优秀作文指导课件：记叙文写作的结构模式(很实用)PPT课件下载推荐.ppt

1、好的记叙文，人物活动、情节展开必然是建立在一定的背景之下，这背景，必然是建立在一定的背景之下，这背景，就是我们平时强调的环境；强化就是我们平时强调的环境；强化“背景背景”设置，就是设置，就是强化环境描写强化环境描写。可以说，好的。可以说，好的环境描写不仅能渲染人事氛围，增强文字环境描写不仅能渲染人事氛围，增强文字的情感色彩，而且使行文富有曲折的美感。的情感色彩，而且使行文富有曲折的美感。同样，人物活动，情节推进，也离不同样，人物活动，情节推进，也离不开细节，尤其是人物的性格思想，往开细节，尤其是人物的性格思想，往往就是靠几个细节来完成的。因此，往就是靠几个细节来完成的。因此，强化典型的细节强化

2、典型的细节也非常必要。也非常必要。三要挖掘典型意义三要挖掘典型意义记叙文，记人或叙事是基础，但所写的人记叙文，记人或叙事是基础，但所写的人或事又必须具有一定的典型性，作者或事又必须具有一定的典型性，作者通过通过文中的人或事传达某种情感或思考文中的人或事传达某种情感或思考，这就，这就是人事的典型意义。很多记叙文，读后总是人事的典型意义。很多记叙文，读后总觉得缺少点什么，更难说打动人心，很大觉得缺少点什么，更难说打动人心，很大程度上是没有挖掘出人与事中的典型意义。程度上是没有挖掘出人与事中的典型意义。小小 结结记叙文的写作必须围绕中心叙事，因记叙文的写作必须围绕中心叙事，因为中心思想是文章的灵魂为

3、中心思想是文章的灵魂,它贯穿全篇它贯穿全篇的始终。动笔之前，要先确立中心思的始终。动笔之前，要先确立中心思想，然后围绕中心思想选择组织材料，想，然后围绕中心思想选择组织材料，文章的每一段、每一节都应紧扣中心。文章的每一段、每一节都应紧扣中心。叙事常见的毛病有三种：一是虽有中心，却缺乏具体材料，空一是虽有中心，却缺乏具体材料，空话连篇，不能使人感动；话连篇，不能使人感动；二是虽有材料却没有明确的中心，从二是虽有材料却没有明确的中心，从头到尾一篇流水帐；头到尾一篇流水帐；三是有材料，也确定了中心，却不能三是有材料，也确定了中心，却不能很好地围绕中心组织材料，材料和中很好地围绕中心组织材料，材料和中

4、心不相适应。心不相适应。一、冰糖葫芦法一、冰糖葫芦法小买卖人为了招徕顾客，以小棒穿插山楂小买卖人为了招徕顾客，以小棒穿插山楂成串叫卖，既美观又方便。借用这个名称成串叫卖，既美观又方便。借用这个名称用于作文的构思，意思是说，在作文的谋用于作文的构思，意思是说，在作文的谋篇布局阶段，如能篇布局阶段，如能找到一个贯穿全文的线找到一个贯穿全文的线索索（小竹棒），那么众多的材料（葫芦）（小竹棒），那么众多的材料（葫芦）就能很快串连成章。这种方法之所以快速，就能很快串连成章。这种方法之所以快速，是因为构思时思维具有单一性的特点，只是因为构思时思维具有单一性的特点，只要找到能贯穿全文的要找到能贯穿全文的“小

5、竹棒小竹棒”，一切问，一切问题就迎刃而解了，不需要多层次、多角度题就迎刃而解了，不需要多层次、多角度思维，就能把全文的布局安排好。思维，就能把全文的布局安排好。线索有多种形式线索有多种形式一是以时空为线索。一是以时空为线索。就是按事件发生时间的先后和空间转就是按事件发生时间的先后和空间转移次序，或以时间、空间交错转换作移次序，或以时间、空间交错转换作为线索。为线索。如孙犁的如孙犁的荷花淀荷花淀就是按时间与空就是按时间与空间的先后顺序来安排线索的。间的先后顺序来安排线索的。二是以问题为线索。指按事物的不同内容指按事物的不同内容或问题的不同性质为顺序来安排线索。或问题的不同性质为顺序来安排线索。三

