为。由于身体的变化，很多孩子紧张、焦虑、害怕，羞涩之中又希望有人能帮助他们舒缓。这种怕，羞涩之中又希望有人能帮助他们舒缓。这种情况下，对很多事他们都处于好奇阶段，似懂非情况下，对很多事他们都处于好奇阶段，似懂非懂，开始有独立性，自尊心逐渐增强。懂，开始有独立性，自尊心逐渐增强。3、思想意识方面：思想从单纯走向复杂，思想意识方面：思想从单纯走向复杂，开始有自己的意向，不再什么话都与父开始有自己的意向，不再什么话都与父母说了，有了自己的世界和小秘密，把母说了，有了自己的世界和小秘密，把心事都写在日记里，还仔

9、细地锁起来，心事都写在日记里，还仔细地锁起来，要是家长翻看了，往往会十分责怪、甚要是家长翻看了，往往会十分责怪、甚至表现愤怒。至表现愤怒。但但是他们是非辨别能力差，是他们是非辨别能力差，不知道哪不知道哪些事能做，些事能做，哪些事不能做，尤哪些事不能做，尤其是法律意识特别薄弱，犯了错都不知其是法律意识特别薄弱，犯了错都不知道，需要我们老师、家长联合起来正确道，需要我们老师、家长联合起来正确引导。引导。对学生学习习惯的培养对学生学习习惯的培养 学习习惯包括两方面的内容，家长应着重从以下两个学习习惯包括两方面的内容，家长应着重从以下两个方面进行培养：方面进行培养：第一、要教育孩子学会合理安排时间。要

10、珍惜时间、第一、要教育孩子学会合理安排时间。要珍惜时间、合理利用时间，对孩子来说是比较抽象的。家长若不加合理利用时间，对孩子来说是比较抽象的。家长若不加指导，孩子自己是很难做到的。由于精力充沛、好奇心指导，孩子自己是很难做到的。由于精力充沛、好奇心和好胜心强，孩子们常常是想到哪就做到哪儿，一边玩和好胜心强，孩子们常常是想到哪就做到哪儿，一边玩一边做作业，许多孩子甚至一边看电视一边做作业，这一边做作业，许多孩子甚至一边看电视一边做作业，这样肯定难以优质高效地完成作业。家长要从具体的时间样肯定难以优质高效地完成作业。家长要从具体的时间安排抓起，比如要孩子早睡早起，早晨起来后做晨读，安排抓起，比如要

11、孩子早睡早起，早晨起来后做晨读，放学后复习功课、做作业，晚饭后读书等等，都应该给放学后复习功课、做作业，晚饭后读书等等，都应该给孩子规定一些具体任务，并使这些活动为孩子接受，逐孩子规定一些具体任务，并使这些活动为孩子接受，逐渐成为习惯。渐成为习惯。第二、要帮助孩子掌握科学的学习方法。很多学生学习方法比较消极、被动，很多学生学习方法比较消极、被动，家长应当有意识地加以指导，并使之形成家长应当有意识地加以指导，并使之形成习惯。通常指导孩子学习方法有很多，比习惯。通常指导孩子学习方法有很多，比如学习的四大环节：如学习的四大环节：课前预习、课堂学习、课后复习、作课前预习、课堂学习、课后复习、作业练习，

12、家长应该协助教师指导孩子扎实业练习，家长应该协助教师指导孩子扎实完成这四步。完成这四步。关于作业关于作业我们语文的家庭作业一般都是对当天知识的巩固和检测，需要孩我们语文的家庭作业一般都是对当天知识的巩固和检测，需要孩子认真独立完成，但是孩子们的作业情况不佳：子认真独立完成，但是孩子们的作业情况不佳：1、有的同学写作、有的同学写作业，本应业，本应15分钟写完的作业分钟写完的作业7、8分钟就写完了，结果都是错题。分钟就写完了，结果都是错题。2、有个别同学有未完成作业第二天早上补或抄袭的情况。、有个别同学有未完成作业第二天早上补或抄袭的情况。3、还有极特殊的孩子不写作业。、还有极特殊的孩子不写作业。

13、针对这些问题，我们和家长反映沟通，大多数家长积极配合针对这些问题，我们和家长反映沟通，大多数家长积极配合我们监督孩子完成作业，个别家长反映没有辅导能力，还有的家我们监督孩子完成作业，个别家长反映没有辅导能力，还有的家长顾虑太多，生怕和老师讲解的方法不同误导孩子。其实，这是长顾虑太多，生怕和老师讲解的方法不同误导孩子。其实，这是大可不必担心的，对于学生们做起来较难的题，第二天上课我们大可不必担心的，对于学生们做起来较难的题，第二天上课我们还会订正，只要孩子认真听讲都能学会，关键看孩子的学习态度，还会订正，只要孩子认真听讲都能学会，关键看孩子的学习态度，如果孩子肯学，就不会发生这样那样的问题了，当然要想让每一如果孩子肯学，就不会发生这样那样的问题了，当然要想让每一个孩子都能自主积极的学习，就需要各位家长的大力支持和配合。个孩子都能自主积极的学习，就需要各位家长的大力支持和配合。家长要注重培养孩子良好的数学学习和作业习惯。应该从