6、是以因果为线索。按事件发展的因果关按事件发展的因果关系安排线索。或前因后果或前果后因。系安排线索。如鲁迅的小说如鲁迅的小说药药写华家小栓因痨病得写华家小栓因痨病得不到正确冶疗难免一死的结果。从深层看，不到正确冶疗难免一死的结果。从深层看，写夏瑜等为代表的旧民主主义革命由于没写夏瑜等为代表的旧民主主义革命由于没能发动群众，得不到群众的支持之因，而能发动群众，得不到群众的支持之因，而导致牺牲失败为其结果。这是双层因果关导致牺牲失败为其结果。这是双层因果关系的层次安排线索。系的层次安排线索。四是以情感认识为线索四是以情感认识为线索，按作者对，按作者对人物事件的情感走向或认识发展为人物事件的情感走向或

7、认识发展为线索来组织叙事写人。线索来组织叙事写人。杨朔的杨朔的荔枝蜜荔枝蜜是很典型的按作是很典型的按作者情感和认识线索来叙事的。者情感和认识线索来叙事的。如何选择线索如何选择线索一要能联系文章各部分一要能联系文章各部分，即线索能完，即线索能完满地表达主旨，忠实地传达作者意图，满地表达主旨，忠实地传达作者意图，把组织材料和表达主题统一起来。把组织材料和表达主题统一起来。二要选用使用起来顺手二要选用使用起来顺手，不牵强的线，不牵强的线索，能把不易联结的材料勾联起来，索，能把不易联结的材料勾联起来，起到化腐朽为神奇的作用。起到化腐朽为神奇的作用。三要选择能有始有终的线索三要选择能有始有终的线索。一件

8、军大衣一件军大衣 昔日雄风横扫战场的老军人奄奄一息在病床上，昔日雄风横扫战场的老军人奄奄一息在病床上，耳听着外屋儿女们争家夺产的吵闹声，他无限悲耳听着外屋儿女们争家夺产的吵闹声，他无限悲哀，头一歪撒手西去。哀，头一歪撒手西去。儿女们分完家产，对老军人留下的那件破军大衣儿女们分完家产，对老军人留下的那件破军大衣不屑一顾：不屑一顾：“这劳什子怎么还没扔啊？！这劳什子怎么还没扔啊？”理所理所当然，垃圾箱成了那件军大衣的最好的归宿。当然，垃圾箱成了那件军大衣的最好的归宿。夜里，寒风刺骨，一条野狗颠儿颠儿地四处找食，夜里，寒风刺骨，一条野狗颠儿颠儿地四处找食，待垃圾箱里可吃的所有待垃圾箱里可吃的所有“美

9、味美味”填入它腹中之后，填入它腹中之后，它发现了它发现了“蜷缩蜷缩”在箱边的军大衣。它嗅了嗅，在箱边的军大衣。它嗅了嗅，大概觉得还算可以御寒吧，它钻到军大衣里做起大概觉得还算可以御寒吧，它钻到军大衣里做起了美梦。梦里它被一个贵妇人收养，锦衣玉食，了美梦。梦里它被一个贵妇人收养，锦衣玉食，只是它偶尔闯了次祸，被贵妇一顿好打，只是它偶尔闯了次祸，被贵妇一顿好打，“啪！啪！”它感觉身上剧痛，一个衣着破烂的女人拎它感觉身上剧痛，一个衣着破烂的女人拎着一只大麻袋，正用她手中的棍敲着军大着一只大麻袋，正用她手中的棍敲着军大衣。冷不防其中蹦出一条野狗，她吓了一衣。冷不防其中蹦出一条野狗，她吓了一跳，野狗看了

10、看她手中的粗棍，觉得不太跳，野狗看了看她手中的粗棍，觉得不太好惹，于是一抖身，撒腿溜走了。好惹，于是一抖身，撒腿溜走了。“一件破大衣一件破大衣兴许能卖几个钱。兴许能卖几个钱。”捡捡垃圾的女人嘴里嘀咕着，她捡了起来，掸垃圾的女人嘴里嘀咕着，她捡了起来，掸了掸大衣上的灰，塞进麻袋，蹒跚地走了。了掸大衣上的灰，塞进麻袋，蹒跚地走了。收购站，一个眯着眼的中年人，反复掂量收购站，一个眯着眼的中年人，反复掂量着军大衣的价钱，他指着密密匝匝的补丁，着军大衣的价钱，他指着密密匝匝的补丁，傲慢地说：傲慢地说：“这种破烂货，至多值个这种破烂货，至多值个5块。块。”捡垃圾的女人争辩：捡垃圾的女人争辩：“你看，多厚实

11、，你看，多厚实，怎么只值这么多呢？怎么只值这么多呢？”中年人哼了一声：中年人哼了一声：“太破了，你不愿意就算了，我们还不想太破了，你不愿意就算了，我们还不想要呢。要呢。”一个考古学者经过，他习惯性地用一个考古学者经过，他习惯性地用“瓶底瓶底”后的眼睛审视着周围的一切，当他看到后的眼睛审视着周围的一切，当他看到收购站柜台上的军大衣时，眼睛发亮。他收购站柜台上的军大衣时，眼睛发亮。他冲进去，连声对那女人说：冲进去，连声对那女人说：“卖给我吧。卖给我吧。”中年人奇怪地看着考古学者，低声说了中年人奇怪地看着考古学者，低声说了句句“神经病神经病”后对女人说：后对女人说：“那你卖给他那你卖给他好了。好了。

12、”最后以最后以50元拍板。女人拿着手中的五张元拍板。女人拿着手中的五张“大团结大团结”发愣：发愣：“值那么多吗？值那么多吗？”考古学考古学者如获至宝的样子更令她惊讶。她搔了搔者如获至宝的样子更令她惊讶。她搔了搔头，说着什么就飞快地走了头，说着什么就飞快地走了生怕考古生怕考古学者反悔。学者反悔。“这质地，这颜色，分明是当初延安大生这质地，这颜色，分明是当初延安大生产运动时的布嘛。我要送到延安军事文物产运动时的布嘛。我要送到延安军事文物博物馆去。对，马上就去！博物馆去。”考古学者快考古学者快步跨上自行车离开了。步跨上自行车离开了。一日，延安军事博物馆展览，一个一日，延安军事博物馆展览，一个女人领着

13、她的孩子来参观，边看边女人领着她的孩子来参观，边看边教育：教育：“你爷爷当初就是一个大英你爷爷当初就是一个大英雄雄”忽然，她愣住了：那件破忽然，她愣住了：那件破军大衣不就是当初她亲手扔掉的吗军大衣不就是当初她亲手扔掉的吗？千真万确，当初就是她拎着那个？千真万确，当初就是她拎着那个带补丁的领子扔掉的！带补丁的领子扔掉的！【简评简评】文章以一件破军大衣为贯穿文章以一件破军大衣为贯穿全文的线索，将矛头直指社会上的一全文的线索，将矛头直指社会上的一些丑恶的现实，曾几何时，我们党艰些丑恶的现实，曾几何时，我们党艰苦奋斗的优良传统被一些人抛到了九苦奋斗的优良传统被一些人抛到了九霄云外，当权者以权谋私，身为

14、子女霄云外，当权者以权谋私，身为子女者铜臭熏心，对父母漠不关心。结尾者铜臭熏心，对父母漠不关心。结尾卒章显志，丢弃军大衣的人最需接受卒章显志，丢弃军大衣的人最需接受革命传统教育。革命传统教育。二、波澜跌宕法二、波澜跌宕法俗话说：俗话说：“文似看山不喜平。文似看山不喜平。”这是说文这是说文章似名山胜景一般，要层峦叠嶂，峰回路章似名山胜景一般，要层峦叠嶂，峰回路转、曲折回环，方可引人入胜。很多人写转、曲折回环，方可引人入胜。很多人写记叙文时，往往只注意叙事条理、线索结记叙文时，往往只注意叙事条理、线索结构的分明清晰、完整清楚，因而平铺直叙、构的分明清晰、完整清楚，因而平铺直叙、水平如镜，看不到曲折错落、起伏回环。水平如镜，看不到曲折错落、起伏回环。这种文章虽然也使用了相应的叙事手法，这种文章虽然也使用了相应的叙事手法，叙述能概括具体，但缺乏点情趣，少了点叙述能概括具体，但缺乏点情趣，少了点波澜，仍不能算好文章。波澜，仍不能算好文章。所谓所谓“波澜波澜”，是指叙事时有张有弛，有起有伏，是指叙事时有张有弛，有起有伏，如波如澜。只有这样才能使文章起伏错落，一波如波如澜。只有这样才能使文章起伏错落，一波三折，吊